資料源自於謳馨出版社

音樂如何產生？ 達爾文（C.Darwin,1809-1882）認為「音樂的起源來自於模仿鳥叫聲」 史賓塞爾（H.Spencer,1820-1903）說「音樂的產生是來自人類聲音的抑揚頓挫」 音樂的起源、發展與人類的社會環境變遷有密不可分的關係。

中世紀的音樂（450～1450A.D.） 西方音樂的發展被有系統的記載下來，可追溯到西羅馬帝國滅亡，歐洲文化陷入「黑暗時期」時。 教會成為百姓心靈寄託的中心，促進教會音樂的發展及傳承。 當時重要的教會儀式音樂是「葛雷果聖歌」（Gregorian Chant），由教皇葛雷果一世下令編纂。

葛雷果聖歌 一人或數人齊唱同一曲調 葛雷果一世，天主教禮拜音樂《葛雷果聖歌》就是以他的名字命名 葛雷果聖歌 （00：41） 葛雷果聖歌 無伴奏 單曲調 音樂 葛雷果一世，天主教禮拜音樂《葛雷果聖歌》就是以他的名字命名 葛雷果聖歌 （00：41）

 平行複音（Organum） 在單音聖歌聲部下方加上一條或數條平行式的旋律線，開啟多聲部音樂的發展。 由二個或二個以上不同旋律同時進行 通常有八度、五度、四度三種型態 副曲調 音樂

平行複音（Organum） 五度平行複音 五度平行複音：上聲部為單音聖歌旋律，下聲部為平行五度的聲部。

 平行複音（Organum） 五度、四度、八度平行複音 八度平行複音：上聲部為單音聖歌旋律，中間聲 部為平行五度的聲部，下聲部與上聲部之間為平 行八度。 四度平行複音：下聲部與中間聲部形成平行四度。

中世紀的樂器 這裡所稱的高低無關音域 以樂器發出的聲響大小來分類： 高樂器 低樂器 如蕭姆管、風笛 音量大且適合戶外 如豎琴、笛子等 適合伴唱的室內樂器 這裡所稱的高低無關音域

合唱團正在演唱複曲調音樂的歌曲，伴奏的樂器有管樂、絃樂和打擊樂器

下圖中有一群天使們在演奏樂器，請仔細觀察，將屬於絃樂器的樂器圈出來。 海號 豎琴 薩泰里琴 小提琴 魯特琴

管風琴的魅力 　中世紀時期已產生管風琴。 　相傳這項樂器是由潘神將九支蘆葦綑成一排「潘神笛」，爾後加上較為粗大的風箱形成管風琴雛形。

最早的管風琴是水壓式管風琴，利用水力的原理來發聲。 之後改良成氣壓式管風琴，但這種管風琴在彈奏的時候需要有人在旁鼓風，相當耗費人力。 　之後改良成氣壓式管風琴，但這種管風琴在彈奏的時候需要有人在旁鼓風，相當耗費人力。 　現代管風琴利用電力的原理來產生聲音。 氣壓式管風琴 管風琴的科學（02：11）

佩羅坦：《誕生》之阿利路亞 佩羅坦是西方音樂史上最早創作二聲部以上作品的作曲家之一。 曲調以葛雷果聖歌的Alleluia旋律為基礎 三聲部 平行複音

佩羅坦：《誕生》之阿利路亞 樂曲的結構 聲部組織 三聲部 演唱方式 無伴奏合唱 作曲手法 將葛雷果聖歌中Alleluia的旋律放在最低聲部作為定旋律 每一個音拉長形成持續音效果 在定旋律上方加了兩條平行、且移動快速的旋律線

線譜、譜號與記譜法 十一世紀桂多神父發明「有線譜」記譜法 將「紐姆」（neume）符號放在線上 使每一線與每一間都能代表固定的音高 你知道在西方音樂史上，線譜、譜號、記譜法、音值是如何發展的嗎？

樂譜的由來 音符最早的記載是「無線記譜法」 一種沒有線的記譜方式 將希臘與拉丁文朗誦時抑、揚、頓、挫的音調起伏，用符號加以標示 無線記譜法

桂多手 將音階的唱名寫在左手的指節上 教學時用右手食指指示音高

線 譜 最早使用一線譜（紅線），之後產生二線譜 （黃線） 十一世紀已有方形紐姆符號與四線譜的記譜 法 現今使用的五線譜是十三世紀才出現

譜號的運用 中世紀時期，音域僅限人聲可演唱的範圍（一個八度），僅使用C譜號與F譜號。

譜號的運用 十六世紀音域逐漸擴張，才加入G譜號。

記譜法 早期記譜法因為是單聲部，以方形紐姆符號 的空間代表音值，間隔大音值長；間隔小音 值短。 音符、紐姆與四線譜

音符與休止符 現在我們所熟悉的音符與休止符在十七世紀才發展完成。

柯大宜手號 匈牙利作曲兼音樂教育家柯大宜（Zolátan kodály, 1882-1967），也運用「手譜」於 教學，形成「柯大宜手號」，手號 靈感來自英國人柯恩（John S. Cuwen, 1816-1880）。 柯大宜手號 柯大宜

桂多制定「階名唱法」 　他以《聖約翰讚美詩》詩文中第一到第六句的第一個音節Ut、Re、Mi、Fa、Sol、La等，配合當時歌曲中的音高，形成「六音音階」。 現今我們所認識的音階唱名即是以此為基準，並將Ut改成Do，再加上第七音Si，形成七個音的唱名。 下表中每一張笑臉代表《聖約翰讚美詩》 詩文中的每一個音高，仔細地聽聽看，桂多制定唱名的六個音，出現在哪一張臉上，將它圈起來。

聲帶的構造（01：55） 發 聲 人類的發聲系統就像是一個樂器，在歌唱時要用到發聲生理構造中的： 吐字器官 共鳴器官 動力器官 振動器官

把歌曲唱好的秘訣！ 1. 良好的呼吸（動力器官） 呼吸是良好唱歌的要素之一，試著以聞花香的動作練習放鬆的呼吸。 2. 清晰的咬字（吐字器官） 　呼吸是良好唱歌的要素之一，試著以聞花香的動作練習放鬆的呼吸。 2. 清晰的咬字（吐字器官） 　歌詞意義的傳達是一個重要關鍵，語韻掌控好與咬字清晰，會使歌曲的意思表達的更清楚。

3. 適當的共鳴（共鳴器官） 　適當的共鳴可使聲音的傳送更清楚。 4. 正確的發聲（振動器官） 　正確的發聲才能將聲帶保持在最佳狀態。 5. 歌曲的詮釋 　每首歌都有要表達的樂想，若嗓音很好，卻沒有歌唱的情感，這樣的演唱是不會吸引人的。

模 唱 同學們應該聽過《搖小船》 這首曲子，跟隨下列指示，以不同起音唱出曲子的曲調。 1.請唱出以D為起音的《搖小船》 同學們應該聽過《搖小船》 這首曲子，跟隨下列指示，以不同起音唱出曲子的曲調。 1.請唱出以D為起音的《搖小船》 2.請唱出以A為起音的《搖小船》

平行複音的歌曲發表 同學們來試著創作一首平行複音式的歌曲，請選用一首熟悉的歌曲，在它的上方或下方加上一個四度或五度的旋律，並將樂想寫在設計單內。