凝聚正能量 共同托起孩子美好的明天 杨国良 （2013.08.24）
一、《教育的未来》 启示 视频一：教育的未来
启示一：教育的基本任务 学会做人 基本道理 终身学习 基础知识 持续发展 基本能力 融入社会 基本经验 智慧人生 基本思维
启示二：教育的价值和目标 教育的基本价值：教真育爱 教育的终极目标：使人成其为人 促进人的全面发展 帮助人追求幸福生活 认知生活、热爱生活、奋斗生活、幸福生活 视频一：教育的未来
启示三：人的成长和教育的工作 人的成长犹如树的生长，需要阳光、空气、水份、土壤、肥料等。 长成什么样？顶天立地、树魂扎根 教育工作就是种树。做什么？ “培土养气”、“蓄水固本”、除病虫害 要求实现从学校“小教育”向学校、家庭、社会相结合的“大教育”的转变，集合正向力，凝聚正能量。
二、当前教育基本工作介绍 （一）《云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年） 》介绍 《云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020） 》包括序言、总体战略、发展任务、体制改革、重大项目与综合改革试点、保障措施五个部分和实施共23章88条。 概括：“一个总体战略、九项发展任务、六项改革措施、十一项重大项目和十一项综合改革试点、五个保障条件”。
1、一个总体战略 战略方针 发展方式 战略目标
党的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 教育工作方针：优先发展、以人为本、改革创新、促进公平、提高质量 。 坚持以人为本，全面实施素质教育，加强生命、生存和生活教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观
战略方式 提速增效，跨越发展。分类指导，整体推进。改革创新，扩大开放。 加速度、扩规模、调结构、转方式、创机制、提质量、促公平。
战略目标 总体战略目标：两基本、一进入、三共同 到2020年，我省基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，力争进入人力资源强省行列，使云南各族人民与全国一道共同享受教育改革成果，云南教育与全国教育共同发展，使云南孩子与全国孩子共同成长。 主要目标：实现更高水平的普及教育；形成惠及全民的公平教育；提供更加丰富的优质教育；构建体系完备的终身教育体系；健全充满活力的教育体制。
九项发展任务 学前教育 义务教育 普通高中教育 职业教育 高等教育 继续教育 民族教育 特殊教育 教育国际化
六项改革措施 管理体制改革 人才培养体制改革 办学体制改革 学校现代管理体制改革 现代教育评价制度改革 教育国际化办学体制改革
十一项重大项目和十一项综合改革试点 针对国家将我省作为综合改革试点省份之一的任务具体化，我省提出了十一项重大项目和十一项综合试点改革。
十一项重大项目 义务教育学校标准化建设 中小学教师队伍建设 职业教育基础能力建设 普通高中建设 提升高等教育质量 推进农村学前教育 发展民族教育 特殊教育学校建设 教育信息化建设 教育国际化建设 家庭经济困难学生资助
十一项综合改革试点 深化素质教育改革试点 义务教育均衡发展改革试点 职业教育办学模式改革试点 终身教育体制机制改革试点 创新人才培养改革试点 考试招生制度改革试点 现代大学制度改革试点 深化办学体制改革试点 高中教育多样发展改革试点 地方教育投入保障机制改革试点 城乡教育统筹发展改革试点
（二）教育部门参与家庭教育工作主要文件介绍 2010年：全国家庭教育指导大纲 2011年：关于进一步加强家长学校工作的指导意见 2012年：教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 2012年：关于指导推进家庭教育的五年规划（2011—2015年），等等。 可上相关网站或三生教育网政策指导栏目查询。
三、我们可以合作做什么 （一）家庭教育 1、家校共育，培养孩子 2、父母教育，培训家长 （二）参与社区教育 （三）依法维护未成年人权益保护 1、联合国儿童宣言、儿童权利公约 2、宪法、义务教育法 3、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
（四）参与青少年校外教育工作 （五）关注、关心、关爱特殊群体儿童（处境不利儿童）和“问题家庭”孩子、表现偏常孩子 （六）参与为教育献爱心等项目
四、家庭教育怎么做 视频二：《爱你一辈子》 思考：我们应该有什么样的儿童观，什么样的家庭教育价值观，家庭教育什么最重要？ 视频三：《身教》 思考：我们应当怎样做人，怎样当父母，怎样教孩子？ 赠送视频： 《20岁的生日礼物》、《妈妈的账单》 思考：………
共 勉 增强“六力”：爱的能力（爱是认知、情感、品行，更是能力） 责任能力（责任心是一般级，责任感是比较级，责任力是最高级） 思考能力 整合能力（在“联”字上下功夫） 落实能力 出效能力
做正确的事 做需要的事 做可能的事 用正确的方式做事
祝 福 智者无垠！ 仁者无量！ 行者无疆！