宇宙无限，没有中心 地球是世界的中心 太阳是宇宙的中心

地球是世界的中心 太阳是宇宙的中心 符合客观实际 宇宙无限，没有中心 实践检验是正确的 “宇宙无限，没有中心”这一观点是真理，不以人的意志为转移。

错 对 错 判断下面的说法是正确的还是错误的？ 有用的观念就是真理。 它是有用的，因为它是真的。 它是真的，因为它是有用的。 例如，“伊拉克存在大规模杀伤性武器”这一命题对美国政府是“有用的”，但它不是真理，没有任何真实性可言。 活动一：

P46:探究活动 真 理 与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识 谬 误 真理的基本属性是客观性 为什么？ ☆.在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？ ☆.对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的区分？ 真 理 与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识 谬 误 真理的基本属性是客观性 为什么？

一、真理是客观的 ——客观性 1. 【真理】定义:标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2. 真理最基本的属性 ——客观性 ①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。 ”真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包括权力、地位)为转移. “真理面前人人平等”

√ 练一练： 1.对“真理面前人人平等”理解正确的是（ ） A.对同一对象的不同认识中，真理只有一个 B.真理对任何人都是平等的 1.对“真理面前人人平等”理解正确的是（ ） A.对同一对象的不同认识中，真理只有一个 B.真理对任何人都是平等的 C.任何人都必须承认认识的真理性 D.在真理面前任何人都是平等的 √

思考：下雨是好事还是坏事？ 活动二： 说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。 古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭， 雨天也哭。人们都叫她哭婆。 　 一天，有个老和尚问她：“老人家，你为什么哭得这么伤 心？”老婆婆说：“我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。 天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人 去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些 我就难过。人呀，怎么这么难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。 　 “老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店 前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样 不是就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。 从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。 说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。

二、真理是具体的有条件的 1.真理都是有条件的。 2.真理都是具体的。 任何真理都有自己的适用条件和范围。 指主观认识符合当地的实际. 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认识符合当时的实际.

说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误. 2.真理是具体的 “造反有理”这个观点是真理还是谬误？ 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误.

例： 3.真理与谬误相伴而行 “农村包围城市” “先在城市夺取政权” 理论 理论 中国的 前苏联的 社会主义革命 社会主义革命 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 3.真理与谬误相伴而行 犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。

三、真理 （一）含义: 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 （二）属性 1、最基本：客观性 真理与谬误有严格界限 1、最基本：客观性 方法论 坚持真理面前人人平等 （1）真理在内容上是客观的，真理的检验标准是客观的。 （2）对同一个确定的对象的真理性认识只有一个 2、条件性：有自己适用的条件和范围 坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 方法论 3、具体性：相对于特定过程来说，是主观与客观 具体的 历史的统一 真理与谬误总是相伴而行 真理是相对的

请看挫折的事例： 1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。 1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生。 活动三：

哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？ 人类掌握航天技术过程，并不是一帆风顺的，由于认识受主观条件和客观条件的限制，在实践中出现挫折是难免的。由于认识具有反复性，因此，应在挫拆中找原因继续探索。 我们对航天（地球月球认识）能不能一步到位？

三、追求真理是一个过程 1.认识具有反复性 再认识 认识 再实践 实践 （条件的限制） (①为什么?)认识受到各种条件的限制———— 从主体来看，会受到主观（？）与客观（？）的限制； 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。 (②指什么?)人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。

每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。 三、追求真理是一个过程 2.认识具有无限性 ————无限变化 认识的对象(物质世界) 人类认识无限发展 认识的主体（人类） ——世代延续 认识的基础（实践） ——不断发展 每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。

三、追求真理是一个过程 3.认识具有上升性（真理是不断向前发展的） 人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。 ⑴认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升。 ⑵真理在发展中不断超越自身。 ⑶在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。

要树立起崇高的理想和追求真理的坚定信念 情境 你在学习和生活中遇到挫折时，是怨天尤人，还是鼓起勇气？ 2003年2月1日，美国“哥伦比亚号”航天飞机失事，但它并未影响其他国家的航天飞行计划。在美国航天飞机出事一天后，俄罗斯成功发射了“进步M—47”货运飞船。2003年10月15日，中国“神舟五号”载人飞船发射成功。 探究： 你在学习和生活中遇到挫折时，是怨天尤人，还是鼓起勇气？ 要树立起崇高的理想和追求真理的坚定信念

归纳：实践和认识的辩证关系 1.〖原理〗： ⑴实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。　 ⑵认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。 2.〖方法论〗：要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。

总结 认识论： 实践是认识的来源 树立实践第一的观点，积极投身社会实践 实践是认识发展的动力 实践决定认识 坚持理论与实践相结合 实践和认识的辩证关系 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 坚持正确的认识，反对错误的认识，重视科学理论的指导作用 正确的认识 推动实践的发展 认识对实践具有反作用 错误的认识阻碍实践的发展 真理是客观的 坚持真理面前人人平等 要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 真理是具体的有条件的 认识具有反复性和无限性,追求真理的过程是从实践到认识、从认识到实践的一种波浪式前进和螺旋式上升 要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理

两套常用大原理： 唯物论： 世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映 一切从实 际出发 世界的物质统一性 物质与意识的辩证关系 能动地反映 重视意识的作用,树立正确的意识 意识的能动作用 能动地反作用（促进、阻碍） 在尊重客观规律的基础上，充分发挥人的主观能动性，将二者相结合 按客观规律办事，实事求是 物质的运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性 规律 客观规律与人的主观能动性的辩证关系 人有主观能动性，可以认识、把握和利用规律 主观能动性

综合探究 内容： 一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理 是什么 内在要求、前提 解放思想与时俱进 内部联系： 实事求是 目标、归宿 党的思想路线 统一 理论基础： 唯物论和认识论 为什么 实践意义： 党制定路线、方针、政策的理论依据