第五章 微生物的生长繁殖与生存因子.

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本校自民國 78 年於顏前校長世錫任內創設本系 設立鑑識科學學系大學部,專責鑑識人才之培養, 為目前國內唯一專門培育鑑識科學人才、研究鑑識 科學學術之大學學系,設系剛滿 20 年。自 85 年於姚 前校長高橋任內,設立鑑識科學研究所招收碩士生 ,民國 88 年於謝前校長瑞智任內先後獲內政部、教.
第二节 基因在亲子代间的传递. 1. 什么叫做遗传? 2. 什么叫做性状? 3. 性状是由什么决定的?
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五年級上學期的自然課,當我們上到水溶液單元時,老師指導我們石蕊試紙可以測試水溶液的酸鹼性,藍色石蕊試紙遇鹼性 水溶液不變色,遇酸性水溶液時變紅色;而紅色石蕊試紙遇鹼性水溶液變藍色,遇酸性水溶液時不變色。 可是,滴入醋水溶液的藍色石蕊試紙變紅色的部分竟然消失不見了,紅色石蕊試紙應該不變色卻出現藍紫色,怎麼會這樣呢?
茶叶基本知识 徐南眉. 中国是茶树的原产地,中国古代劳动人民 最早发现了茶、利用了茶,世界上其他国 家是从中国引入了茶树和制茶、饮茶的方 法,茶是中国古代劳动人民奉献给世界人 民的健康饮料。茶从最初的药用到饮用, 从煎煮饮用到现代沏茶品茶经历了漫长的 历史发展过程。在世界的东方,茶不但是 饮料,还包含着丰富的精神文化内容。
防腐剂、矫味剂、着色剂. 同学们仔细看看双黄连口服液、甘草合剂等液体制剂说明 书中【成分】一项包括那些? 2 .大家想想芬达葡萄糖汽水配料中都有什么? 说明书中是不是经常会看到蔗糖、糖精钠、 苯甲酸钠、柠檬黄、羟苯乙酯等物质的出 现。这些东西到底是起什么作用的了?大 部分液体药剂的溶剂多用水,以水为溶剂.
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第二节 干制原料的涨发工艺 一、干制原料涨发的概念 二、干制原料涨发的工艺流程 三、干制原料的涨发方法 四、干制原料涨发的基本要求.
课程安排-2015年秋学期 周数 日期 授课内容 授课形式 作业 1 绪论 讲解+视频 2 第1章 讲解+课堂讨论 3 国庆节放假 4 5
微生物的培养方法 微生物培养的目的各有不同,有些是以大量增殖微生物菌体为目标(如单细胞蛋白或胞内产物),有些则是希望在微生物生长的同时,实现目标代谢产物的大量积累。由于培养目标的不同,在培养方法上也就存在许多差别。
司法机关.
第五章 微生物的生长 生长是代谢的结果。当同化超过异化,细胞物质量增加,个体重量和体积增大,就是生长。
生物五界的分類方式.
用途:促使微生物生长;积累代谢产物;分离微生物菌种;鉴定微生物种类;微生物细胞计数;菌种保藏;制备微生物制品。
Water potential in the plant
培养基、试剂的配制及 细菌纯化培养.
第八章 微生物的生长繁殖 及其控制.
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专项考能集训(四)  碱基含量及DNA复制有关的计算.
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—— Potential-pH Diagram
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第五章 微生物的生长繁殖与生存因子

主要内容: 微生物的生长繁殖 细菌的生长曲线 细菌生长曲线在污(废)水微生物处理中的应用 微生物的生存因子 不利环境因子对微生物的影响 微生物与微生物之间的关系

第一节 微生物的生长繁殖 ■微生物生长繁殖的概念 个体生长→个体繁殖→群体生长 群体生长=个体生长+个体繁殖 个体生长:细胞原生质总量的增加; 个体生长:①染色体DNA的复制和分离; ②细胞壁扩增; ③分裂与调节; 发育: 从生长到繁殖这个由量变到质变的过程。 世代时间:细菌两次细胞分裂之间的时间。

■研究微生物生长的方法 ▲分批培养(Batch culture): 将一定量的微生物接种在一个封闭的、盛有一定量液体培养基的容器内,保持一定的温度、pH和溶解氧,微生物在其中生长繁殖; 用于微生物培养的摇床 一般摇床都可以控制转速和温度

生长曲线 以细菌个数或细菌数的对数或细菌的干重为纵坐标,以培养时间为横坐标,连接坐标系上个点成一条曲线,即细菌的生长曲线。

▲连续培养(Continuous culture): 当微生物一单批培养方式培养到指数期的后期时,一方面以一定速度连续流进新鲜培养基并立即搅拌,另一方面利用溢流的方式以同样的流速不断流出培养物,已达到动态平衡。

1.恒浊连续培养: 是一种是培养液中细菌的浓度恒定,以浊度为控制指标的培养方式。 2.恒化连续培养: 是维持进水中的营养成分恒定(对细菌生长有限制作用的成分要保持低浓度水平),以恒定流速进水,以相同流速流出代谢产物,使细菌处于最高生长速率状态的培养方式。

生物反应器(用于微生物的连续培养或分 批培养,可以控制温度、溶解氧、pH等多项指标)

F-物料;Si-入流基质;Se-出流基质;X-生物物质(细菌数);V-暴气池容积

恒浊器与恒化器的比较 恒化器 培养基流速(外控制) 有限制生长因子 恒定 低于最高速度 不同生长速率的菌体 实验室为主 装置 控制对象 生长速度 产物 应用范围 恒浊器 菌体密度(内控制) 无限制生长因子 不恒定 最高速率 大量菌体或与菌体相平行的代谢产物 生产为主 恒化器 培养基流速(外控制) 有限制生长因子 恒定 低于最高速度 不同生长速率的菌体 实验室为主

■细菌生长曲线在污(废)水微生物处理中的应用

■微生物生长量的测定方法 测定微生物总数 ①计数器直接计数; ②染色涂片计数; ③比例计数; ④比浊法测定细菌悬液浓度

测定活细菌数 ①载玻片薄琼脂层培养计数; ②平板菌落(CFU)计数; ③液体稀释培养计数; ④薄膜过滤技术;

计算生长量 ①测细胞干重; ②测细胞含氮量; ③测DNA; ④生理指示法

第二节 微生物的生存因子 温度

■pH

氧化还原电位 溶解氧 表面张力

太阳辐射 水的活度与渗透压

第三节 其它不利环境因子对微生物的影响 紫外辐射和电离辐射对微生物的影响 超声波对微生物的影响 重金属对微生物的影响 极端温度对微生物的影响 极端pH对微生物的影响 干燥对微生物的影响 若干有机物对微生物的影响

抗生素对微生物的影响

第四节 微生物与微生物之间的关系 竞争关系 原始合作关系 共生关系 偏害关系 捕食关系 寄生关系

第五节 菌种的退化、复壮与保藏 菌种的退化与复壮 菌种的保藏