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語言教學教案主題：搭交通工具教案製作：裴清水指導教授：張善禮教授定稿日期：2017.12.10 適用對象：■國小■國中■高中■大學教案製作：裴清水指導教授：張善禮教授定稿日期：2017.12.10 適用對象：■國小■國中■高中■大學課程級數：■初階□中階□進階授課時間：40分鐘或 50分鐘示範/執行老師：裴清水

說明壹、語料： 1.學過的語料： xe ( 車)、xe đạp (腳踏車)、xe máy (機車)、xe hơi (汽車)、xe buýt (公車)、xe lửa (火車)、máy bay (飛機)、cô (女老師) 、thầy (男老師) 、em ( 學生面對老師的自稱詞) 2.新語料：動詞 : đi (相當中文的「去」、「走」，若後接交通工具名詞意變「搭」。)、chạy (相當中文的跑，若後接交通工具名詞其意變「騎」。)、lái (開)、ngồi (坐)。稱呼詞 : bạn 朋友(對同學或不相識而年齡相近的相稱詞) ， mình (對同學或不相識而年齡相近的人的自稱詞) 問詞 : gì (gì = cái gì 相當中文的疑問詞「什麼」，放在所要問的名詞之後，例如在本單元gì 的位子在「車」的後面，而中文裡「什麼」是放在「車」的前面來問「什麼車」。

句型 1：( 被問的人的稱謂詞 ) + đi（搭交通公具的動詞+xe+ gì+ ? 例句型 : Bạn đi xe gì ? 朋友您搭什麼車？ Bạn chạy xe gì ? 朋友騎什麼車？ Bạn ngồi xe gì ? 朋友坐什麼車？ Bạn lái xe gì ? 朋友開什麼車？句子裡面的被問的人的稱呼詞可靈活替換。句型 2 ： (自稱詞) + 搭交通公具的動詞 + 交通工具名詞。例句型： Mình chạy xe đạp . 我騎腳踏車。 Mình chạy xe máy . 我騎機車。 Mình ngồi xe lửa . 我坐火車。 Mình ngồi xe buýt . 我坐公車。 Mình ngồi máy bay . 我坐飛機。 Mình lái xe hơi . 我開車。句子裡的自稱詞可靈活替換。貳、空間及設備需求：一般教室。參、補充材料：生字圖卡。

肆、教案適用對象：本教案適用於國小直到高中越南語課程，亦可延用至學的外語教學，只須依照學生年齡而作微調。伍、教學步驟：分第一至第四部分。第一部分 : 已學過的語料複習(包括兩個步驟) 第二部分 : 新語料學習(包括兩個步驟) 第三部分 : 句型學習(包括三步驟) 第四部分 : 展示本單元學習成果(包括一步驟，教學時間不足時可省略此部分。)

教材說明教師用下列交通工具生字圖卡協助學生複習已學過的語料： xe đạp xe máy xe hơi xe buýt máy bay xe lửa

第一部份：學過的語料複習教學時間：10分鐘準備材料：生字圖卡教學步驟一：教師拿出準備好的交通工具生字圖卡，隨意抽一張要學生說出此交通公具的越語說法後再示範，要學生跟著說兩次並矯正學生的發音，並重複此過程，直到六種交通工具都被抽到兩次以上為止。教師隨意抽出題上課圖卡，要學生說出該交通工具的越南名稱。反覆練習至學生熟悉為止。過程中教師可加快抽卡的速度以加快學生的反應速度。教師走到幾位學生的身邊要求學生抽一張卡再起立說出此卡的越語。教師適當的提供矯正。教師指著自己要學生說出「女老師的越語說法」，「男老師的越語說法」再指問學生要學生說出「學生對老師的自稱詞的越語說法」作為複習。

第二部份：新語料學習教學時間：15分鐘教學步驟一：搭乘交通工具的動詞的學習：đi(搭)、chạy(騎)、 lái(開)、ngồi (坐) 老師做出開車門再坐進車子裡的動作後慢慢說出đi(搭)兩次，要學生跟著說3次。老師用雙手比出騎車的動作慢慢說出 chạy(騎)兩次，要學生跟著說3次。老師一面坐下來一面慢慢說出 ngồi(坐) 兩次 ,要學生跟著說3次。老師用雙手比出開車的動作慢慢說出 lái(開) 兩次 ,要學生跟著說3次。老師隨意做出以上1-4的動作給學生作答，反覆練習至每詞都說到3次以上，老師並提供發音矯正。

教學步驟二：稱謂詞bạn(朋友)、mình (我)及疑問詞gì (什麼) 老師指著一位學生慢慢說bạn(朋友)兩次，告訴學生越南語的bạn用來稱呼同學或不相識而年齡相近的人，之後請學生跟著說3次。老師指自己慢慢說mình(我)兩次，告訴學生越南語的mình 用來對熟識的同學或年齡相仿朋友的自稱詞，之後請學生跟著說3次。老師用慢慢說gì (什麼)兩次，告訴學生gì等於中文在問人家「什麼（東西）」時的「什麼」，比如「什麼車」，但是越南語把gì放在「東西」的後面，不像中文把「什麼」放在「東西」前面，例如越語說xe gì而不說gì xe，之後老師請學生跟著說3次。

教師可對5位學生作上述2的練習，同時提供發音矯正。第三部份：句型學習教學時間：15 分鐘教學步驟一：教師側面對著學生帶著問話的表情慢說： Bạn đi xe gì ?(你搭什麼車?)，再轉身回答：Mình đi xe lửa. (我搭火車。) 教師轉身回原位，再問: Bạn chạy xe gì ?(朋友您搭什麼車?) 再轉身回答： Mình chạy xe máy.(我騎機車。)教師再轉身問：Bạn ngồi xe gì?(你搭什麼車?)，再轉身回答 Mình ngồi máy bay.(我坐飛機。) 。教師走向一位學生問：Em đi xe gì ?(你搭什麼車?)要學生回答。若答對，教師走向其他學生繼續問及要求作答。若學生答錯，女教師把手放在自己的胸膛說：Cô đi xe buýt. (我搭公車) 。教師再次問那位學生：Em đi xe gì ?(你搭什麼車?)，如果學生還是不會回答，可請其他學生幫忙回答後再請那位學生說一次。教師可對5位學生作上述2的練習，同時提供發音矯正。

教學步驟二：教師將學生分組，每組分4至5學生,第一人先用越語說出一種交通工具之後再用越語問旁邊的組員「你搭什麼車?」，而回答的人不可重複已說過交通工具，再由第二人說出一件交通工具，之後用越語問下一人「你搭什麼車?」，回答的第三人不可說已說過交通工具。小組如此接力練習至六種交通工具都說到為止。學生之間可互相提示或糾正。教師可幫助學生練習及糾正發音。若學生演練不好，教師可延長練習時間。

第三部份：展示本單元學習成果成果展時間：10分鐘教學步驟一：展示本單元學習成果老師隨機抽兩位學生上台，台下同學一起用越語喊：Bạn đi xe gì ?(你搭什麼車？)指定台上的一位學生用動作比出某一種交通工具，另一位就依該交通用越語回答。教師要求其他同學仔細聽並幫忙糾正。回答完後這兩位學生可指派另兩位同學上台做同樣的演示。 (若教學時間不足此步驟可省略。)