学风建设 ·学校·我 0950512学风建设报告
学习 团日活动 课余生活 学风总结
引言：作为一名大学生： 关键字： 你每一天、每一月、每一学期的出勤率是多少？ 引言：作为一名大学生： 你每一天、每一月、每一学期的出勤率是多少？ 一学期下来你去过阅览室几次？你一共借过几本书？又都是什么样 的书呢？ 一学期你去过几次机房呢，在机房你又做过什么呢？ 你又是否做过一天甚至一学期的学习计划呢？ 关键字： 学风建设 自我态度 学习动力
班级学习概况 大学生，终究还是学生，要以学习为主。 出勤率：百分之九十以上。 课堂纪律良好。 四级通过率：报名参加通过百分之百。 课堂气氛活跃，积极与老师互动。
与老师的互动
积极回答问题
论：考证热 现在很多人质疑大学的考证热，但是有句话叫技多不压身，现在则完全可以换成证多不压身，口说无凭，有“证”为证。 我班的很多人在课余时间报名参加各种培训，报考各种证书来充实自己。 现在很多人质疑大学的考证热，但是有句话叫技多不压身，现在则完全可以换成证多不压身，口说无凭，有“证”为证。 的确，有证不代表你有能力，但是至少表明你没有荒废时间。
团日活动 在大学里，团日活动是促进同学关系的一种有效方式。而好的同学关系又能促进学风建设的发展。自09年入学以来，我班组织了几次团日活动。下面选取几个有代表性的照片。
畅游颐和园
香山之旅 枫叶未红，菊花灿烂
欢乐谷 娱乐至上
课余生活 学习仅仅是大学生活的一部分，真正的大学是丰富多彩的。学风建设不仅仅包括课堂时间，课余生活也可以反映我们的精神面貌。 下面展示几组图片，让大家了解一下我班的课余生活。
是谁在练太极，风生水起~~~
足球课一景
一人得奖，全寝光荣，全班欢呼
学风建设的内涵 是之所以为大学的根本所在，是灵魂和气质，是立校之本。是学生学习、生活、纪律等多种元素的集中体现。 是治学读书、做人的风气， 是之所以为大学的根本所在，是灵魂和气质，是立校之本。是学生学习、生活、纪律等多种元素的集中体现。 所以学风的好坏直接影响学校教育改革的深化和教学质量的提高，直接影响优良校风的形成和人才培养目标的实现，直接影响学校的社会声誉和整体形象。
分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲清，小说传得快，杂志翻得勤，谈笑皆下海，往来股市行，可以写情书，觅知音。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：‘混张文凭’。” 不振 不正
学风建设之我见 正式因为这些现象的存在，才需要学风建设，也只有加强学风建设，才能扭转这些不正之风的盛行。开学至今，仍记得薄院长所说的一句话：“我校虽虽然有这样或那样的不足，但是我可以保证本校的校风，学风可以和全国任何一所大学相比。
老师在学风建设中的作用 “教授法”变成“教学法”。 指导学习：一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。如果使学生养成简单的领受性和被动性的习惯，那么任何方法都是不好的；如果唤醒学生的自动性，那么这是好方法。教授可有两种倾向：注意到学生认识一定的教材，或者以教授的途径发展他的力量。 “教授法”变成“教学法”。
学校在学风建设的作用 加强成才教育和创新教育，激发学生学习原动力性和原动力； 积极发挥教师课堂主体作用，通过教风带动学风建设； 推行我学院课堂守则； 建立师生交流平台； 完善奖励制度 。
大学生怎样养成良好的学风 一、要抱有终身学习观念：《学习的革命》：学习——经过了变革的学习——是“通向21世纪的交互式执照” 。 二、要学会学习。 三、要善于学习。 back
学风建设 ·学校·我 短短几张PPT，无法完全展现出我班的学风建设成果和精神风貌。我只能尽力个大家描绘一个我班全面的大一学风建设成果。 ，虽然上个学年我们有长处和不足。但是，经历的大一的彷徨与磨合，我相信，大二的我们会表现的更加出色。
放映结束谢谢观看 0950512班学风建设报告 演讲人：苏哲