观看视频： 平安行 你我他——两小时查处56件交通违法行为 思考：违纪违章，可能会造成什么样的后果？ 观看视频： 平安行 你我他——两小时查处56件交通违法行为 思考：违纪违章，可能会造成什么样的后果？

违纪违章是肇事的罪魁祸首

努力做遵纪守法的好公民 执教：贺建英

思考:１、王明为什么会受到学校劝其退学的处分？ ２、日常生活和社会秩序除了靠人们的道德约束外,还要靠什么维持? （一）案例分析 　　　中职生王明，男，1987年6月出生于浙江省宁波市。由于是家中的独生儿子，家人对他是宠爱有加，甚至过分溺爱。王明成了家中的“小皇帝”。想干什就干什么。无视学校的规章制度。读书经常迟到，上课经常趴在课桌上睡觉，还在校园里寻衅滋事。打乱了同学们的学习和生活秩序。老师多次对其进行教育，但他仍然我行我素，后受到学校劝其退学处分。 思考:１、王明为什么会受到学校劝其退学的处分？　　　　　　 ２、日常生活和社会秩序除了靠人们的道德约束外,还要靠什么维持?

你会等待吗？ 醴陵多处红绿灯，当红灯时， 作为汽修专业的同学们，你 们等待了吗？

引思明理 走在路上、上课时、开会时、需要我们遵守什么纪律？

（1）什么是纪律？ 一、纪律保证我们的学习生活秩序 含义： 纪律是为了维护集体利益，保证我们工作和生活正常有序进行而要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。

如果道路上没有红绿灯和斑马线；如果学校没有校纪校规，可能会…… 如果这个世界没有了纪律规则…… 如果道路上没有红绿灯和斑马线；如果学校没有校纪校规，可能会……

没有了交通规则 混乱不堪

来自我们身边的影像……

睡觉中。。。。。

帅呆了~ ~

2、纪律和自由的关系： 火车和铁轨 风筝和线 风筝在空中自由飞翔，线看上去好像在约束它，其实线是风筝自由飞翔的保障。如果没有那根线，风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地。 纪律和自由，就如同火车和铁轨一样，火车在铁轨的约束和保障下，才可以奔驰四方，如果火车失去了铁轨的约束和保障，它就只能是一堆废铁。

我的学习体会和收获？ 纪律 自由 自由：在纪律中拥有！ 心灵感悟 自由与纪律好比图中的风筝和线、火车与铁轨，它们是对立统一的关系：自由离不开纪律；纪律是对自由的保障 我的学习体会和收获？ 纪律 自由 保 障 约 束 离 不 开 自由：在纪律中拥有！

3、 纪律有什么作用呢？ 天津球员赛后追打裁判员 工厂违规焊接引发大火 湖南列车相撞事故肇事火车出厂安装违规 因打架等违纪行为被学校停学

平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？ （1）要考试了，我的钢笔不见了，小强不在，我拿他的用一下（ ） （2）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( ) （3）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（ ） （4）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( ) （5）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（ ） （6）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。（ ） ╳ √ ╳ √ ╳ √

教育行政部门及学校制定了哪些纪律规则来保证我们青少年学习和生活？ <<学生守则>> <<中学生日常行为规范>> <<校园管理规定>> <<班级公约>> <<考场纪律>> ……

（二）案例分析 不读书的王明更加无所事事。整天游手好闲。成天上网、打台球和到歌厅唱歌。后来发现钱不够用了，便萌生了抢劫的念头。经过预谋后在学校门口等到了上学的小张，就将小张骗到偏僻处并向小张索要钱物，小张掏出十几元钱后就想走，王明认为小张不老实，就用木棍殴打小张，并从小张书包里抢走一部文曲星和用于交学费的现金2000元人民币。作案后扬长而去。小张通过家长报了警。第二天，王明被带到了警察局。后法院判决：王明以非法占有为目的，采用暴力或胁迫等手段劫取他人钱财，侵犯了小张的财产权和健康权，其行为触犯了我国的刑法，已构成抢劫罪。判处王明有期徒刑两年零六个月，并处罚金1000元。等待王明的将是铁窗生涯。而当天，学生小张也拿回了被抢劫的文曲星和现金2000元。小张的家人和小张非常感谢法律还给了他们一个公道，维护了他们的权利。

a、法律由国家制定或认可。（全国人大及其常委会） 二、法律保护我们的健康成长 1、法律的特征： a、法律由国家制定或认可。（全国人大及其常委会）

所谓国家强制力主要是指暴力，即军队、警察、监狱、法庭等。 b、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 　　所谓国家强制力主要是指暴力，即军队、警察、监狱、法庭等。 军队 警察 法庭 监狱

c、法律对全体社会成员具有普遍约束力。（任何人不论职位高低、功劳大小，法律面前一律平等。） 高晓松一手打造的包括了老狼、叶蓓、阿朵等， 曾经为刘欢、那英、小柯、黄磊、朴树、零点乐队、李宇春、林依伦、曾轶可等人写歌或者担任制作人。 　　c、法律对全体社会成员具有普遍约束力。（任何人不论职位高低、功劳大小，法律面前一律平等。） 2011年5月17日，北京市东城区人民法院一审宣判：高晓松以危险驾驶罪被判处拘役六个月，并处罚金四千元人民币。四月网年终大盘点：年度遵纪守法奖.avi

d、法律规定了人们的权利和义务

２、纪律与法律的共同点和不同点 相同点 不 同 点 都是人们的行为规范；都要求人们遵守、有一定的强制性 企事业单位、社团、 政党、集体等 国家立法机关 制定主体 全部国家机关、企事业单位 和社会组织及全体社会成员 适用范围 某单位或组织成员 制定纪律的单位 政府、公安机关、 法院、检察院等国家机关 实施主体

2、法律在社会生活中有什么用？ 食品安全之歌 １、法律具有规范人们行为的作用

２、法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的 纠纷或矛盾的作用。

３、法律具有制裁犯罪行为 ，保护公民合法权益的作用 《禁止使用童工规定》 用童工最高可罚一万元

通过对法律知识的学习，根据自己的生活经验、阅历看谁知道的法律多？比一比 　通过对法律知识的学习，根据自己的生活经验、阅历看谁知道的法律多？比一比 《宪法》 《未成年人保护法》《劳动法》《教育法》《刑法》 《民法》《婚姻法》 《物权法》 《消费者权益保护法》 …… 从省略号中，你感受到了什么？ 法律规定了我们生活的方方面面，生活离不开法律，我们要学法、懂法、守法，敢于用法律维护我们的合法权益。

（三）案例分析 进了监狱的王明，经过教育，深刻认识到了自己的错误，认识到了养成遵纪守法良好习惯的重要性，积极改造，自觉完成上级交给的各项任务，并主动帮助有困难的同志。有一次，有一个囚犯找他麻烦并打了他，他都忍耐了，并将情况报告了狱警。由于王明在监狱表现优异，被提前1年释放。出了狱的王明把“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”写在了自己卧室的墙壁上。发誓从今以后好好做人。

我思我想：下列行为你有吗？ 1、个别学生因为年轻，不成熟，缺乏理智，不能冷静地考虑事情发生的后果，任性而冲动，有时仅为一言不合，便拳脚相向。 2、少数学生迷恋网络游戏和QQ聊天，容易在虚拟世界不能自拔，心理产生障碍，从而引起离校（家）出走会见网友、偷盗财物、敲诈勒索等事件。 3、 部分新生入学后对学习缺乏动力和兴趣，放任自流，而形成一系列的违纪事件的发生，如抽烟喝酒、打架斗殴、夜翻围墙，上网聊天、夜不归宿等。 4、由于一部分学生人际交往不良，入学后初次进寄宿生活、集体生活，不能适应集体生活和寄宿生活，把自己依旧看作家庭生活中的“小皇帝”，以自我为中心，不能和宿舍、班级里的同学处理好相互之间人际关系，而因为人际关系紧张而造成矛盾，引发事端。 5、 极个别学生身上带有明显黑社会性质的习气，不仅不思学习，而且在学校里称王称霸，拉帮结派，影响极其恶劣。不及时处理将有非常强的危害性。

以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻

“考一考” 既然养成遵纪守法的好习惯如此重要，那作为中职生的我们，现在应该怎么做呢？

三、如何养成遵纪守法的好习惯? 1 、遵纪守法是具体的,必须落实到日常生活和工作学习中，从细处着眼，防微杜渐； 2 、遵纪守法是长期的,要持之以恒，贯穿始终。 3 、遵纪守法是自觉的,要转化为自身的实际行动。

素质演练 1、上学时间快到了，小明匆匆骑上自行车往学校赶，可却总是遇见红灯。他想：不迟到是大事没车就闯过去吧。于是他一路闯红灯火速赶到学校。你认为小明的做法是（ ） A合情合理又合法 B合情合理不合法 C是违法行为 D是违反纪律的行为 2、穆勒说：“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。”对此，我们应该这样理解（ ） A、他人自由了，我们也就都获得了自由 B、自己的权利和自由与他人的权利和自由是密切相连的，侵犯他人的合法权利就会失去自由 C、只要自己享受了自由，他人也就享受了自由 D、自己的自由就是他人的自由 C Ｂ

学生宣誓 在此，我们全班同学郑重宣誓：（举起右手握拳） 国旗在上，我的一言一行绝不玷污民族的寄托； 宪法在上，我的一思一念绝不触犯法律的尊严； 祖国在上，我的一生一世决不辜负人民的期望； 老师、父母在上，我的一举一动绝不违反法纪的规范。 为了中华民族伟大复兴，为了弘扬法治精神，我将认真遵守学校的规章制度，增强法制观念，努力做遵纪守法的好公民！ 　　　　　　　　　请领导、老师、同学为我作证 　　　　　　　　　　　　　　　宣誓人：241班ＸＸＸ 　　　　　　　　　　　2013年5月30日

布置作业: 搜集与我们学习、生活密切相关的一些法律，并制成卡片上传到世界大学城我的空间，让大家一起来欣赏学习。增强我们遵纪守法的意识，学会用法律维护我们的合法权益。