说出带有动物的成语 打草惊蛇 对牛弹琴 害群之马 狼狈为奸 鹤立鸡群 狐假虎威 井底之蛙 九牛一毛 守株待兔 指鹿为马 黔驴技穷.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
教学目标: 1 、自主识字,理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文,了解秦陵兵马俑的历史价值,感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。
Advertisements

1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
质数和合数 2 的因数( ) 6 的因数( ) 10 的因数 ( ) 12 的因数 ( ) 14 的因数 ( ) 11 的因数 ( ) 4 的因数( ) 9 的因数( ) 8 的因数( ) 7 的因数( ) 1 、 2 、 3 、 4 、 6 、 12 1 、 11 1 、 2 、 5 、 10.
▲ 走 近 高 考 ▲ 笑 谈 高 考 ▲ 轻 松 备 考 走近高考 ● 高考是选拔人才的基础方式 ● 高考就是一次常规考试 ● 是知识技能和心理品质的考察.
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
使用说明 模板上基本的要素都有了,直接在上面填写需要记录的东西即可。 除了秘籍页还有成就页,获得的成就、奖杯也可以记录下来。
“包装” 学问 的 -----长方体表面积的应用 江门市实验小学 林颖勤.
古代汉语 长江大学汉语教研室.
看图猜成语.
二年级十二班 贠亦清.
《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 你 认 识 这 些 图 片 的 故 事 吗 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 它们都来自于哪位作家笔下?
《道德经》讲授.
丹 溪 翁 传 戴 良.
本文的写作顺序 第一部分(1—5段)描写早期的大树,写了 大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。
秦始皇兵马俑.
每日一拼 yuèliàng xiang yi ge hai xiu de shao nv yi hui er duo jin yun jian yi hui er you liao kai mian sha lu chu jiao rong zheng ge shi jie dou bei yue.
漫步成語王国 广东省惠州市 第十一 任萍.
江 雪 柳宗元.
同学们好! 希望这节课能带给你: 更 多 的 欢 乐! 更 多 的 收 获!
学党章党规 学系列讲话 做合格党员 “两学一做”学习教育动员大会 暨专题党课 深入开展“两学一做” 推动全面从严治党.
朝代 发展阶段 小说体裁特点 魏晋南北朝以前 起源 神话传说 魏晋南北朝 发展 志怪 志人 唐 成熟 唐传奇 宋元 继续发展 话本演义小说 明清 顶峰 独立创作,关注平凡人生的现实主义小说.
学习党史党章 遵守党规党纪.
活化石.
活化石.
有趣的发现 江苏省大丰市第三小学 谢海虹.
猜一猜 有个好朋友, 没有腿却会跑, 没有嘴却会响。 它会告诉我: 什么时候起床, 什么时候睡觉。 请你猜猜看, 好朋友是谁?
《论语》导读 第十一讲 孔子的中庸之道.
走势分析.
他是一位叱咤风云的人物,一位毁誉参半的领袖。
朗读训练 万一网制作收集整理,未经授权请勿转载转发,违者必究.
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
北师大版二年级数学上册 儿童乐园 王秀梅.
苏轼的才能炉火纯青,苏轼的诗文才气贯天,苏轼的思想博大精深,苏轼的人格光芒万丈。 
P28 Let's learn & Let’s play
单元复习四 语文·新课标(SJ).
欢迎老师、 同学们!.
古代文学 Letteratura Classica.
第七单元 小数的初步认识 简单的小数加、减法 安徽省黄山市黟县碧阳小学 叶群芳.
BUSINESS POWERPOINT THE Scenery DESIGN.
几个恒星形成团块中的CS分子激发温度的迭代计算
Huo 火.
识字二 2.金木水火土.
月光曲 贝多芬.
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
Starter Unit What color is it?
Reading of English-American Literature
伯乐相马的故事 相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴下垂着,皮肤也受了伤;浑身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去,伯乐遇见了,就下了自己的车,挽住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气,抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。
Module 3 Unit 2 She went into a shop..
欢迎返校! 2016 返校之夜.
译林小学英语 三(上)系列课件 Unit 3 My Friends 第1课时 Story time.
八年级 下册 16.1 二次根式(2) 湖北省通山县教育局教研室 袁观六.
登鹳雀楼.
译林小学英语 三(上)系列课件 Unit 2 I'm Liu Tao 第1课时 Story time Bob Bao.
假 威 转 扯 嗓 派 违 抗 爪 趟 神 猪 纳 闷 受 骗 借 jiǎ wēi zhuàn chě sǎng pài wéi kàng
连加连减 及加减混合.
十几减5、4、3、2.
      日月潭   日月潭是我国台湾省最大的湖泊。位于台湾省中部的南投县鱼池乡,又称双潭,过去称水社湖或龙湖。潭中有一小岛,犹如珠走玉盘,故名珠子岛,又称玉岛。此岛以北,湖形如日轮,面积较大,称日潭;月潭在南,形如新月,面积较小。日月潭四周为高达1000米的苍山环抱,林木葱郁,湖光山色,相映如画,被誉为“岛内仙境”,是台湾省著名的旅游胜地。
西师大版 三年级语文 下册第七单元 不!是乐谱错了.
人教版小学语文二年级上册 1 秋天的图画.
荷叶圆圆.
小数的加法和减法 小数加、减计算 (例2).
小数的加法和减法 小数加减法 (例2).
同学们,学习中遇到不懂的知识 你们会怎样解决呢? 学问学问,不懂就要问。.
扇形的认识 人教版小学数学义务教育第十一册第四单元.
找 因 数.
位似.
请添加标题 请添加作者.
8、9的认识 一年级组 李 晶.
5.1 相交线 (5.1.2 垂线).
第三章 图形的平移与旋转.
Presentation transcript:

说出带有动物的成语 打草惊蛇 对牛弹琴 害群之马 狼狈为奸 鹤立鸡群 狐假虎威 井底之蛙 九牛一毛 守株待兔 指鹿为马 黔驴技穷

黔之驴

什么叫寓言? 作家作品简介 本文是一篇寓言,选自《柳河东集》。是 其《三戒》之一。 作者柳宗元(773一819),唐代文学家、哲学家。字子厚,河东(今山西永济)人,世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中,他有机会深入了解人民的疾苦,也游览了一些山水名胜,写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意,但文学上却获得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》是作者寓言作品中的代表作,包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒,故称“三戒”。

黔之驴 柳宗元 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。   他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。

读准字音 黔 qián 窥 kuī 骇 hài  hǎn 噬 shì 狎 xiá 踉 liáng 憖 yìn

熟悉课文 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可 用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为 喜欢多事的人 用船 而 到了 却 神,蔽林间窥之。稍出近之,憖憖然,莫相 知。 喜欢多事的人 用船 而 到了 却 它(于:到) 把(之:它)作为 躲避 偷看 渐渐 靠近 一方对另一方

熟悉课文 己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习 害怕 逃跑 将 咬 其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎, 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬 己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习 其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎, 荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因 喜, 计 之 曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽 其肉,乃去。 害怕 逃跑 将 咬 但是 渐渐 靠近 始终 攻击 更 能承受 踢 于是 盘算 只 咬断 吃尽 才 离开

整体感知 这则寓言叙写了一个怎样的故事? 请复述故事。 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事。

分析形象 文中主要是谁的心理、态度在改变? 虎 找找虎的心理变化经历了哪几个层次

虎认识驴的心理过程 惧驴 吃驴 识驴 以为神 莫相知 以为且噬己也 觉无异能者 终不敢搏 技止此耳 生动描绘虎认识驴的心理过程,推动 情节发展。

驴的形象 本质特征 庞然大物 形体 表面现象 大而无能虚张声势外强中干 一鸣 声音 蹄之 绝招 黔驴之“技”

探究寓意 这则寓言故事的深刻含义(启示)。 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事,表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们: 从虎的角度:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争、善于斗争,一定能战而胜之。 从驴的角度:讽刺那些毫无自知之明而自招祸患的人。 从虎与驴的关系角度:要坚持,不放弃;要知己知彼,不要虚荣和卖弄,要正确估计对手等。

原文结尾内容 噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能,向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取。今若是焉,悲夫! 大意:唉!驴子形体庞大像很有德性,声音宏亮好像很有本领,如果不露出它的可怜的技能,即使老虎很勇猛,却疑虑畏惧,最终不敢进取;像今天这样,可悲啊!

积累成语 这则寓言故事寓意深刻,后来由此演化出 一些成语,你能想出几个?还能说出意思吗? 黔驴之技: 黔驴技穷: 庞然大物: 比喻虚有其表,本领有限。 比喻仅有的一点本领用完了。 外表上庞大的东西。

各抒己见   有人认为驴是被迫运到黔地的,失去了原来的生活环境和生活方式,颇有怀才不遇之运。你如何看待?

布置作业 一、解释加线的词 2.虎大骇,远遁 5.然往来视之 3.稍出近之 6.以为且噬己也 二、说说句子的大意 1.蔽林间窥之 4.技止此耳 2.虎大骇,远遁 5.然往来视之 3.稍出近之 6.以为且噬己也 二、说说句子的大意 1.黔无驴,有好事者船载以入。 2.因跳踉大口阚,断其喉,尽其肉,乃去。

三、老虎见驴从“庞然大物”“以为神”到“断其喉,尽其肉”有一个认识过程,请选择任一细节,写出老虎的心理和行动状态,不少于100字。