臺北市立西松高級中學 103學年度第1學期校務會議 羅美娥校長 103年8月29日

陳詩賢老師、楊玄如老師英文科江啟正老師、葉惠慈老師資訊科 行動研究獲獎高中部教師 陳詩賢老師、楊玄如老師英文科江啟正老師、葉惠慈老師資訊科 榮獲佳作

歡迎新進教師 西松才更美好 任教科別 姓名 高中國文 楊涵茹 陳潔琳 高中英文 包孟加 陳脩文 高中輔導 楊孝媛 國中體育 謝宣宇 國中英語 不論新與舊 總要攜手 西松才更美好 任教科別 姓名 高中國文 楊涵茹 陳潔琳 高中英文 包孟加 高中公民與社會 陳脩文 高中輔導 楊孝媛 國中體育 謝宣宇 國中英語 黃振南 國中生活科技 施乃瑜 黃詩涵 任教科別 姓名 國中數學 廖菁芬 國中國文 黃玲慧 國中輔導 廖子慧 國中特教 黃逸柔 高中化學 楊裕德 高中地球科學 吳育倫 軍訓教官 蔡松玲

行政團隊 行政團隊 彼此互助 才能展現能力 秘 書 黃加明 教務主任 蒲基維 學務主任 沈文凱 總務主任 林國松 輔導主任 劉淑玲 秘 書 黃加明 教務主任 蒲基維 學務主任 沈文凱 總務主任 林國松 輔導主任 劉淑玲 圖書館主任 陳雅萍 會計主任 蕭麗容 人事主任 黃麗絹 主任教官 虢恕仁 教學組長 廖菁芬 註冊組長 黃玲慧 實驗組長 蔡幸珍 設備組長 吳建毅 生動組長 吳育倫 生輔組長 黃金川 生教組長 謝宣宇 體育組長 周育萍 衛生組長 黃譞山喜 輔導組長 林容伊 特教組長 王心汝 資料組長 廖子慧 推廣組長 楊涵茹 資訊組長 駱丁琦 事務組長 陳翠鳳 文書組長 許麗美 出納組長 許明月 行政團隊

優質師資 盡在西松 教職員工數 職稱 人數 正式教師 124 代理代課教師 20 職員 25 工友 7 合計 176

校務分享之一 ：溽暑中的一股清流

校務分享之一 溽暑中的一股清流 結構補強工程經費龐大，牽涉範圍廣，幸運的是，我們遇到了好建築師，好廠商，並且有好的總務同仁，即將順利完工，迎接新學期的到來。 最值得一提的是照片中細長身影的工地主任張琮枝先生，他正在洗地板和牆壁。打從認識他到現在，看他總是在校園穿梭，東看看，西作作，忙個不停。對於學校的任何要求總是二話不說執行徹底。此次工程能夠順利，張先生功不可沒。每次向他表達謝意的時候，他總是面帶靦腆，直說是自己該作的。 或許，開學時，我們已經看不到平日整潔的穿堂作為工地的模樣，也看不到日夜工人汗流滿面勤奮工作的身影，也看不到同仁假日晚上留校督工的盡責神情。但是，會看到某些櫃子有瑕疵，某些地點有工程遺留物等許多未臻完善之處。都請記得，多點鼓勵，少些責難，因為有太多的人默默不語的付出，是我們沒有親眼看到的，像張琮枝先生一般。謝謝。

校務分享之二 ：新進教師研習 瓊玉老師分享班級經營，蒲主任分享跨校社群-履行者。講師認真和學習者投入，共同為新學期作準備，所有老師有志一同成立新的專業學習社群。

校務分享之三 ：灑脫 6月份起,因為工程進行，校內停車位大幅縮減，開車的同仁深感不便。有的因此改騎摩托車，改搭公車，或改到公有停車場，從上午6時到下午6時，優惠價1000元。我選擇了後者。 從停車場走到學校的這一段，不長，但可以看到運動場上奔跑的學生，社區花台盛開的花朵，校園工程進行的狀況，並與來往的行人打招呼。偶而可以繞個圈到延壽街，買杯咖啡再上學。天上的白雲，低飛的鳥雀，偶而的雨水，陪伴著，這一段路，應該再長一點！ 昨日下午，匆忙外出開會，忘記帶悠遊卡，無法離開停車場。向管理員(3位中年婦女)說明困境，她們二話不說，立即改用手動讓我離場。今天早晨，她們等在入口處，先將昨日進場的紀錄消磁，讓我能夠順利停車。 1000元可以做什麼？對我而言，經歷了久違的上帝創造與人間溫情！買到了最渴望的生活態度-灑脫！

校務分享之四 ：柬埔寨國際志工 鏟土，搬土，填土，工具很單純，鏟子，鋤頭，水桶，土堆到基地距離２０公尺左右，小塊基地長４.5公尺，寬７公尺，深３.5公尺。這兩天完成三塊基地，其中一塊因為先前志工來服務過，所以深度較淺。所有的工作都是用分工接力的方式進行，第二天在傳遞桶子的過程中，改用丟球，套圈圈的方式，速度加快，效率提升，笑聲更多，尤其是與當地人之間的距離頓時拉近不少，很累，卻很難忘。

98-103學年度就讀本校新生前7名學校及學生數 年度 排名 1 2 3 4 5 6 7 98 學校 西松高中 敦化國中 介壽國中 永吉國中 興雅國中 仁愛國中民生國中 二信高中 人數 50 29 19 14 12 10 99 民生國中 中山國中 信義國中 仁愛國中 41 26 11 100 時雨國中 57 31 22 16 9 101 仁愛國中 瑠公國中 55 36 27 15 102 69 13 103 中正國中 37 8

(扣除體育班) 98-103學年度高一新生畢業國中縣市(扣除體育班) (扣除體育班) 98-103學年度高一新生畢業國中縣市(扣除體育班) 學年度 臺北市 新北市 基隆市 其他 縣市 合計 98 262 65 29 12 368 99 287 51 4 371 100 299 58 26 8 391 101 304 42 33 2 381 102 314 40 28 386 103 198 55 14 293

每一個學生都是我們的孩子 不論他的背景如何 讓每一個孩子從西松重新出發 每一個學生都像一張新的儲值卡 一起協助他們 增值 增能

教學曲線---學習曲線

教學曲線---教學曲線

教學曲線---教與學效果曲線

學習金字塔（learning pyramid） 聆聽式5 ％ 閱讀式10 ％ 聽與看20 ％ 示範式30 ％ 小組討論式50 ％ 實作演練式75 ％ 教給別人或立即應用90 ％ 教師為中心

體驗教育的哲學 單從聽：10% 單從看：15% 聽與看：20% 與人討論：40% 親身體驗：80% 體驗後教導他人：90%

教學現場中師生的認知落差

我們身處在一個「變」的時代 社會環境不斷在變…社會變遷超乎想像 價值觀念不斷在變…價值多元莫衷一是 教育政策不斷在變…大都摸著石頭過河 教材內容不斷在變…從95課綱到99課綱 學生學習不斷在變…現在學生不如以往 老師教學是否也要因應改變？還是處變不驚！以不變以萬變？以拖待變？ 整個社會對老師的評價也正在改變……

西松三大挑戰課題 西松高中發展策略 1 學生學習態度欠積極 2 教師意見多元分歧 3 校際之間競爭激烈 1 加強學生品格教育 1 學生學習態度欠積極 2 教師意見多元分歧 3 校際之間競爭激烈 西松高中發展策略 1 加強學生品格教育 2 發展教師專業社群 3 發展學校特色課程

加強學生品格教育 落實手機管理 辦理體驗活動 融入課程實施 推動服務學習 身教言教並行 邀請各科召集人觀課走察

發展教師社群 國中教學研究會落實八次共備 特色課程研發社群：暑假進行四次 學習策略社群：時間管理、心智圖、筆記術… 各科、新任教師社群 討論重點： 學習者為中心，老師教得少一點， 學生學習、思考、表達多一點

Teaching and learning Teach less and learn more. Tell me, and I will forget. Show me, and I may remember. Involve me, and I will understand. ―Confucius University of Canberra Dr. Ting Wang 9/17/2018

有效教學策略 合作學習 圖像組織 討論教學 問題引導 案例研究 專題學習 自我調整學習 體驗學習

Teachers Make a Difference: What is the research evidence (John Hattie, 2003) 引自王婷教授 University of Canberra Dr. Ting Wang 9/17/2018

發展學校特色課程 Maping Yourself On the Map 方向：與品格教育、服務學習與國際教育 社區結合 高中： 高一 學習地圖 高二 美食地圖 高三 生涯地圖

巴菲特 做你沒做過的事情叫成長 做你不願意做的事情叫改變 做你不敢做的事情叫突破

謝謝大家 祝福大家 教學相長 愉快健康