第十五课:在医院看病.

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watch TV help with housework exercise read (a book)/books go shopping 1aMake a list of the weekend activities. What do you usually do on.
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制作:广州开发区第一小学 张颖 审定:广州开发区第一小学 张颖 越秀区东风西路小学 刘凤霞 Story time Unit 6 Let’s Go Further Song Rhyme Development.
新目标初中英语 七年级下册. Unit 8 I’d like some noodles. Section B Period Two.
allow v. wrong adj. What’s wrong? midnight n. look through guess v. deal n. big deal work out 允许;准许 有毛病;错误的 哪儿不舒服? 午夜;子夜 快速查看;浏览 猜测;估计 协议;交易 重要的事.
What do you usually do on weekends? I usually help my parents.
GRAMMAR ---Articles( 冠词 ). Articles( 冠词 ) The Indefinite Article( 不 定冠词): a/an 泛指 The definite article( 定 冠词): the 特指 Exercise 零冠词即不用冠词.
一. 不定冠词的用法. 分析 : a 和 an 均用于单数可数名词 之前,表示一类人或事物中的 “ 任何 ” 一个,相当于汉语中的 “ 一 ” ,但不 用于强调数目的概念。 1. Jack’s father is _____ doctor. A. a B. an C. some D. /
第八课 学校生活 Part I 一篇日记. Pinyin 练习 rìjì yì piān rìjì, xiě rìjì qǐchuáng qǐchuáng qǐ de hěn zǎo xǐzǎo qǐchuáng yǐhòu xǐzǎo jiàoshì dào jiàoshì qù shàngkè.
L5-L6 Review Oct. 30, Adj. as predicate 1.She is tall and pretty. 2.His house is pretty but very small. 3.Is your book expensive ? (try different.
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Unit 9 Have you ever been to an amusement park? Section A.
Have you ever been to a zoo? zoo water park Have you ever been to a water park?
-CHINESE TIME (中文时间): Free Response idea: 你周末做了什么?
library (n.)(C)圖書館libraries
Unit 2 What’s the matter? Section A Period 1 (1a —2c)
┃陈述句┃ 陈述句是用于陈述事实和观点的句子。包括肯定结构和否定结构。肯定句变否定句的基本方法如下: 1.be 动词的否定式:在be动词后面加否定词not。如:We aren't classmates. 我们不是同学。 2.情态动词的否定式:在情态动词后面直接加否定词not。如: I can't speak.
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Do you have a soccer ball?
广德二中2006届高考 英语专题复习 单项填空 答题指导.
第八课 学校生活 Part I 一篇日记.
Unit 1 Topic: Free time Functions: Talk about how often you do things
Where did you go on vacation?
Unit 2 How often do you exercise?. 9. once a week ______________ 10. twice a week ______________ 11.three times a week ______________ 12. three or four.
Unit 2 Section A Period 1 ( 1a—2d ). What do you usually do on weekends?
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Unit 5 Dialogues Detailed Study of Dialogues (对话) Exercises(练习)
Reading Do you remember what you were doing? 学习目标 1、了解几个重要历史事件。
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英语教学课件系列 八年级(上) it! for Go.
Dì 十四kè 我家的 hòu biān 有一個很piàoliàng 的公園/ 我家的 hòu biān 有一个很piàoliàng 的公园
3/16 今天的学习目标 (Today’s Learning Objectives)
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Talking about summer plans
佳音翰林英語 文法教學PPT.
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3/19 今天的学习目标 (Today’s Learning Objectives)
3/14 今天的学习目标 (Today’s Learning Objectives)
She was thinking about her cat.
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5/02 今天的学习目标 (Today’s Learning Objectives)
Lesson 17 Dialogue 1 Grammar UM Flint Zhong, Yan.
Lesson 44:Popular Sayings
11/07 今天的学习目标 (Today’s Learning Objectives)
Ask and answer when the test will be: 什麼時候考中文說和寫? 下個月/下個星期.
Unit 4.
十七課 選課(xuǎn kè) 十七课 选课(xuǎn kè)
Could you please clean your room?
9/26 今天的学习目标 (Today’s Learning Objectives)
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Have you read Treasure Island yet?
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Talk about a stomach ache that was caused by eating leftover food.
True friendship is like sound health;
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Unit 2 I played on the beach.
未來式 黃勇仁.
Unit 4 Seeing the doctor (Grammar time & Fun time)
Unit 1 My Day 五年级.
1. He said: “I’ve left my pen in my room.” →
以分为镜知对错 以卷为鉴晓得失 —邯郸市一模得与失
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第十五课:在医院看病

中医:医生,病人,检查

生词部首 病:头疼,肚子疼,发烧,感冒,痒(D2) let’s list out all body parts we know: 办法 (high frequency word) 好几 (high frequency word) 她好几天没来上课了。 你喜欢做什么?我喜欢看电影,我一个星期看好几个电影。

厕所

生词: 小时=钟头 最好。。。 要是你想学好中文,你最好:

看课文 The student has A. Stomachache B. headache C. Allergy D. toothache What made the patient sick, according to the doctor? How many times does the patient need to take his medicine per day? once, each time 2 pills. B. twice, each time one pill C. Three times, each time one pill D. three times, each time two pills True or False- It is best that the patient doesn’t eat for a whole day.

次:Sub (Time)+V+ number + 次+ Regular Object 我昨天吃了三次药。 Little Gao listened to recording three times this morning. 小高上午听了三次录音. You need to write the new words two times. 你得写两次生词。

“number + 次” can also be after regular object 她还要去上海三次。 Last year we went to China twice. 去年我们去了中国两次。 However, some tight-bound V+O structures are not that flexible.. 我给张先生打了三次电话。 我上个星期唱了四次歌。

练习 “次” I got sick twice last month 我上个月病了两次。 How many times have been sick last month? 你上个月病了几次? I have been to that park twice. I will go there another time next week. 我去过那个公园两次。下个星期我还要去一次。 How many times are you going to China next year? 你明年要去几次中国(去中国几次)

练习 “次” I workout three times a week, each time one hour. 我一个星期运动三次,一次一个小时。 How many times do you go shopping every week? 你一个星期买几次东西(*买东西几次) How many times do you watch movie per week (how often do you watch movie?) 你一个星期看几次电影? I watch movie twice a week/I watch movie every three days 我一个星期看两次电影。 我三天看一次电影。

语法: V /adj 起来 V/adj 起 (Object) 来 to start V/adj-ing (Something from Static becomes dynamic) 他写起信来 我高兴得跳了起来 一到十月,天气就冷起来了。

1: V 起 (Obj) 来 你头疼吗 ? 哭 我头疼得哭了起来。

1: adj 起 (Obj) 来 忙 这个月王先生的工作忙起来了.

1: adj 起 (Obj) 来 功课 多 上中文107 以后,功课多起来了。

1: V 起 (Obj) 来 你高兴吗? 唱歌 我高兴得唱起了歌来。

“把”Structured Input 这个周末小高要去纽约玩儿三天。他要去看他的朋友小白。走以前,他要: 先把电脑的功课做完。 星期一中文课有生词小考, 所以要把生词复习一下。 李友的中文书在我的宿舍,我得把书还给她。 把小白的家在哪儿问清楚。 把宿舍的门关好。 把证件找到,把钱和信用卡带好。

“把”Structured Input (T F) Find Li You’s Chinese book. (T F) Little Gao knows where his ID is. (T F) He needs to study for a quiz on Monday (T F) He knows where his friend, Xiao Bai’s house is (T F) He will make sure his dorm room door is properly shut before he leaves (T F) He will start his computer homework, but wait till his comes back to do more of it.

“把”的故事 很久以前,在中国有一家人。这家人有一个爸爸,他的名字叫主语。他有两个儿子,一个叫动词,一个叫补语。 哥哥和弟弟常常在一起。后来,哥哥有了一个太太,她的名字叫宾语。宾语也想和动词在一起。所以,宾语在动词的左边,补语在动词的右边。可是,爸爸(主语)不喜欢宾语。后来,宾语和动词生了一个儿子,叫“把”。“把”在主语和宾语的中间,大家就都很高兴了。

“把” Structure S 把 Obj V Compl/了/Verb rep 我吃了饭 我把饭吃了 他看完了书 他把书看完了。 请写清楚名字。 请把名字写清楚。

“把” Structure Negation with 没 或者 别 他看完了书 他把书看完了 他没把书看完。 请别用完这些钱。 请别把这些钱用完。

什么时候要用“把” Multiple objects *请留借书证在这儿。 请把借书证留在这儿。 Other situation

什么时候不用“把”? Certain verbs.. -*我把那个电影喜欢了。 Other

1.1: S 把 Obj V Compl 那个字你写错了吗? 我把那个字写错了。 我没把那个字写错。

1.1: S 把 Obj V Compl 钱你找错了吗? 我把钱找错了。 我没把钱找错。

1.1: S 把 Obj V Compl 那瓶啤酒你喝完了吗? 我把那瓶啤酒喝完了。 我没把那瓶啤酒喝完。

1.1: S 把 Obj V Compl 那碗饭你吃完了吗? 我把那碗饭吃完了。 我没把那碗饭吃完。

1.1: S 把 Obj V Compl 我说的话你听清楚了吗? 我把你说的话听清楚了。 我没把你说的話听清楚。

1.1: S 把 Obj V Compl 今天的功课你做好了吗? 我把今天的功课做好了。 我没把今天的功课做好。

1.2: S 把 Obj V Compl 那本书你放在桌子上吧。 你把那本书放在桌子上吧。

1.2: S 把 Obj V Compl 书你还给图书馆吧 你把书还给图书馆员吧。

1.2: S 把 Obj V Compl 车你开到机场吧。 你把车开到机场吧。

对话二生词 身体-although literarily means “body”, it is most commonly used for “health” : 我妈妈八十岁了,可是身体很好。 小明小的时候身体不好,常常生病。 When greeting the elderly: 您身体怎么样? 您身体还好吗? 祝您身体健康!

生词: 赶快 要不然 明天有考试,赶快复习吧 我请小明赶快给老师打一个电话。 我这个夏天一定得工作,要不然______________________________. 你应该每天都吃早饭, 要不然 ______________________________. 赶快给你的女朋友打电话吧,要不然 ________________________________.

S 对 N V:Variations: S 对 Noun Predicate 我 对狗 过敏 她 对弹钢琴 有/感兴趣 毛笔 对写汉字 有用 词典 对学中文 有帮助

S 对 N V:Variations: 这件衣服 对我 不合适 她 对她表姐 很不好 喝酒 对身体 不太好 那本书 对学日文 没用

Subject 越來越 Adjective 学校餐厅的饭越来越难吃了。 小白的妹妹越来越。。。。 UD 一年级的学生越来越。。。

乱+ verb Let’s make some phrases with 乱。

听力练习 小高哪儿不舒服? 小马觉得小高为什么不舒服? 小高的药是医生给他的,对不对? 小高为什么没去看医生? 小高上次生病,他去看了医生,所以好得很快。对不对?

3: N 越來越 Adj 昨天他吃了很多剩菜,现在肚子 越來越不舒服了。

3: N 越來越 Adj 小马每天都去运动场运动,她的身体越來越好了。

3: N 越來越 Adj 田小姐好久没回家去,她 越來越想家了。

3: N 越來越 Adj 夏先生没有钱,也没有工作了。 他 越來越难过了。

3: N 越來越 Adj 钱小姐很喜欢买东西。她买得 越來越多了。

3: N 越來越 Adj 以前,汤姆不是很好的学生,但是最近他 越來越用功了。

3: N 越來越 Adj 她常常练习唱歌,现在唱得 越來越好听了。

3: N 越來越 Adj 弟弟每天都喝酒,花很多钱,但是他还要爸爸多给他钱。爸爸 越來越生气了。

你觉得你的身体(健康)怎么样? 请你问问你的同学们:你的身体好不好?你常常生病吗?你吃得健康吗?你常常运动吗?你睡觉睡得怎么样?睡得够不够?好不好?你常常很紧张或者不高兴吗?

和你的同学聊聊最近一次你生病的事 上次生病,是什么时候?你哪儿不舒服?有没有去看病?有没有吃药或者打针?你对什么东西过敏吗?   上次生病,是什么时候?你哪儿不舒服?有没有去看病?有没有吃药或者打针?你对什么东西过敏吗? 你觉得学校的医院/你的医生怎么样?

听力 大夫(dài fu)= 医生 严(yán)重=重 感冒(gǎnmào) V.to suffer from a cold or flu 开 v. to prescribe 休息(xiūxi) V. to rest 取 (qǔ) V. to fetch, to take

功课里的错句 老李打电话他的女朋友一天三次。 我有一个感冒。 医生说我六钟头吃这药一次。 医生说我得睡觉很多。 我很病了,所以我不会去课。

功课里的错句 走楼下。 我没有药过敏。 第十课以后课文很难,有越来越生词 他比以前用功,所以越来越考试得很好。 我们要去药店赶快,要不然会关门