高职院校教师课题申报技巧 金 本 能 2015年12月23日
一、什么是课题 课题是“问题”、是“重大事项”； 问题是课题的基础，课题要研究“真问题”； 课题的价值； 课题的基本类型； 高职院校教师可以申报课题有哪些。
课题的类型 1、规划课题与自选课题 2、一般课题与重点课题 3、基础研究课题、应用研究课题、开发研究课题 4、大型课题、中型课题、微型课题 5、纵向课题与横向课题 6、科研课题与教研课题
高职院校教师可以申报的课题 1、国家社科基金、自科基金项目； 2、教育部人文社科项目； 3、全国教育科学规划项目； 4、安徽省哲学社会科学项目、安徽省自然科学基金项目、安徽省软科学项目； 5、安徽省教育厅有关项目（教学研究项目、人文社科项目、优秀青年人才基金项目、安徽省教育科学规划项目）。
高职院校教师可以申报的其他课题 1、其他部委的课题（民政部、旅游总局、体育总局、国家语委、组织部等）； 2、其他厅委的课题（省委统战部、团省委、社科联、文化厅、卫生厅、省体育局等）； 3、滁州市有关课题（市科技局、宣传部、教育局） 4、各类学会和协会的课题（中国职成教学会、安徽省职成教学会等）； 5、校级课题。
二、选题的技巧 选题的步骤：发现研究问题、筛选研究问题、确定研究问题； 选题的原则：立足教学、大小适中、力求创新； 如何发现研究问题：树立问题意识、把我问题的来源、问题的鉴别； 注意的几个事项：选题缺乏新意、缺乏价值、缺乏兴趣、大小适当、不缺实际、
课题名称表述的问题 1、表意不准确、不规范，如：高职学生自我教育与自我发展模式途径的研究；高职生人文素质教育“四性”的实践与探索； 2、对象不明确，如：“艺术教学与校园文化活动相结合，提升高职学生文化素质”； 3、口号式标题，如：“坚持科学发展观，加强高职学生素质教育研究”； 4、主副双标题； 5、题目字数太多。
课题名称如何准确表述 1、准确表达课题名称中的概念，如：“图式理论在语文教学中的运用研究”； 2、清楚表达自变量与因变量的逻辑关系，如：“基于教学反思理论的高职院校教师专业发展问题研究”； 3、课题名称的结构模式： （1）模式：研究对象+研究内容+研究方法，如“农村地区小学生就近入学情况调查研究”； （2）模式：理论依据+研究目的+研究方法，如“运用多元智能理论激发学生学习兴趣的实证研究”； （3）模式：理论依据+具体手段+研究目的，如“运用多元智能理论通过多元评价促进学生个性化发展研究”； （4）模式：理论依据+研究对象+研究内容，如“基于建构主义的小学英语课堂教学模式变革研究”； （5）模式：研究对象+具体做法+研究目的，如“高职院校公共英语教学中运用变式练习巩固学习效果研究”； （6）模式：研究背景+研究对象+研究内容，如“改革开放以来高职职业教育人才培养模式的发展研究”；
三、课题申报书的填写 （一）课题申报程序 1、获取课题申报信息； 2、确定申报的课题； 3、填写课题申报书； 4、提交课题申报书。
三、课题申报书的填写 （二）把握课题申报要求 1、研读相关要求（须知、指南、说明）； 2、注意申报限制（年龄、职称、字数、时间、活页信息）；
三、课题申报书的填写 （三）课题申报书的写作 1、课题的基本信息（申报者、课题）； 2、相关研究成果； 3、相关研究课题； 4、课题设计论证。
三、课题申报书的填写 （四）其他需注意的事项 1、提早准备； 2、前后一致； 3、注意细节（数字、装订、签章、校对）。
课题申报书案例 1、全国教育科学规划项目； 2、教育部人文社科项目； 3、安徽省教育厅人文社科重点项目； 4、安徽省教育厅人文社科基地重点项目； 5、安徽省教学研究项目； 6、安徽省高校优秀青年人才基金项目。
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