如何提升 中小學銜接課程與教學品質 Scott Wang 王勝忠 台中市清水國小英語科專任教師 現任教育部中央團英語輔導員 台中教育大學課程與教學博士班 弘光科技大學應英系兼任講師 1

開場 謝謝你來 我來做什麼? 我為什麼在這裡? 今天，我們不是[給]與[受] 的關係，而是分享 我看到的引發你原有的 讓我們共同成長

教學是什麼? 教學對你的意義是…. 教學對孩子的意義是… 你目前遭遇的教學困境為何? 面對中小學銜接課程的問題你如何解決? 什麼是有效的教學? 英語課還可以怎麼上?

教育部97課綱這麼說 國民中小學英語課程旨在奠定國人英語溝通能力的基礎、提升英語學習的動機與興趣、涵詠國際觀、獲致新知，以期未來能增進國人對國際事務的處理能力，增強國家競爭力。

教育部97課綱這麼說 上課宜採輕鬆活潑、互動的教學模式；教材內容及活動設計宜生活化、實用化及趣味化；體裁宜多樣化。 除強調個別語言成分之外，更應強調聽、說、讀、寫四種技能的培養，透過多元教材與活動練習，循序漸進，讓學生藉由同儕及師生的互動，多方面接觸英語，並實際運用，而非由老師單向灌輸文法知識。為了維持學生的學習動機且不增加學習負擔，教材的分量及難易度宜適中，學生的學習興趣與吸收能力應勝於教學進度的考量。

Multiple Intelligences By Glory Chuang Multiple Intelligences Topics about nature Field trip Readers, Jokes Tongue twisters, Riddles, Storytelling Self evaluation, Feedback Grammar Pair work, Discussion, Brainstorming, Problem solving Linguistic intelligence ("word smart"): Logical-mathematical intelligence ("logic smart") Spatial intelligence ("picture smart") Bodily-Kinesthetic intelligence ("body smart") Musical intelligence ("music smart") Interpersonal intelligence ("people smart") Intrapersonal intelligence ("self smart") Naturalist intelligence ("nature smart") Picture books, Flashcards, Charts, Mind mappings TPR, Drama, Role Play, Games Songs, Chants developed in 1983 by Dr. Howard Gardner 6

掌握關鍵的第一堂課 --讓學生勇敢的說出名字 Play Name’s bingo game and remember everybody’s name.

Let’s play a game. Name’s bingo game. Please say hello to your friends and introduce yourself. Then ask someone the sentence “What’s your name?” Please write someone’s English name down on the sheet. After finding 16 friends then you can go back to your seat. Name’s bingo card.

Three Main Qualities of Studying English Direct – 傳統的英語學習-- 多看少說 Double – 現在的英語學習-- 多看多說 Distinction – 有效的英語學習-- 多看多說 之外還要能夠立體表現

從英語字母拼讀法(phonics)到kk音標 英語學習的關鍵--自然發音能力 a-z超級想像力自然發音法 互動式phonics遊戲教學 KK音標完全無痛學習

KK音標教學 查字典必備 補phonics之不足 好用軟體介紹

試著改變一成不變的教學方式 減低學生學習外語的壓力，讓學生用「孩童學會母語」的方法來學習英語 盡可能增加學習過程的趣味性 肢體回應開口說英語 TPR結合其他教學法

TPR英語教學 英語課文也可以這樣教 ? ? ? 我是最佳男主角 TPR課文教學示範 TPR歌曲教學示範

英文文法如何教 影片動畫輔助不能少 帥哥美女來教保證好 影片動畫輔助不能少 帥哥美女來教保證好 (http://www.amstarcreative.com/eng/words/w_a1.html

創新單字記憶法 ?

透過歌曲可以讓學生練習聽力與字母拼讀 Let’s do it!!!

Learning English through songs. 獲多益獎學金 歸功唱歌學英文 Learning English through songs. 第1屆美國教育測驗服務社 （Educational Testing Service，簡稱ETS） 多益台灣獎學金日前頒獎，陳咨蓉以優 越的英文能力及社會公益表現，成為研 究所組獎學金得主，獲頒1000美元。 對於自己能獲得第1屆ETS多益台灣獎學 金，陳咨蓉還是覺得當年如果沒有蒐集 自己喜愛的英文歌詞，或不敢邊走路邊 哼歌，自己的英文程度恐怕要大打折扣， 「說不定站在台上領獎的人，會換成別 人。」 (中央社新聞1000126)

發音與聽力實戰 發音的訓練與口說的驗證 ? ? ? 以童謠、歌曲入門 有字幕的口語練習影片進階 宏觀新聞-每日學英語 (跟讀、覆誦不可少)

閱讀，讓孩子的視野更寬廣

如何引發學生閱讀的動機？ want to learn take satisfaction in successful reading believe in their reading skills fun fun fun

關於國中小英語閱讀教學 閱讀提供孩子學習英語的樂趣 閱讀易於統整英語聽說寫的教學 閱讀材料極為豐富且易於取得 閱讀在臺灣EFL環境最易於精熟、實施

關於國中小英語閱讀教學 閱讀提供語言輸入、幫助孩子內化語言 閱讀是強化英語能力極佳的方法 從閱讀可學習多樣的詞彙與表達法 透過閱讀可以開闊視野並認識不同文化

國中小英語閱讀教學的可行做法 運用環境文字認識字母與單字 運用坊間閱讀材料進行教學 運用動畫電子繪本進行教學 Youtube閱讀有聲書進行教學

alpha kids 讀本介紹 能力分級循序漸進 讀本配合CD 電子書製作 補救教學教材

出聲朗讀的好處 矯正發音 調整聲調 My new house. 訓練聽力 voa每日文章朗讀 統整教學 宏觀英語朗讀練習

創新課文示範教學 讀者劇場的前置練習 有效的口說練習 learning by doing 一個都不能少

flash英語動畫繪本 聲音、文字、圖片、動畫一應俱全 配合電子白板進行教學 補足書籍的有限性 資訊科技融入英語教學

tumblereader 出聲朗讀的教學教材 故事生動有趣 適合程度佳的學生自學 補充學生的單字量

Reading A to Z 字母主題的單元故事 寫作練習的延伸 可以著色可以遊戲

HOW ELSE CAN YOU CHALLENGE YOURSELF TO STUDY ENGLISH? English teacher 2.0 Facebook Youtube 上facebook學英語 訂閱youtube線上 英語學習影片 CHALLENGE HOW ELSE CAN YOU CHALLENGE YOURSELF TO STUDY ENGLISH?

有什麼樣的老師 就有什麼樣的學生 To encourage love for reading, one of the best things a teacher can do is share his or her own love of reading with students. It is important to send the message to your students that you value and enjoy reading

Don’t forget to give your student a big hand in your class. 給認真教英語的你一些掌聲吧! Good job John! Don’t forget to give your student a big hand in your class. 愛的Very good 教學

敬請指教 王勝忠: 教師有趣的英語教學 學生有效的英語學習 rolex516888@gmail.com