新竹市學生輔導諮商中心 專輔人員 駐校社工師 鄧詩蓉 兒童少年保護之初探 新竹市學生輔導諮商中心 專輔人員 駐校社工師 鄧詩蓉
有時候，虐待兒童的行為只有受害者才看得到。 Anar Foundation against child abuse needs funds urgently.mp4
誰會虐兒？？ 父母(養父母)
兒童少年保護內涵 兒童少年保護 宣導防治 辨識通報 調查評估 緊急安置
兒童少年保護相關法規依據 兒童及少年福利與權益 家庭暴力防治法 性別平等教育法 校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則 性侵害犯罪防治法 保障法 性侵害犯罪防治法 兒童及少年性交易防制條例 家庭暴力防治法 性別平等教育法 校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則
兒童少年保護的類型 身體虐待 精神虐待 性侵害 疏忽 遺棄 其他濫用親權之行為
目睹兒少是？
看不見的傷痕
目睹兒常見警訊 注意力不容易集中精神不濟 經常缺課 對家人安危不時感到擔心 人我界線不清楚 情緒不穩定 以暴力對待同儕 缺乏自信 對性別角色形成僵化的刻板印象與性別認同出現混淆 逃家 自我孤立
高風險家庭是？
走在危險邊緣
關於高風險家庭 衝突 失業 自殺 經濟危機 酒藥癮 高風險家庭 使兒少未獲適當照顧
定義 性侵害、性騷擾與性霸凌之定義 性侵害： 指性侵害犯罪防治法中所稱性侵害犯罪之行為。 性霸凌： 性騷擾： 1.以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。 2.以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。 性霸凌： 指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。
指性侵害、性騷擾或性霸凌事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生。 關於校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件 指性侵害、性騷擾或性霸凌事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生。
關於校園中性別平等教育 預防性宣導、課程融入、環境檢視 危機處理、通報、召開性平會 輔導介入
關於兒少保護的通報-1 醫院 知悉事件24小 時內依法進行 責任通報 (113專線) 家庭暴力暨 性侵害 防治中心 警察局 教師或學校 個 案 心 理 支 持 與 陪 伴 醫院 驗傷、醫療照顧 警察局 (協助驗傷 與採證、詢 問與調查) 家庭暴力暨 性侵害 防治中心 (醫療服務、保護 扶助、暴力防治) 由校長啟動危機處理機制 ㄧ、通知家長/監護人 (家內亂倫及家暴事件除外) 二、危機介入 (情緒支持與心理諮商) 三、指定專人對外發言 進行校園安全 事件通報 如為校園性侵害/ 性騷擾事件,啟動 調查處理機制 教師或學校 知悉兒童及 少年保護、 家庭暴力及 性侵害事件
關於兒少保護的通報-2 通報方式： １．線上通報：關懷ｅ起來。 ２．全國保護專線--１１３。 罰則： 醫事人員、社會工作人員、教育人員、保育人員、警察、司法人員、村里幹事或其他執行兒童及少年福利人員，違反責任通報者，處新台幣六千元以上三萬元以下罰鍰。
關於通報後… 教育處社工： 中輟之虞、中輟學生追蹤、復學輔導、危機 個案、三級輔導之學生。 社會處社工： 已遭受家庭暴力之未滿18歲孩童少年， 兒虐(兒少保護安置)、性侵害與性交易 等。 高風險社工： 預防與降低家庭中促使兒少變成兒少保案 之危險因子。
世上有許多事可以等待 但孩子是不能等的 他的骨在長，他的血在生 他的意識在形成 我們對他的一切不能答以「明天」 他的名字是「今天」 智利詩人Gabriela Mistral
Thank You For Your Attention！！ 讓我們攜手協助孩子跨越恐懼