人格心理學報告 -人格特質論 指導者：蔡順良老師 組員：呂俐葶、龔珮瑄、吳怡萱、李婉綾、周容安 參考PPT自：楊元傑、李承磬、陳儀潔、鄭又豪 報告日期：2013.12.23

報告大綱 特質的基本概念 重要人物及理論 人和情境的爭論

1.什麼是特質 2.特質論者的看法 3.特質論與心理分析論 特質的基本概念 1.什麼是特質 2.特質論者的看法 3.特質論與心理分析論

特質論的基本概念──什麼是特質?(1/2) 特質的根源：常識和日常觀察。我們看到或感覺一個 人的行為時，會注意到他的行為組成與 他人的不同之處。 特質的定義：個體行為、感覺、思考方式的一致模式。

特質論的基本概念──什麼是特質?(2/2) (1)穩定性：橫跨時空仍相當穩定的內部性情。 (2)一致性：能描述一個人的行為規則。 特質的特性： (1)穩定性：橫跨時空仍相當穩定的內部性情。 (2)一致性：能描述一個人的行為規則。 (3)區辨性：將焦點放在人彼此間具有顯著差異。 (4)連續性：將特質設想為連續的兩端。 特質的三個主要功能： (1)描述：試著建構分類系統用以歸類被描述的對象。 (2)預測：用分數來預測各體在某情境下可能的行為。 (3)解釋：用特質解釋行為。

特質論的基本概念──特質論者的看法(1/2) 基本觀念：行為能從內在因素來解釋，而不是因為 情境造成。 基本假設：人有以特定方式反應的一般行為傾向， 這些傾向會以階層的方式組織。 EX：外向性、嚴謹性→一般傾向即特質； 活潑、健忘→特定方式

特質論的基本概念──特質論者的看法(2/2) 人類行為和性格可被組織為一階層系統。 特定反應→相互關聯的反應形成行為習慣→一群傾向同時出現的習慣形成特質→相互關聯的特質形成類型 特質層次 習慣反應層次 特定反應層次 社會性 活潑性 主動性 衝動性 興奮性 外向 類型層次

外向 特質論vs心理分析論 冷靜 壓抑 特質論：外顯行為和潛在特質有直接的一對一關係。 心理分析論：外顯行為與潛在特質間可能有高度的 間接關係。 潛在特質 外顯行為 外向 壓抑 潛在特質 外顯行為 冷靜

GORDON W. ALLPORT RAYMOND B. CATTELL HANS J. EYSENCK BIG FIVE 重要人物及理論 GORDON W. ALLPORT RAYMOND B. CATTELL HANS J. EYSENCK BIG FIVE

Gordon W. Allport (1897-1967)

Gordon W. Allport(1897-1967) 哈佛大學心理學者，畢生關心人類福祉與主張人本心理學。 與Freud的關鍵會面，影響了其人格理論選擇的方向。 1937年出版<<Personality:A Psychological Interpretation>>

Allport對於「人格」一詞的定義 人格是一個人的心理生理系統所形成的內在動態的組織，它決定了他特有的行為和思想。 (1)動態的組織：人格具有相當的穩定性，但非不變。 (2)心理生理系統：人格既非完全生理也非完全心理，而是兩者的組成。 (3)決定：人格能引起或導引特定的行為和思想。 (4)特有的行為和思想：每個人都是獨特的。

Allport對特質的看法(1/2) 特質是構成人格的元素。 實際存在且奠基於神經系統中，代表了一般的人格內在傾向。並解釋了人們跨情境和時間裡功能運作的規律性。 特質非決定行為的唯一因素 特質由三種性質來界定：涉及的情境範圍、頻率、強度。 順從性高的人在廣泛的情境也都會時常表現出相當程度的順從行為。

Allport對特質的看法(2/2) 特質是概括的、個人化的決定傾向，是個體對於環境一致而穩定的反應。 心理狀態與活動是短暫，簡單且受外在情況影響的。 特質 心理狀態 活動 溫和的 癡迷的 狂飲的 跋扈的 高興的 大叫的 信任的 憤怒的 偷窺的 膽怯的 鼓舞的 斜睨的 狡猾的 激動的 狂歡的

Allport特質的分類 特質 人們有種種重要性與概化程度不同的特質 特質和情境概念對於了解行為都是很重要的。 個人特質(individual traits) (personal dispositions) 首要特質(cardinal traits) 中心特質(central traits) 次級的內在行動傾向(secondary dispositions) 一般特質 (common traits) (traits) 人們有種種重要性與概化程度不同的特質 特質和情境概念對於了解行為都是很重要的。 特質可說明行為的穩定性，情境可解釋行為的多變性。

功能自主（functional autonomy） 指任何習得的動機系統中，其所含有的動力不是該習得系統發展時原有的動力，就可稱為功能自主。 源於外在因素的活動轉變成內發性的，廣義而言，為滿足自我意像（理想我）的活動。 未解釋從外在轉為內發動機的歷程。 Freud則以兒童期的驅力來解釋成人行為。

統我（proprium）(1/3) 每個人每天在做事、表現行為時，所有的一個心理歷程：「是『我』在做這個」。多數心理學者將這個我稱為”ego”或”self”。 Proprium包括身體我感、自我認定、自尊心、自我的延伸、自我形象、自我成為有理性的因應者、個人的自尊等。

統我（proprium）(2/3) 名 稱 時 間 特 色 身體我感 (sense of bodily “me”) 出生後的第一年中 名 稱 時 間 特 色 身體我感 (sense of bodily “me”) 出生後的第一年中 體察到自己身體的存在，區辨何者為自己的一部分，何者不是。 自我的認定 (sense of self-identity) 兩歲左右 將名字和自己連結在一起，認定了自己的存在。 自尊心的表現 (sense of self esteem) 三歲左右 覺得自己很有本領，能夠表現自己的意見。 自我的延伸 (sense of self-extension) 四歲 將一些原來不屬於自己的事物，納入其自我系統，視為自己的一部分。

名 稱 時 間 特 色 自我形象的出現 (the emergence of self-image) 四歲到六歲 根據別人的評語來評量自己，形成對自己的印象。 自我成為有理性的因應者 (emergence of self as a rational coper) 六歲到十二歲 發現自己能夠解決問題、運用思考。 個人目標的出現(emergence of propriate striving) 十二歲到青年期 建立了比較長期的目標，對於整個生命賦予了某些意義。 自我覺知的出現(emergence of self as a knower) 成年期 自我能覺知前面七個階段的發展，而將它們統整起來。

表現性的行為(expressive behavior) Allport認為所有行為都包含兩種功能：適應性功能和表現性功能。前者是行為配合當時個體的需要和環境的要求作用；後者則是展露當事人所特有的風格和生活型態。 一個人的每種行為都具有診斷的效用，可以幫助了解當事人行為後面的人格。 一個人的表現性活動和其內在人格中的態度、特質、價值觀念及其他品質之間有一致性。

特則研究（idiographic research） 通則研究(nomothetic)是研究一大群個體，研究者試圖描述出母群在某特上的不同。 特則研究(idiographic)重視個體獨特性。個案的172封信(Letters from Jenny)。 特則研究著重各人所擁有特質的類型與組織，而不是在各特質上相對於他人的位置。 特則研究的限制：難以將結果推論及他人。

Raymond B. Cattell (1905-1998)

Raymond B. Cattell (1905-1998) 出生於英國，後移居美國。 倫敦大學化學學士(理學背景)，轉 攻心理學獲得博士。 主持兒童輔導中心，而有臨床經驗。 深受因素分析影響，應用於人格心 理學研究。 (因素分析能夠發展出心理學的基本因素，好比 元素周期表) 學術生涯中著有200篇以上的論文 及15本專書。

Cattell理論的性格結構 表面特質(surface traits)：表面上能夠直接觀察到的行為傾向。 深源特質(source traits)： 先因素分析特質辭彙而得到表面特質，再因素分析實證資料而得到深源特質。 十六性格因素：是導致表面特質彼此相關的核心性格結構。 能力特質：和運作效率相關。 氣質特質：和情緒生活、行為特性相關。 動力特質：和奮鬥、動機、所追求的目標相關。

深源特質 Cattell認為：人的行為之所以具有一致性和規律性，就是因為每一個人都具有深源特質。 為測量潛源特質，Allport首先從各種字典和有關心理學、精神病學的文獻中找出約4,500個用來描述人類行為的辭彙，Cattell從中選定171項特質名稱，讓大學生應用這些名稱對同學進行行為評定，因素分析後最終得到16種人格特質。卡特爾認為這16種特質代表著人格組織的基本構成。 確認主要特質向度：因素分析 特質測量工具試題反應彼此的相關反映某一潛在因素的影響，其共變模式可以為因素分析所歸納。 性格特質理論者批評Frued等人倚重直覺，然而因素標籤和理論詮釋也不可能全然客觀。

16PF L資料 Q資料 OT資料 Cattell性格特質理論：證據來源 生活紀錄資料： 實際日常情境的表現 進行觀察與評量 （15） 16PF L資料 Q資料 OT資料 問卷資料： 自陳資料或問卷 （16性格因素） 客觀測驗資料： 小型模擬情境的反應（21）

16種性格因素 （16P.F） 每個人身上都具備這16種特質，只是不同人身上的表現有程度上的差異。 幻想性 懷疑性 世故性 憂慮性 獨立性 激進性 自律性 緊張性 聰慧性 樂群性 情緒穩定性 恃強性 有恆性 興奮性 敢為性 敏感性 每個人身上都具備這16種特質，只是不同人身上的表現有程度上的差異。

16種性格因素（16P.F）

16種性格因素（16P.F）

16P.F測驗的功能 預測應試者的工作穩定性、工作效率和壓力承受能力等。 可廣泛應用於心理諮詢、人員選拔、職業指導、人事決策和人事診斷等，提供個人心理素質的參考依據。

性格特質理論：Cattell 行為的穩定性和變動性： 性格因素導致行為的穩定性。 「心理狀態」和「角色」二種情境因素導致行為的變動性。 特質：是一般穩定的行動型態。 心理狀態：是為特定情境所影響的情緒改變。 角色：特定情境所扮演的角色會影響行為。 性格因素導致行為的穩定性。 「心理狀態」和「角色」二種情境因素導致行為的變動性。

評論Cattell性格特質理論 支持 構念效度：三種資料測量性格因素的結果相近。 先質化再量化，十分客觀。 不同文化間、年齡組得到相近結果。 在自然情境中能用來預測行為。 特質深受遺傳因素影響。 可能疑慮 16P.F受到廣泛的運用，然而繁瑣的十六性格因素卻不實用。 理論完全建構於特質測量和因素分析上，然而性格不一定可以化約為一批分數。

Hans J. Eysenck (1916-1997)

Hans J. Eysenck(1916-1997)生平簡介 1916年生於德國柏林，後因逃避納粹迫害而遷往英國。 在英國倫敦大學就讀心理系，於1940年完成博士學位。 1947年，使用因素分析法，發表人格兩向度理論，出版《人格的向度》。 1975年，發現第三個人格向度－精神病質/精神性(Psychoticism)。

Hans J.Eysenck(1916-1997)生平簡介 1980年代，創辦國際期刊《性格和個體差異》，關注性格特質、氣質和性格生物基礎的研究。 Eysenck 致力於著述和研究工作，在英國毛斯里醫院精神醫學協會完成許多研究。 於1997年逝世

Eysenck對人格的定義與特質測量 一個人的性格、氣質、智慧和體質等，一個相當穩定而有持續性的組織，決定了他對於環境獨特的適應。(Eysenck，1970) 因素分析： 將繁多、複雜的多項變項化約成重要的若干因素，使之仍具有代表性。 次級因素分析： 針對初部因素分析所得出的因素，再次進行彼此相關的統計分析。

Eysenck三因素特質論(三個人格向度) (1)內向-外向(Introversion-extraversion) (2)神經質(Neuroticism)(穩定-不穩定) (3)精神病質(Psychoticism)

Eysenck的人格向度及希臘氣質類型之關係 (1)內向-外向(Introversion-extraversion) 不穩定 情緒低沉 易怒 焦慮 坐立不安 固執 攻擊性 清醒 興奮 悲觀 易改變的 保守 衝動 拙於社交 樂觀的 安靜的 活動的 內向 外向 被動的 社交的 小心 外向的 細心周到的 健談 平靜的 反應靈敏 謹慎 隨遇而安 可信靠的 生氣勃勃 心平氣和 無憂無慮 安靜 領導性 穩定 黑膽質 膽汁質 憂鬱 易怒 黏液質 多血質 冷靜 樂觀

Eysenck三因素特質論 (2)神經質(Neuroticism)(情緒穩定－不穩定) 神經質向度上的分數是情緒穩定的指標，神經質分數高 的人，對壓力情境反應較快，而當壓力消失後，反應的 降低很慢，使個體不易回復到情緒均衡的狀態。 Ｎ：神經質 緊張的 低自尊的 罪惡感的 憂鬱的 非理性的　 喜怒無常的 情緒化的 害羞的 焦慮的 神經質向度的層級結構 Eyscnek,1990

Eysenck三因素特質論 (3)精神病質(Psychoticism) 精神病質向度上分數高者，傾向於孤獨、冷漠、不 關心他人及反對社會公認的習俗。 P：精神病質 衝動的 無人情味的 自我中心的 冷淡的 反社會的　 創意的 固執的 無同理心的的 好鬥的 精神病質向度的層級結構 Eyscnek,1990

性格因素之測量-Eysenck性格測驗 艾森克人格問卷（Eysenck Personality Queationnaire，簡稱EPQ） 是測量人格向度的工具，最早的問卷問世於1952年，共40個項目，只測神經質（Neuroticism, N）向度。 蒙德斯利個性調查表（Maudsley Personality Inventory, MPI） 1959年第一次修訂，增加了外向（Extraversion, E）量表，共48個項目。

性格因素之測量-Eysenck性格測驗 艾森克人格調查表（Eysenck Personality Inventory, EPI） 1964年第二次修訂成並增加了“測謊”（Lie, L）量表，共57個項目。與MPI相比，EPI中的E和N是兩個完全獨立的向度。 艾森克人格問卷（Eysenck Personality Questionnaire, EPQ） 1975年形成較為成熟，其主要特點是引進了精神病質（Psychoticism, P）量表，共90個項目，並發展為成人問卷和青少年問卷兩種格式。

◎外向得分：1是，3否，6是，9否。 ◎神經質得分：2是，5是，7是，10是。 ◎測謊題：4否，8是。 外向、神經質與測謊題例題(取自MPI與EPI) 是 否 1.結交新朋友時，你通常採取主動? 2.夜裡意念飛馳讓你無法入睡嗎? 3.社交場合中我常置身於幕後嗎? 4.有時聽黃色笑話我會發笑? 5.你很容易鬱悶不樂? 6.你非常喜歡美食嗎? 7.你心煩時需要有人友善地與你談談? 8.你小時經常毫無怨言地言聽計從? 9.除了相當親密的朋友外，你常是不與人往來? 10.你是否常常決心下得太遲? 　　◎外向得分：1是，3否，6是，9否。 　　◎神經質得分：2是，5是，7是，10是。 　　◎測謊題：4否，8是。

心理疾病與行為改變 依據Eysenck看法，人們會發展出神經官能症狀是經由生物系統與經驗的共同作用，學會引發恐懼的刺激產生強烈的情緒反應。 大多數神經官能症患者有高神經質與低外向性之傾向。 犯罪與反社會性格者則傾向有高神經質、高外向性、及高精神病質，這些人對於社會規範的學習較差。

性格特質的生物基礎 (1)內向/外向-大腦皮質的激發(arousal) (2)神經質-自律神經系統 (3)精神病質-內分泌 Eysenck認為，內向者生來具有較高的激發水平(level of arousal)，對刺激較敏感，所經驗到的感受較強。 (2)神經質-自律神經系統 高神經質的人，對壓力的反應性較高且迅速，當危險消失時仍無法馬上減輕其活動量。 (3)精神病質-內分泌 與男性有較大的相關? 精神病質分數高者和精神分裂症者，都缺少血清素(serotonin)的分泌。

對Eysenck的評論 貢獻： 理論範圍及研究領域廣博 強調問卷與實驗研究的價值 精簡的人格架構 負評： 未充分論及環境的影響 人格的功能不應只有三向度 過於堅持所用的研究方法與結果

COMPARE AND CONTRAST Allport Cattell Eysenck Methodology (方法論) Ideographic Factor Analysis No. of traits Unique traits for each person 16 related traits 3 individual traits Approach of motivation Left room Left room dynamic No Use Psychoanalytic Theory Critical Less reject 比較和對比

性格的五大因素模型 1.WHAT IS THE BIG 5? 2.THE FIVE-FACTOR MODEL OF PERSONALITY: RESEARCH EVIDENCE 3.GROWTH AND DEVELOPMENT 4.APPLICATIONS OF THE BIG FIVE MODEL 5.CRITICAL EVALUATION

What is the Big Five? Collectively, a taxonomy of personality traits Five broad dimensions of personality traits. A coordinate system that maps which traits go together. Five trait clusters that are strongly internally correlated and not strongly correlated with one another. An integration of personality research that represents the various personality descriptions in one common framework. 任何領域都需要對其研究對象進行分類。Taxonomy- a scientific classification system. Involves ordering, naming and systematically distinguishing between things. Should help you understand how things differ. 在性格傾向或特質上的個別差異若能有一套共識的分類架構，研究者就可以探討特定範疇的特質，而不需去檢視成千個零散的特質來評估人們的個別差異。 目前許多研究者均同意， 人們的個別差異可以採用五個普遍的雙向度來加以組織。(Naumann, &Soto, 2008; Mc Crea & Costa, 2008) Many researchers believe that individual differences can be usefully organized in terms of five board, bipolar dimensions. And is commonly agreed as the Five basic source traits that make up the fundamental building blocks of personality. The five-factor model relates directly to ideas learned from Allport, Cattell, Eysenck and much more.

EVIDENCE

Research evidence Trait terms found in language History - The Lexical Approach and Discovery of the Big Five. Cross-Cultural Research: Are the Big Five Dimensions Universal? The Big Five in Personality Questionnaires Evidence for the five-factor model rests on factor analyses of 3 types of data Trait terms found in language Cross-cultural research The correlation of trait questionnaires with other questionnaires and ratings

History(1/5) “Those individual differences that are most salient and socially relevant in people’s lives will eventually become encoded into their language; the more important such a difference, the more likely is it to become expressed as a single word”. ~ (John et al.,1988) One of the mainstream positions in general personality theory (i.e. approaches that try to characterize all of personality) is the lexical hypothesis. This hypothesis has been stated e.g. by John, Angleitner and Ostendorf (1987;p.175) but was believed to be diverted from Allport and Odbert.  It suggested that by sampling language, it would be possible to derive a comprehensive taxonomy of human personality traits. This hypothesis is the origin of the five-factor model of personality

History(2/5) Lexical Hypothesis (字彙假說) assumes important human traits are… encoded in the natural language have many nuanced synonyms (1936) Allport and Odbert: 17,953 trait terms in English Identified 4,500 stable trait terms. (1943) Cattell: Reduced the list to 171 characteristics Used factor analysis (因素分析)to identify traits closely related to one another. Eventually reduced his list to 16 key personality factors. Allport and Odbert had worked through two of the most comprehensive dictionaries of the English language available at the time, and extracted almost 18,000 personality-describing words. From this gigantic list they extracted 4500 personality-describing adjectives which they considered to describe observable and relatively permanent traits. Which then became the starting point for Cattell’s research on general personality trait. 前面講過了

History(3/5) (1949) Fiske: Analysis Cattell’s 22 rating scales, conclude with five factors. Provided evidence but was completely ignored!!! (1961) Tupes and Christal: Expanded on Fiske’s work with larger sample - Five factors. Published as Air Force Technical Reports (1963) Norman: Allport & Cattell – data sources, samples, and assessment instrument - Five factors Society of Multivariate Experimental Psychology First clear appearance of BIG FIVE In 1961, two Air Force researchers, Tupes and Christal analysed personality data from eight large samples. Using Cattell’s trait measures, they found five recurring factors. This work was replicated by Norman shortly afterwards. In 1967, Norman attempted to reduce the number of descriptive terms in the lexical approach (to make it user friendly!).He did this by making a rational decision to initially eliminating evaluative words (for example, the word nice), words not typically known to literate speakers of English, and words describing physical characteristics (short-tall).This left about 8,000 words.He further pruned to including only traits (broad descriptions of behavioral tendencies with some implied stability) yielding 1600 terms. Eventually, Norman’s further explorations left us with 1400 words, grouped by him into 75 clusters (based on prior studies and insights). He then assigned each cluster to one of five dimensions.

History(4/5) (1981) Goldberg: Coined the term “Big Five”. Fundamental Lexical Hypothesis (1985) Costa & McCrae Big Five Model NEO-PI-R Questionnaire Research shows that 80% of personality variance can be expressed in these five broad dimensions. The Big Five are now viewed as the first and only scientific consensus in personality psychology.

History(5/5) (外向性) (精神病質) = （友善性+嚴謹性) (友善性) (嚴謹性) (開放性) Author(s) 1 2 3 4 5 Eysenck, 1947 Neuroticism (神經質) Extraversion (外向性) Psychoticism (Agreeableness+Conscientiousness) (精神病質) = （友善性+嚴謹性) Fiske, 1949 Emotional control (情緒控制性) Social adaptability (社會適應性) Inquiring intellect (探尋理智性) Conformity (一致性) Will to achieve (實現性) Norman, 1963 Emotional Stability (情緒穩定性) Surgency (伶俐性) Culture (文化性) Agreeableness (友善性) Conscientiousness (嚴謹性) Costa & McCrae, 1985 Openness to experience (開放性) 對語言中的特質用語進行因素分析 分析一般人用以描述他人性格的日常用語來找出人格的基本單位。 1963年Norman就前人的研究資料蒐集大量成人相互評定的結果並做因素分析，得出五個主要的人格因素：Surgency， Agreeableness， Conscientiousness， Emotional Stability， Culture。 基本字彙假說(fundamental lexical hypothesis) 「人際互動中最重要的個別差異，會在世界上某些或是所有的語言中，形成共通的詞語。」(Goldberg, 1990)

O.C.E.A.N. Openness to experience 開放性 Conscientiousness嚴謹性 A general appreciation for art, emotion, adventure, unusual ideas, imagination, curiosity, and variety of experience. Conscientiousness嚴謹性 Tendency to show self-discipline, act dutifully, and aim for achievement. Extraversion 外向性 Characterized by positive emotions and the tendency to seek out stimulation and the company of others. Agreeableness友善性 Tendency to be compassionate and cooperative rather than suspicious and antagonistic towards others. Neuroticism 神經質 The tendency to experience negative emotions, such as anger, anxiety, or depression

The Big Five. According to the five-factor model, basic differences in personality can be “boiled down” to the dimensions shown here. The five-factor model answers these essential questions about a person: Is she or he extroverted or introverted? Agreeable or difficult? Conscientious or irresponsible? Emotionally stable or unstable? Smart or unintelligent? These questions cover a large measure of what we might want to know about someone’s personality.

中文 開放性(O) 高分者特性 低分者特性 衡鑑主動追求經驗和體驗經驗的程度；以及對陌生事物的容忍性與探索能力。 好奇、興趣廣泛、創造性、獨創性、富想像力、非傳統性。 從俗性、重實際、興趣狹隘、缺乏藝術性、缺乏分析傾向。 嚴謹性(C) 高分者特性 低分者特性 衡鑑個人的組織性、堅毅性、可信賴性及目標取向行為的動機。 按部就班、可信賴、努力、自律、守時、細心、整潔、有雄心、有毅力。 漫無目的、不可信賴、懶散、粗心、散慢、意志薄弱、好逸樂

外向性(E) 高分者特性 低分者特性 衡鑑人際互動上的量與強度。對活動水平、尋求刺激或歡樂的能量等的評量。 主動、喜歡說話、長於社交、人際取向、樂觀、熱情。 保守、文靜、冷淡、工作取向、缺少活力、退縮。 友善性(A) 高分者特性 低分者特性 衡鑑個人在思想、情緒與行動上從同情到反對的連續向度中的人際取向程度。 心地善良、溫和、宅心仁厚、樂於助人、可信靠、正直。 好批評、粗暴、多疑、不合作、有報復心、殘忍、易怒、好支使他人。

衡鑑適應良好─情緒不穩定性。能鑑定出容易心理抑鬱、不切實際的想法、過度慾求或衝動、不健全的因應反應者。 神經質(N) 高分者特性 低分者特性 衡鑑適應良好─情緒不穩定性。能鑑定出容易心理抑鬱、不切實際的想法、過度慾求或衝動、不健全的因應反應者。 多慮、緊張、不安全感、慮病、情緒化、自卑。 鎮靜、放鬆、不易情緒化、堅強、有安全感、自我滿足。 One of the most significant advances of the five-factor model was the establishment of a common framework that demonstrates order in a previously scattered and disorganised field. The “Big Five” has provided psychologists with a common basis for researching personality variances in a consistent and systematic manner. What separates the five-factor model of personality from all others is that it is not based on the theory of any one particular psychologist, but rather on language, the natural system that people use to communicate their understanding of one another. The Big 5 are now accepted by most personality researchers as providing a definition of human personality at the highest level of organization (Goldberg 1993). They bring order to the ever widening array of specific lower-level personality concepts proposed by diverse theorists and assessment designers. A multitude of personality assessment tools can now be easily be mapped to the “Big Five”.

Cross-Cultural Research: Are the Big Five Dimensions Universal? The Big Five are based on an analysis of the relation between trait words in the English language. Studies in other languages have shown that similar factors emerge in other languages. This finding suggests that the Big Five characterize universal human traits. Openness received the weakest support for universality. 跨文化研究→研究方法、語言翻譯問題 從各文化母語中取得性格描述詞語，而非將英文量表強加於不同文化團體上。 - 愈來愈多證據指出，雖不同文化使用不同語言，但人們對性格特質上個別差異的看法近似於五因素特質觀點(De Raad et al., 1998) ，至少有3-5個因素，經常在不同文化、語言團體間被發現。 McCrae and his colleagues have also found that the big five traits are also remarkably universal. One study that looked at people from more than 50 different cultures found that the five dimensions could be accurately used to describe personality. Based on this research, many psychologists now believe that the five personality dimensions are not only universal; they also have biological origins. Psychology David Buss has proposed that an evolutionary explanation for these five core personality traits, suggesting that these personality traits represent the most important qualities that shape our social landscape.

The Big Five in Personality Questionnaires The NEO Personality Inventory - Revised Measures five broad domains (factors) and 30 narrower facets (6 subtraits comprise each of the BIG 5 domains) Each facet is measured by 8 items Scales have good reliability and validity across different data sources (e.g., ratings by peers or spouses) NEO-PI-R correlated with other BIG 5 measures 性格問卷中的五大因素特質 Paul Costa和Robert McCrae(1985)編製 《NEO Personality Inventory》 NEO-PI-R 將大五性格特質的各因素區分為6個更具體的面向。(5因素×6面向×8小題＝240)

NEO-PI-R Questions Neuroticism N1 Anxiety I am not a worrier N2 Anger hostility I often get angry at the way people treat me N3 Depression I rarely feel lonely or blue N4 Self-consciousness In dealing with other people, I always dread making a  social blunder N5 Impulsiveness I rarely overindulge in anything  N6 Vulnerability I often feel helpless and want someone else to   solve my problems  ‧Extraversion(E)外向性：  E1熱絡(Warmth)、E2群集性(Gregariousness)、E3果斷性(Assertiveness)、E4活動性(Activity)、E5尋找刺激(Excitement-Seeking)、E6正向情緒(Positive Emotions)。 ‧Agreeableness(A)友善性： A1信賴(Trust)、A2坦率(Straightforwardness)、A3利他主義(Altruism)、A4順從(Compliance)、A5謙遜(Modesty)、A6軟心腸(Tender-Mindedness)。 Conscientiousness(C)嚴謹性： C1能力(Competence)、C2條理(Order)、C3盡責(Dutifulness)、C4力求成就(Achievement Striving)、C5自律(Self-Discipline)、C6謹慎(Deliberation) ‧Neuroticism(N)神經質： N1焦慮(Anxiety)、N2憤怒的敵意(Angry Hostility)、N3抑鬱(Depression)、N4自我意識(Self-Consciousness)、N5衝動(Impulsiveness)、N6易受傷害(Vulnerability)。 Openness(O)開放性： O1幻想(Fantasy)、O2美學(Aesthetics)、O3感受(Feelings)、O4行動(Actions)、O5理念(Ideas)、O6價值觀(Values)。

THE FIVE-FACTOR MODEL: MEASURES INTEGRATION OF THE BIG 5 WITH CATETELL AND EYSENCK Scores on the NEO-PI-R correlate with Cattell’s 16 PF and Eysenck’s EPI Cattell’s Stability-Emotionality and Eysenck’s N are virtually identical to the BIG 5 domain of Neuroticism Cattell’s Reserved-Outgoing and Eysenck’s I-E are virtually identical to the BIG 5 domain of Extraversion Cattell’s Tough-minded –Tender-minded is similar to the BIG 5 domain of Agreeableness Eysenck’s P corresponds to a combination of low Agreeableness and low Conscientiousness Correlations permit the synthesis of earlier models within the BIG 5 – a single, unified theory! 研究或臨床上具有良好的信效度。 NEO-PI-R的得分與其他性格問卷有相關存在，如：Eysenck的調查量表、Cattell的16P.F.，可整合Eysenck和Cattell的構念。並與其他不同理論取向發展的問卷有一致性。 自評或由他人評量皆可。s資料、o資料可發現同樣五因素；個體在五向度任一位置，不同觀察者間具良好一致性。

THE FIVE-FACTOR MODEL: BIOLOGICAL BASIS The BIG 5 are more than descriptions of individual differences Each factor is a universal psychological structure that everyone has in varying amounts and which influences psychological development BIG 5 factors have a biological basis Differences on BIG 5 factors are determined by genetic influences on neural structures and brain chemistry BIG 5 factors are not influenced by the environment; extreme “nature” position (intrinsic maturation) 1.五大因素特質並非描述性詞句的統合，而是實有其物，這些心理建構有對應的生理機制，每個人皆具有這些特質，只是程度上不同。 2.五大因素對個體的一生發展有直接影響力 (causal influence) 3.五個因素是所有個體普遍具有的基本性格傾向。 4.具生物基礎，行為差異來自神經結構、腦部化學機制等方面影響，不直接受環境影響。 (先天決定性格，而社會經驗幾乎不具影響力。)

GROWTH AND DEVELOPMENT CHANGE ACROSS THE LIFESPAN Research strategy - study people over a long period and administer the same personality measures at different points Stability over time (i.e., high correlations between scores on personality measures administered at different times) In spite of stability, change is found 成長與發展 成年後的年齡差異 長期針對同一群人使用相同的性格測量工具，進行於不同時間點的重複測量，結果顯示特質發展有相當的穩定性（Roberts &Del Vecchio,2000）。 中老年人在神經質、外向與開放性上得分較青春期與青年期者低，在友善性與嚴謹性的穩定度的較高（跨文化研究亦支持此點） 兒童與青少年的初步研究結果 莊耀嘉、李雯娣(2001)以臺灣地區國小高年級學生為樣本所進行的本土化研究則發現，教師所評定的兒童人格能夠吻合五大人格模型，但兒童所自評的人格則具有六大人格因素，另外男女童之人格因素也有差異。 美國也有研究發現兒童具有七大人格因素。 這樣的研究發現似乎意味著兒童的人格較成人而言更為複雜而尚未整合。

GROWTH AND DEVELOPMENT Younger Adults TRAIT Older Adults Higher Openness Lower Conscientiousness Extraversion Agreeableness Neuroticism

THE FIVE-FACTOR MODEL: GROWTH AND DEVELOPMENT CHANGE ACROSS THE LIFESPAN Srivastava et al. (2003) conducted an Internet survey of a adults who completed a five-factor measure Results revealed significant age-linked changes on most of BIG 5 factors (e.g., Agreeableness increased from 31-50 years when adults raise children) These findings contradict the claim that trait levels are entirely inherited and unaffected by social experience

THE FACTOR MODEL: APPLICATIONS WORK Between the demanding nature of the work and performance of many, are showing a consistent association. A clear link between personality and they way they chose job and related performance. Extraversion=Communicative and Entrepreneurial Openness=Artistic and Research Conscientiousness=Job performance, training effectiveness Agreeableness= Customer service (1):職業興趣：能有效預測工作表現

THE FACTOR MODEL: APPLICATIONS HEALTH Adults who are conscientious as children live longer and are about 30% less likely to die in any given year, even when ruling out environmental variables Conscientious individuals take fewer risks and are less likely to smoke and drink heavily 健康與長壽：嚴謹性可有效預測出長壽者

THE FACTOR MODEL: APPLICATIONS CLINICAL DIAGNOSIS The five-factor model is a useful diagnostic tool Compulsive personality can be viewed in terms of very high Conscientiousness and very high Neuroticism Antisocial personality can be seen as very low Agreeableness and very low Conscientiousness Advantage Useful tool, prediction Limitations Causal? Treatment? (3)臨床應用: 診斷與治療：有作為臨床診斷工具的價值。 優勢：適用於預測人們在心理與社會面向上的個別差異 限制：無法提出解釋心理病理的因果機制，也未提供治療方法。

CONCLUSION Lexical Hypothesis Not based on the theory of any one particular psychologist, but rather on language Accepted by many Psychologist O.C.E.A.N Personality is more stable over short periods than over long periods Personality is more stable and less complex in adulthood than in childhood The limits of environmental influence on personality change remain to be determined Prediction on work, health and clinical diagnosis

人和情境的爭論 person-situation controversy 1.特質論與情境論 2.貢獻 3.缺失

特質論與情境論(1/3) 特質論:個體在行為感覺思考上的一致的組型 Walter Mischel情境論:人的行為在不同情境下常有所不同(即不一致)，所以情境因素對人的行為影響比特質還重要

特質論與情境論(2/3) 考量人格特質是否穩定? 1.縱貫研究:某特定時間傾向高的特質在另一時間是否仍高 2.泛情境研究:人們在某些情境傾向高的特質是否在其情境也高

特質論與情境論(3/3) 貫時穩定性比跨情境的穩定性高 特質論認為兩者皆為真，而情境論者不認同---尤其在泛情境論的穩定性 結論:特質的穩定一致性，通常發生在相似領域的情境中

特質論的評論 1.科學觀察(資料基礎):以統計分析特質測驗所得的客觀分數，而非臨床面談的主觀詮釋 2.理論系統化:Big Five理論無法具體解釋特質如何影響個人的經驗和行為 3.可驗證性:可被客觀實徵研究檢驗 4.理論完備性: 確保所有個別差異的重要變項都被納入因素分析中，但缺乏對性格歷程的分析，和較少關注個體 5.臨床應用:主要是提供測量工具，但無發展治療法

貢獻(1/4) 1.積極進行發展研究:證據已達可觀數量 探討遺傳和生理方面對人格特質影響的研究有重大成果 探討特質和人際行為和心理病理之間的關係

貢獻(2/4) 2.有趣假說: 基本語句假說:重要的個別差異會顯現在語文上 環境對人格發展有重要的影響:但是產生關鍵影響的部分並非同一家庭所有成員所共享的環境 進化基礎假說:特質是會適應種屬問題進化而來

貢獻(3/4) 3.生物學領域可能的關聯:人格中所有觀念不能違背生物性功能

貢獻(4/4) 4.實務上的運用 心理衛生工作者在評估個案時，常用特質測量 企業用特質測量作僱用和晉升的依據

缺失(1/3) 特質學家多為研究者並非實務界治療師，所以重點於行為描述和預測而不是行為改變和發展

缺失(2/3) 1.方法的問題:因素分析 超過五個小於五個因素，五大特質研究間的一致程度(一致架構)不理想，無法有整合觀點 2.特質概念的意涵為何: 不只外顯行為，包含不可觀察的行為，情緒動機等，有無包含共識差別大 特質概念的解釋性:特質是真實的還是我們虛構出來的概念? 五大因素不算人格的解釋性模式

缺失(3/3) 3.尚有忽略處:特質如何組織?人格的改變的解說?如何幫助極端特質而受困的人?

報告到此結束 謝謝大家!