精彩记忆.

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城南中心小学 四( 4 )班 王旭旻 王彤 白佳琪 自我介 绍 书籍 介绍 读书感 想 好书推 荐 名人名 言 书籍作者 介绍 书中最喜欢 的一句话 结束页.
教学目标 1. 积累文言词语,熟读背诵 2. 理解文中关于学习的名言警句。 3. 联系自身学习经历,体会 课文丰富精彩的内蕴,端正 学习态度,改进学习方法。
复习 1 、孔子是春秋时期 人,是我国古 代著名的 、 。是 学派 的创始人。 2 、《论语》是怎样的一本书? 3 、背诵《论语》八则第一则。 鲁国 教育家思想家儒家.
学习经验谈. 引言 “ 学习方法 ” 是学习的 “ 内功心法 ” ,掌握好 “ 内功 心法 ” ,能够事半功倍,学习不累。
《论语》十则 1 、了解孔子和儒家思想。 2 、畅读课文,并且背诵 各则语录。 3 、理解各则语录。 4 、整理积累语言材料。 5 、学以致用。 学习目标:
走近《论语》 27 《论语》二则 子曰: “ 温故而知新 ,可以为师矣。 ” 子曰: “ 学而不思则罔,思而不学则 殆。 ” wéiwéiyuē yǐ wǎng dàidài.
孔子 孔子 ( 前 551~ 前 479) : 名丘,字仲尼,春秋时期 鲁国人。 我国古代伟大的 思想家、教育家,儒家学 派的创始人,世界十大思 想家之首。他的主要思想 是 “ 仁 ” ,他被誉为 “ 万世师 表 ” 、 “ 至圣 ” 、 “ 圣人 ” 。
孔子 孔子 ( 前 551~ 前 479) , 名丘,字仲尼。 我国古代伟大的思 想家、教育家,儒家学 派的创始人,被誉为 “ 万 世师表 ” 、 “ 千古圣人 ” , 世界十大思想家之首。
《〈论语〉十则》选自于我国儒家经典 著作《论语》,是一本记录孔子及其弟子言 论的语录体古籍。是我国古代文献中的一部 巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国 几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大 的影响。即使在今天,对人们的人生抉择和 价值取向也有着重要的影响。课文中所选的 《〈论语〉十则》 ,着重叙述了学习态度、
语文版七年级上册第六单元第二十一课 《论语》六则 孔子(前 551— 前 479 ),名丘,字仲 尼,春秋时期鲁国人。他是我国古代的 大思想家、政治家、教育家。儒家学派 代表人物。 《论语》是 “ 语言的论纂( zuăn )” ,是 语录的意思,记录了孔子及其弟子的言 行,共 20 篇,语录体散文。南宋朱熹把.
《论语》十则 ( 公元前 公元前 479) ,名丘, 字仲尼, 春秋时期鲁国陬邑 ( 今山东曲阜市 ) 人。他是我国古代著 名的思想家、教育家、哲学家中国儒家学派的创始人。 相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子还是一位古文.
《论语》六则 寻梦课件 21 《论语》六则(前三则) 请同学们说出一些自己知道的有关 学习的方法、态度、名言、格言、谚 语,每说出一个加一分,看哪一小组 说得又多又好。 第一组:得分 第二组:得分 下一页.
为了纪念一位伟大的思想家、教育家, 他的故里 ––– 山东曲阜每年都要举行盛大的 祭祀活动。
《论语》 《论语》是儒家的经典著 作之一,由孔子的弟子及 再传弟子编撰而成。它以 语录体和对话体为主,记 录了孔子及其弟子的言行 。相传,宋朝名相赵普死 后,人们在他的书籍中发 现只有半部《论语》,所 以世有 “ 半部《论语》治天 下 ” 之说。 《论语》与《大学》《中 庸》《孟子》并称 “ 四书.
半部《论语》治天下 宋朝宰相赵普曾赞颂说. 子曰: “ 学而时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不 愠,不亦君子乎 ?” (《学而》)
《论语》十二章. 《论语》 《论语》是儒家的经典 著作之一,由孔子的弟 子及再传弟子编撰而成。 它以语录体为主,记录 了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》 《中庸》《孟子》并称 “ 四书 ” ,共二十篇。
中共咸宁市委党校 邓如松. 孔子是一位历史巨人,《论语》是孔子等人的言论 汇集,是孔子思想和言行的写照,是儒家经典,是 可以发掘利用的思想宝库。我们应当学习研究孔子 和《论语》,从中吸取知识和思想营养。
第 1 课 “ 百家争鸣 ” 和 儒家思想的形成. 一、 “ 百家争鸣 ” 局面的出现 具体原因: ( 1 )政治上:周王室衰微,士大夫阶层的崛起; ( 2 )经济上: 生产力的发展,井田制的崩溃 ; ( 3 )思想文化:从 “ 学在官府 ” 到 “ 学在民间 ” ; 1. 背景: 根本原因:春秋战国时期,社会大变革.
孔子:  名丘,字仲尼,春秋时期鲁 国陬邑人。我国古代伟大的 思想家、教育家, 儒家学派 的创始人。  孔子思想核心是: “ 礼 ” 、 “ 仁 ” 。
走进经典名句 — 五年级中华经典晨诵. 1. 子曰: “ 学而时习之,不亦说 乎 ? 有朋自远方来,不亦乐乎 ? 人不 知而不愠,不亦君子乎 ?” 2. 子曰: “ 温故而知新,可以为 师矣。 ” 复习.
《论语》十则.
文化的长河 1.黄帝和孔子 白鲨小队 张熙童、钱逸洲、胡睿阳、郁海屹.
《论语》十二章 复习. 一、常识 ( 1 )孔子: 孔子, 名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。 我国古代伟 大的思想家、 教育家,儒家学派的创始人。 他首开私 人讲学之风,主张 “ 有教无类 ” 和 “ 因材施教 ” , 起到了 普及文化知识的作用。他向往西周的 “ 太平盛世 ” ,倡导 施行 “ 仁政.
关于“书”的作文题
我的职业生涯规划 教育技术与传播学院 11级师范2班 赖静梅.
《论语》十则.
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《论语》十则 富安中学刘瑛.
复习课.
《论语》十二章.
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《论语》六则.
10、《论语》十二章.
《论语》十二章 点此播放教学视频.
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孔子和学生 敏而好学 温故而知新 …… 可以为师矣 学而不思则罔 思而不学则殆.
天津工业大学2006—2007年度 优秀团干部标兵评选 研究生部候选人:郑伟.
Do you know who they are? 1.Marie Curie 2.Helen Keller 3.Yuan Longping 4.Stephen Hawking 5.Albert Einstein.
永不言败 ——信息082.
  的自白 挫折 我不是恶棍,每一个喜欢探索和追求的人都是我终生相许、棒打不散的情人,我总是先给他们一分荒谬,两分不幸,然后再给他们三分收获,四分欢欣。我总是在阵痛中分娩着聪明。
16 说 勤 奋.
悬梁刺股 闻鸡起舞 凿壁借光 囊萤映雪.
做美丽学生 一(1)班主题班会.
解答应用题的思维方法 研究性学习开题报告 高一8班研究性小组.
晚上的“太阳”.
爱迪生救妈妈 良王庄明德小学 王学会.
读读写写 附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践
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一、学习目标 论语十则 1.认读字词; 2.理解各则语录; 3.整理、积累语言材料。
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勤学篇

知识就是力量。 ——培根

读一本好书, 像交了一个益友。 ——臧克家

读万卷书, 行万里路。 ——刘彝

学而时习之, 不亦乐乎? ——孔子

书读百遍, 其义自见。 ——《三国志》

书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。 ——韩愈

只要功夫深, 铁杵磨成针。 ——李白

聪明出于勤奋, 天才在于积累。 ——华罗庚

宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来 。 ——《警世贤文》

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 ——爱迪生

励志篇

百学须先立志。 ——朱熹

志当存高远。 ——诸葛亮

有志者,事竟成。 ——《后汉书》

路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。 ——屈原

生活就像海洋,只 有意志坚强的人, 才能到达彼岸。 ——马克思

品格篇

己所不欲, 勿施于人。 ——《论语》

尺有所短, 寸有所长。 ——屈原

勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。 ——《三国志》

君子成人之美, 不成人之恶。 ——《论语》

静坐常思己过, 闲谈莫论人非。 ——金缨

吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ——《论语》

投我以桃, 报之以李。 ——《诗经》

赠人玫瑰, 手有余香。 ——英国

谢谢! 制作人:段雨辰 女 9岁 海淀实验小学 四年级4班