2015高考物理二轮复习之实验篇

物理实验的概述 物理实验是高考物理的主要内容之一，高考分数15分，占卷面的13.6%。 《考试大纲》就物理实验提出了明确的要求： 　　物理实验是高考物理的主要内容之一，高考分数15分，占卷面的13.6%。 《考试大纲》就物理实验提出了明确的要求： 1、能独立完成所列的十一个学生实验 2、能明确实验目的，能理解实验原理和方法 3、能控制实验条件，会使用实验仪器 4、会观察、分析实验现象 5、会记录处理实验数据，并得出结论 6、能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题

近年高考物理实验考查热点 1、重视基本仪器的选择和使用的考查 2、注重对操作步骤的合理、规范、准确的考查 3、注重对实验原理的理解与应用的考查 4、注重对实验思想、实验方法的理解和应用的考查，更注重对新情景中处理问题的迁移能力的考查 5、注重对实验数据的处理与误差分析的考查 （其中对电学实验的考查相对较多）

1、等效法 2、转换法 3、留迹法 4、累积法 5、控制变量法 物理实验的基本思想方法 1、等效法 2、转换法 3、留迹法 4、累积法 5、控制变量法

1、应用性实验（基本仪器的使用） 2、测量性实验 3、验证性实验 4、探究性实验 5、设计性实验 实验复习的分类 1、应用性实验（基本仪器的使用） 2、测量性实验 3、验证性实验 4、探究性实验 5、设计性实验 了解不同类型实验的设计思想和解题方法

应用性实验（基本仪器的使用） 基本仪器主要有： 　　游标卡尺、螺旋测微器、多用电表、秒表、电阻箱、测力计、滑动变阻器、打点计时器、直流电流表、直流电压表、托盘天平、传感器等 这类实验的要求是： 　　　　了解仪器的基本结构、熟悉各部件的名称、懂得工作（测量）原理、掌握合理的操作方法、会正确计数、明确使用注意事项等

以某一原理或物理规律为依据，通过测量相关的物理量，实现测定某个（或某些）物理量（或物理常数）为实验目的。 测量性实验 　　以某一原理或物理规律为依据，通过测量相关的物理量，实现测定某个（或某些）物理量（或物理常数）为实验目的。 　　高中物理实验要测量的物理量主要有：质量、长度、时间、力、加速度、温度、电流、电压、电阻、电阻率、电动势、内电阻。

测量匀变速直线运动的加速度 －－数据处理方法：公式法和图象法 教材学生分组实验 测量匀变速直线运动的加速度 　－－数据处理方法：公式法和图象法

测量性实验的要求 1、明确被测物理量的含义 2、懂得实验原理 3、掌握正确的实验方法： －－了解所有仪器、器材的规格、性能 　－－了解所有仪器、器材的规格、性能 　－－会安装和调试整个实验装置 　－－选择合理的实验步骤 　－－正确进行数据测量 　－－能分析和排除实验中常出现的故障 4、妥当处理实验数据 5、对实验结果能科学地进行误差分析 看看例题

验证性实验 用实验的方法来验证已知规律(或结论)，通过实验过程的再现，加深对规律适用条件和结论的理解。 这类实验有： 　　用实验的方法来验证已知规律(或结论)，通过实验过程的再现，加深对规律适用条件和结论的理解。 　　这类实验有： 　　　－－验证力的平行四边形定则 　　　－－验证机械能守恒定律 　　　－－大量的课堂课堂演示实验 　　要求明确验证的规律，懂得实验原理、实验装置和实验步骤的确定，必须考虑到规律能否成立。 　　要求能有效地尽量减小误差的分析。

教材学生分组实验 验证力的平行四边形定则 －－测力计使用时注意事项及计数 －－力的图示要素要齐全 －－如何根据平行四边形定则求出合力 　－－测力计使用时注意事项及计数 　－－力的图示要素要齐全 　－－如何根据平行四边形定则求出合力 　－－画平行四边形的工具与方法 验证机械能守恒定律 　－－验证方法：如何从纸带的数据中确定⊿EP和⊿EK 看看例题

探究性实验 通过实验来探索某种物理规律，研究某个物理问题。 　　通过实验来探索某种物理规律，研究某个物理问题。 　　研究性实验在教材和考纲中的比例较过去有大幅度地增加，意在训练实验的主动性、自觉性，培养创新意识。

教材学生分组实验 探索弹力和弹簧伸长的关系 －－应在弹簧弹性限度内增加钩码的个数 探究合外力做功和物体动能变化的关系 －－平衡摩擦力 　－－应在弹簧弹性限度内增加钩码的个数 探究合外力做功和物体动能变化的关系 －－平衡摩擦力 －－橡皮筋恢复原长后应做匀速运动。 －－以一根橡皮筋做的功W为单位，可以得到n跟橡皮筋做的功为n W。 －－用图像法得到合外力做功和物体动能变化之间的关系

教材学生分组实验 描绘小灯泡的伏安特性曲线 －－测量和控制电路的选择 －－对图象物理意义的理解 把电流表改装成电压表 　－－测量和控制电路的选择 　－－对图象物理意义的理解 把电流表改装成电压表 　－－电流表改装电压表的原理 传感器的简单应用 　－－半导体光敏元件和热敏元件在电路中的控制作用

研究性实验的要求 明确实验目的，能正确选择实验方法，选择相应的实验器材，显现观察到的物理现象，测量某些物理量，作进一步定量分析。 　　明确实验目的，能正确选择实验方法，选择相应的实验器材，显现观察到的物理现象，测量某些物理量，作进一步定量分析。　　 　　要求通过归纳推理，在实践动手和分析结合的过程中，能领会典型的基本研究方法，培养对问题研究、探索的能力。 看看例题

设计性实验 根据实验目的，运用已掌握的物理规律、实验方法，选择熟悉的仪器、器材，独立设计的新的实验方案。 　　根据实验目的，运用已掌握的物理规律、实验方法，选择熟悉的仪器、器材，独立设计的新的实验方案。 　　设计方案包括理解实验原理，选择和配置合适的实验方法、实验器材，安排正确的实验步骤，设计科学的数据处理方法，采用客观的误差分析方法，最后给予总结和评价。 　　高考可以考查其中的几个方面

设计性实验步骤中的几个主要环节 1、实验原理的选择和确定 －－根据实验的目的：要做什么 －－根据问题的依据：用何规律 　　－－根据实验的目的：要做什么 　　－－根据问题的依据：用何规律 　　　　一旦实验原理确定下来，就可根据实验目的及问题的依据，选择实验方法，拟定实验方案。 看看例题

设计性实验步骤中的几个主要环节 2、正确地选择实验器材和实验装置 选择器材、装置遵循的几个原则： －－安全性原则 －－可行性原则 　 选择器材、装置遵循的几个原则： 　　　－－安全性原则 　　　－－可行性原则 　　　－－准确性原则 　　　－－方便性原则 　　　★特别是电学实验 看看例题

设计性实验步骤中的几个主要环节 3、设计实验操作程序－－实验步骤 正确的实验步骤是实验成功的重要环节。 正确的实验程序设计必须注意： 　 正确的实验步骤是实验成功的重要环节。 正确的实验程序设计必须注意： 　　　－－确保实验顺利完成与成功 　　　－－保证实验器材的安全 看看例题

设计性实验步骤中的几个主要环节 4、实验数据的分析、处理方法 （1）逐差法 一般用于等间隔线性变化的测量中。 （2）算术平均值法 　　 一般用于等间隔线性变化的测量中。 （2）算术平均值法 　　 将待测物理量的若干次测量值相加后除以测量次数，即得该待测量的算术平均值。 实际应用上往往用多次测量值的平均值代替真实值。 求取算术平均值时，必须按原来测量仪器的准确度决定应该保留的有效数字的位数。

实验数据处理的方法 （3）图象法 测得的量按自变量和应变量之间的关系在直角坐标平面上用图线表示出来的方法。 　　 测得的量按自变量和应变量之间的关系在直角坐标平面上用图线表示出来的方法。 根据实验数据在坐标纸上作图的原则要求是：准确、清楚、布局合理、便于应用。 　　 1、合理选取坐标原点 　　 2、两坐标轴的分度要恰当 　　 3、要有足够多的描点数目 　　 4、画出的图象应尽可能穿过较多的点或是尽可能多的描点分布在图线的两侧 　　 作图法可以减小实验中的偶然误差。 看看例题

设计性实验步骤中的几个主要环节 5、误差分析减小误差的方法 （1）减小偶然误差： ☆多次测量，求其平均值 ☆多次测量，作图象求值 　　☆多次测量，求其平均值 　　☆多次测量，作图象求值 （2）减小系统误差： 　　☆减小系统误差措施：完善实验原理、改进实验方法、恰当选择仪器精度、量程、校准测量器材。 （3）误差分析： 　　☆从实验原理分析 　　☆从实验器材分析 看看例题

物理实验的基本思想方法------等效法 等效法是一种科学的研究方法，对于一些复杂的问题采用等效法，可将其变成理想的、简单的、已知规律的过程来处理，常使问题的解决得以简化。 例：1.在“验证平行四边形定则”的实验中，要求用一根弹秤簧单独拉橡皮条时，要与用两根互成角度的弹簧秤同时拉橡皮条产生的效果相同------使结点到达同一位置O，即要在合力与两分力等效的条件下，才能找出它们之间合成与分解时所遵循的关系------平行四边形定则。

物理实验的基本思想方法------等效法 2. 在“验证牛顿第二定律”的实验中，通过调节木板的倾斜度使重力的分力抵消摩擦力而等效于物体不受摩擦力作用。 3. 在电学实验中电流表的改装、用替换法测电阻等都是等效法的应用。 返回

物理实验的基本思想方法------转换法 将某些不易显示、不易直接测量的物理量转换成易于显示、易于测量的物理量的方法称为转换法（间接测量法）是物理实验常用的一种方法。 例：1.测力计把力的大小转换成对弹簧伸长量的测 量 2.打点计时器把流逝的时间转化成振针的周期性振动 3.电流表是利用电流在磁场中受力，把对电流的测量转换成指针的偏转角的测量 返回

物理实验的基本思想方法------留迹法 留迹法是指利用某些特殊的手段，把一些瞬间即逝的现象（如位置、轨迹等）记录下来，以便于以后对其研究。 例如：打点计时器打在纸带上的点迹记录了小 车的位移和时间的关系 返回

物理实验的基本思想方法------累积法 累积法是把某些难以直接精确测量的微小量积累后测量以提高测量的精确度。如在“用单摆测定重力加速度”的实验中，单摆周期的测定就是通过测单摆完成多次全振动的总时间再除以全振动次数得到的，以减小个人反应时间造成的误差影响。 返回

物理实验的基本思想方法------控制变量法 在多因素的实验中，可以先控制一些量不变，依次研究某一个因素的影响称为控制变量法。 如：在”验证F合=ma“的实验中 可以先保持m不变，研究a与F合的关系； 再保持F合F不变，研究a与m的关系； 最后综合得到a与F合、m的关系。 返回

例题1 在测定匀变速直线运动的加速度实验中得到一条如图所示的纸带，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、共6个计数点，每相邻计数点有4个打印点未画出，用刻度尺测出各计数点到0计数点的距离分别为8.69cm，15.99cm，21.87cm,26.35cm,29.45cm,通过电磁打点计时器的交流频率为50Hz，则物体的加速度为 m/s2，在打出计数点3时物体的速度的大小为 m/s。 · 1 2 3 4 5

逐差法要求时间等间隔，故此纸带只能采用1－5点间四段位移。 　例题解析 · 1 2 3 4 5 S1 S2 S3 S4 逐差法要求时间等间隔，故此纸带只能采用1－5点间四段位移。 由数据得： 　S1=d2-d1=7.30cm S2=d3-d2=5.88cm 　S3=d4-d3=4.48cm S4=d5-d4=3.10cm 由逐差法求加速度分别为： 　a1=(S3-S1)/2T2=…… =-1.41m/s2 　a2=(S3-S2)/2T2=…… =-1.39m/s2 计算平均值求物体的加速度为： 　a=(a1+a2)/2=…… =-1.40m/s2 打3点时的速度为： 　v3=(S2+S3)/2T=…… =0.518m/s

例题2 “测量金属的电阻率”实验中要利用伏安法测电阻，通常用伏安法测电阻时，可采用如图所示的甲、乙两种电路，试分析两种电路测电阻的误差及减小误差的条件。 V A RX R 图甲 V A RX R 图乙

用R真、R测分别表示待测电阻Rx测量值，RA、RV分别表示电流表和电压表的内阻。 　例题解析 用R真、R测分别表示待测电阻Rx测量值，RA、RV分别表示电流表和电压表的内阻。 电流表外接法 V A RX R 图甲 测量值小于真实值 当RV>>Rx时，R测越接近R真，误差越小。

用R真、R测分别表示待测电阻Rx测量值，RA、RV分别表示电流表和电压表的内阻。 　例题解析 用R真、R测分别表示待测电阻Rx测量值，RA、RV分别表示电流表和电压表的内阻。 电流表内接法 V A RX R 图乙 测量值小于真实值 当Rx>>RA时，R测越接近R真，误差越小。

1、采用电流表内接法的条件：Rx>>RA 采用电流表外接法的条件：Rv>>Rx 　例题解析 电流表内、外接判断方法 1、采用电流表内接法的条件：Rx>>RA 　 采用电流表外接法的条件：Rv>>Rx 2、当不满足Rx>>RA和Rv>>Rx关系时 当　　　　　（即Rx大电阻)时用内接法 当　　　　　（即Rx小电阻)时用外接法 当　　　　　时，用内、外接法均可 3、当Rx、RA、Rv的阻值未知时 用试触法进行判断 返回

例题3 在“验证机械能守恒定律”的实验中,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度值为9.80m/s2，测得所用的重物的质量为1.00kg。 实验中得到一条点迹清晰的纸带，如图把第一个点记作O,另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道各点到 O点的距离分别为62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm 根据以上数据，可知重物由O点运动到C点,重力势能的减少量为　　J，　　　　　　　　运动的增加量为　　J。 （取三位有效数字） · 1 A B C D

由0点到C点，重力势能的减少量为 Epc=mgh=……=7.62J 　例题解析 打点时间间隔为T=0.02s 由0点到C点，重力势能的减少量为 　　Epc=mgh=……=7.62J 打C点时纸带（即物体）的瞬时速度为 即动能的增加量为 · 1 A B C D 返回

例题4 某同学设计了如图甲所示的实验，A、B两球同时落地，说明 。某同学设计了如图乙的实验：将两个斜滑道固定在同一竖直面内最下端水平。把两个质量相等的小钢球，从斜面的同一高度由静止释放，滑道2 与光滑水平板吻接，则他将观察到的现象是　　　，这说明 。 A B 甲 B A 1 2 v 乙

例题5 测定电流表的内电阻的实验中，备用的器件有：A、电流表(量程0－100μA) B、标准伏特表（量程0－6V） 　C、电阻箱（阻值范围0－999.9Ω） 　D、电阻箱（阻值范围0－99999.9Ω） 　E、电源（电动势2V，有内阻） 　F、电源（电动势6V，有内阻） 　G、滑动变阻器（阻值范围0－50Ω，额定电流1.5A） 　H、有若干电键和导线。

例题5 返回 （1）如果采用图（a）所示的电路测定电流表A的内电阻，并且要想得到较高的精确度，那么从以上备用的器件中，可变电阻R1应选用　　， R2应选用　　，并在（a）图上补画电阻元件符号；电源应选用　　。（用字母代号填写） （2）按电路图（a） 连接实物图。 C D F A - R1 S2 R3 A S2 R1 R2 S1 E S1 R2 E

利用简便的器材，请设计一个测定当地重力加速度g值的实验方案。 例题6 利用简便的器材，请设计一个测定当地重力加速度g值的实验方案。

利用简便的器材，请设计一个测定当地重力加速度g值的实验方案。 　例题解析 利用简便的器材，请设计一个测定当地重力加速度g值的实验方案。 方案一：用打点计时器测定g值 实验原理：重锤下落过程中：　mgh=mv2/2 处理数据：作v2/2－h图图线斜率即为g值。 v2/2 h

利用简便的器材，请设计一个测定当地重力加速度g值的实验方案。 　例题解析 利用简便的器材，请设计一个测定当地重力加速度g值的实验方案。 方案二：用滴水法测定g值 实验原理：水滴做自由落体运动：h=gt02/2 迁移方法：让前一滴水滴落到盘子而听到声音时后一滴水恰好离开水龙头，再测出n次水击盘子声音的总时间tn，则t0 = tn /(n-1) 可得：g=2h(n-1)2/tn2 返回

例题7 如图，某电压表的内阻20kΩ－50kΩ之间现要测量其内阻，实验室提供下列可选用的器材：待测电压表V（量程3V） 电流表A1（量程200μA） 电流表A2（量程5mA） 电源E（电动势3V）　电键S和导线若干。 （1）所提供的电流表中，应选用　　。 （2）为了尽量减小误差，要求测多组数据，试画出符合要求的实验电路图。 E S

选择电流表的方法： 1、计算最大电流－－安全性原则 2、指针偏转1/3量程以上－－准确性原则 　例题解析 选择电流表的方法： 1、计算最大电流－－安全性原则 2、指针偏转1/3量程以上－－准确性原则 (1)最大电流：I=UV/R=3V/20kΩ=150μA 选A2(量程5mA)：安全，但指针偏转小于1/3量程 选A1(量程200μA)：安全，准确 (2)选择电路： 　　多测数据－－分压 E S A1 V 返回

例题8 一学生使用多用电表测定图示电路中R1和R3的阻值， R1>R3 ，他的主要实验步骤如下： A、把选择开关旋至×1k的欧姆档上。 B、把表笔插入插孔，进行调零。 C、把两表笔同时与两端接触，发现这时指针偏转适中，随即记下欧姆数值。 D、把开关旋至×100的欧姆档，　　　　　把两表笔同时与的两端接触，指针　　　　　偏转适中，随即记下欧姆数值。 E、断开电路开关，实验完毕。 这个学生在两次测量时，违反了哪些使用规则或操作程序？ R1 R2 R3 S1 S2 在C步之前，要将S1和S2都打开。 在D步中，换档后要重新进行调零。 实验完毕后应将选择开关置于OFF档或电压最高档处。

例题9 a b P R0 RV E S R 测一个量程为3.0V的电压表的内阻Rx(约几千欧)，采用电路如图，可供选择的实验步骤有 A、闭合开关S B、将电阻箱R0调到最大值 C、将电阻箱的阻值调到零 D、调节变阻器R的阻值使电压表示数为3.0V E、断开开关S F、把滑动变阻器的触头P滑到a端 G、调节电阻箱R0的阻值，使电压表示数为1.5V，读出此时电阻箱R0的阻值 H、把滑动变阻器的触头P滑到b端 I、按图连接电路，注意断开开关S I、H、C、A、D、G、E （1）将必要的步骤选出并按合理顺序排列

（2）若在上述实验步骤中，读出R0的阻值为2600Ω，则该电压表的内阻RV= Ω由于系统误差，测量值 （选填”偏小” “偏大” 　例题解析 （2）若在上述实验步骤中，读出R0的阻值为2600Ω，则该电压表的内阻RV= Ω由于系统误差，测量值　　　　（选填”偏小” “偏大” 2600 偏大 V a b P R0 RV E S R 返回

例题10 利用如图A所示的电路可测出电压表的内阻，电源的内阻可以忽略。R为电阻箱。当R取不同阻值时，电压表应有示数。若电阻箱阻值为R1时，电压表示数为U1；电阻箱阻值为R2时，电压表示数为U2。 （1＿计算电压表内电阻的表达式。 （2）若多次改变电阻箱阻值，在图B作出图线，请说明如何得出电压表内阻值。 图A V E S 1/U R 图B

（1）当电阻箱阻值分别为R1、R2时，电压表对应的示数为U1、U2，由闭合电路欧姆定律得： 　例题解析 （1）当电阻箱阻值分别为R1、R2时，电压表对应的示数为U1、U2，由闭合电路欧姆定律得： 　E=U1+U1R1/RV E=U2+U2R2/RV 返回 电压表内阻为 图A V E S （2）由E=U+UR/RV可得： 当R→0时，1/U=1/E 当1/U→0时，RV=-R 1/U R 图B 1/E 图线延长线与横轴交点的绝对值等于电压表的内阻。 -RV

例题11 　　Rg测量值比真实值偏大，导致并联电阻偏大，并 联电阻分流变小，则A正确。 　　如图,将一个改装的电流表接入电路进行校准，发现待测表的读数比标准表的读数偏大一些，如表头G的Ig是准确的，出现的误差可能是下述哪种原因引起的？ 　A、Rg的测量值比真实值偏大 　B、Rg的测量值比真实值偏小　 　　所并联的电阻R并计算出的R并’偏大，导致并联电 阻分流变小，则D正确。 E A G 　C、所并联的R并比公式计算出 　　 的　　　　　偏小 　D、所并联的R并比公式计算出 的　　　　　偏大

例题12 要测量2节干电池串联而成的电池组电动势E和内阻r（约几欧），有以下器材： 电压表V1(量程3V，内阻1kΩ) 　电阻箱(0-9999Ω)、开关、导 线若干.某同学用量程为15V的电 压表连接电路如图 （1）电池电动势约3V，选15V的电压表，使指针偏转 最大不超过1/5量程，故应选量程为3V的电压表。 （2）改变电阻箱R阻值，读取若干个U值，由I=U/R计 算出电流值，作U-I图象，从图象求出E、r V R E r S 实验步骤如下： (1)合上开关S，电阻箱R调到R1=10Ω,读电压U1 (2)合上开关S，电阻箱R调到R1=20Ω,读电压U2 (3)由U1=E-rU1/R1 U2=E-rU2/R2解得E、r 　　为了减少实验误差，上述实验在选择器材和实验步骤中，应做哪些改进？

例题13 如图，水平桌面上有斜面体 A、小铁块B。斜面体的斜面曲面， 由其截面图可以看出曲线下端的 切线是水平的。 　　如图，水平桌面上有斜面体 A、小铁块B。斜面体的斜面曲面， 由其截面图可以看出曲线下端的 切线是水平的。 　　现提供的实验测量工具只有： 天平、直尺.其他的实验器材可以根据实验自选. 　　请设计一个实验，测出小铁块B自斜面顶端由静止逼上梁山到底端的过程中，摩擦力对小铁块B做的功。要求： A B （1）请在原图中补充画出简要实验装置图。 （2）简要说明实验中要测的物理量。 （3）简要说明实验步骤。 （4）写出实验结果的表达式,重力加速度g已知

例题解析 （1）构造物理情景 （2）确定实验原理 （3）确定实验方法 需要测量的物理量是： 斜面高度H 桌面到地面的高度h 　例题解析 H B （1）构造物理情景 A （2）确定实验原理 h S O P （3）确定实验方法 需要测量的物理量是： 　　斜面高度H　　 桌面到地面的高度h 　　O到P点的距离S　小铁块B的质量m （4）选择实验器材：直尺、天平

C、让B从某一确定位置由静止滑下，落到纸上 D、重复C步骤5次，找到平均落地点P E、用直尺测图中标明的H、h、S 　例题解析 （5）确定实验步骤 B A H h S O P A、用天平测出B的质量m B、如图安装器材，地面铺 白纸、复写纸并用胶带粘牢 C、让B从某一确定位置由静止滑下，落到纸上 D、重复C步骤5次，找到平均落地点P E、用直尺测图中标明的H、h、S F、实验结束，整理仪器归位 （6）写出表达式：

例题15 为了测量两个电压表VA、VB的内阻,提供的仪器有：电流表A(量程3A内阻2.5Ω) 电压表VA（量程5V，内阻约3000Ω） 　　电压表VB（量程3V，内阻约2500Ω） 　　电阻箱R1（阻值范围0－9999.9Ω） 　 电阻箱R2（阻值范围0－99.9Ω） 　 滑动变阻器R3(阻值0-50Ω,额定电流1.5A) 滑动变阻器R4(阻值0-10Ω,额定电流1A) 电池组E（电动势12V，内阻约0.5Ω） 　 单刀开关2个，导线若干

例题14 （1）在设计电路时，能否选用电流表A，请简要说明理由。 （2）为了测量两个电压表的内阻，请设计一个测量电路，画出电路图。 （3）选择的器材有　　　　　　　　　　。 （4）说明实验原理和需要测量的物理量，并写出计算两个电压表内阻的表达式。

（1）在设计电路时，能否选用电流表A，请简要说明理由。 　例题解析 （1）在设计电路时，能否选用电流表A，请简要说明理由。 选电流表的方法： 　　计算电路中的最大电流－－最小电流。 　　电流表A(量程3A内阻2.5Ω) 　 电压表VA（量程5V，内阻约3000Ω） 　　电压表VB（量程3V，内阻约2500Ω） 　　电池组E（电动势12V，内阻约0.5Ω） 　　不能选用电流表A，因为与电压表串联，电路中电流太小，而A的量程太大，故不能选用。

（2）为了测量两个电压表的内阻，请设计一个测量电路，画出电路图。 　例题解析 （2）为了测量两个电压表的内阻，请设计一个测量电路，画出电路图。 E S1 VA VB R1 R3 S2 E S VA VB R3 A、选择变阻器： 　 滑动变阻器R3(阻值0-50Ω,额定电流1.5A) 滑动变阻器R4(阻值0-10Ω,额定电流1A) 电池组E（电动势12V，内阻约0.5Ω） 　用R4时，电路中最大电流大于其额定电流 B、选择变阻器接法：远小于待测电阻－－分压 －－电动势大于两表量程：分压 C、选择电阻箱： －－伏伏法，一般其中一块作电流表用：串联 －－选电阻较大的电阻箱，保证电流调节范围

（3）选择的器材有：R1、R3、电源、电键2个 导线若干。 （4）说明实验原理和需要测量的物理量，并写出计算两个电压表内阻的表达式。 　例题解析 （3）选择的器材有：R1、R3、电源、电键2个　　　 　　　　　　　　　 导线若干。 （4）说明实验原理和需要测量的物理量，并写出计算两个电压表内阻的表达式。 E S1 VA VB R1 R3 S2 S2断开时，A、B表示数之比为：　UB/UA=RB/RA S2断闭合，电阻箱阻值为R1时，　A、B表示数之比为 解得：…… 返回

学有所得 学无止境