★ ★ ★ ★ ★如有教务问题，课后统一提问或者到服务QQ提问 普通逻辑 普 通 逻 辑 授课老师：琦琦老师
教材版本 《普通逻辑》高等教育出版社2010年版 主编：杜国平
教材简介 普通逻辑学是文科有关专业的专业基础课，本大纲是根据国家教委对 高等学校普通逻辑课程的要求编写的，考核层次：识记、领会、简单应用和综合应用。 学习本门课程的目的是：较系统地了解和掌握普通逻辑的基本知识、基本原理和基本技能；自觉地进行逻辑思维训练，提高思维的准确性和敏感性；增强语言表达的逻辑力量，以求达到概念明确、判断恰当、推理有效；同时，为进一步学习其他知识提供必要的逻辑工具。 【注】红色标记---必背
学习方法
课 程 内 容 1.引论 2.概念 3.简单判断 4.复合判断 5.逻辑基本规律 6.演绎推理（一） 7.演绎推理（二） 8.归纳推理和类比推理 9.论证 课 程 内 容
考 试 题 型 选择 非选择 题型 单选 双选 填空 图表 分析 证明 综合 分数 15*1’=15’ 10*2’=20’ 考 试 题 型 选择 非选择 题型 单选 双选 填空 图表 分析 证明 综合 分数 15*1’=15’ 10*2’=20’ 10*1’=10’ 4’+6’=10’ 5*5’=25’ 8’ 2*6’ =12’
日常学习方法 稳定出勤 预习+复习 刷题库 STEPS1 STEPS2 STEPS3 请输入文本请输入文本 请输入文本请输入文本
01 02 03 04 根据考试大纲复习 理解性记忆 根据题型重点复习 题海战术 Options Options Options
第一章 引论 第一章 引论
第一节 逻辑学的研究对象 一、什么是逻辑 第一章 第一节 逻辑的研究对象 汉语中的“逻辑”来源于英语单词“logic”的音译 第一章 第一节 逻辑的研究对象 第一节 逻辑学的研究对象 一、什么是逻辑 汉语中的“逻辑”来源于英语单词“logic”的音译 “logic”在英文中的用法： 1.逻辑学，关于推理的科学和方法 2.有逻辑性，有条理性 3.有必然性的 “逻辑”在汉语中的用法： 1.思维规律 2.客观规律 3.看问题的特殊方法或视角 4.逻辑学，一门研究推理的规律和方法的学问
二、什么是逻辑学 第一章 第一节 逻辑的研究对象 逻辑学是研究推理有效性的学问，是研究如何区分正确推理和不正确推理的方法和原理的学问 第一章 第一节 逻辑的研究对象 二、什么是逻辑学 逻辑学是研究推理有效性的学问，是研究如何区分正确推理和不正确推理的方法和原理的学问 推理是思维的基本形式之一。一个完整的推理是由若干判断构成的（前提和结论）；一个完整的判断是由若干概念构成的（主项、谓项、联项）；若干推理又可以构成一个论证或者反驳。所以，逻辑学在重点研究推理的同时，还研究与之相关的概念、判断、论证和反驳等
三、逻辑学的研究对象 第一章 第一节 逻辑的研究对象 逻辑学的研究对象：推理的有效性。 推理的有效性指的是推理的形式有效性。 1.推理的形式 第一章 第一节 逻辑的研究对象 三、逻辑学的研究对象 逻辑学的研究对象：推理的有效性。 推理的有效性指的是推理的形式有效性。 1.推理的形式 推理的形式指的是推理的前提和结论在形式上的联系方式。比如：如果p，那么q， 所以，如果并非q，那么并非p。 【例1.1.1】 （1） 如果5>4，那么5>3， 所以，如果5不大于3，那么5也不大于4。 （2） 如果买彩票一定能发财，那么所有人都会去买彩票， 所以，如果不是所有人都会去买彩票，那么买彩票不一定会中奖。
第一章 第一节 逻辑的研究对象 2.什么是推理的形式有效性 推理的形式有效指的是对于一个推理形式假设其前提是真的，则其结论也一定是真的。 正面例子：如果p，那么q， 所以，如果并非q，那么并非p。 反面例子：如果p，那么q， 所以，如果q，那么p。 【例1.1.2】已知有三个未知数A、B、C，已知B>=C。 如果A>B，那么A>C， 所以，如果A>C，那么A>B。 （X） 所以，如果A<=C，那么A<=B。 （√）
第二节 学习逻辑的意义和方法 一、学习逻辑的意义： 第一章 第二节 学习逻辑的意义和方法 1.为人们获得新知识建立合理、坚实的基础平台。 第一章 第二节 学习逻辑的意义和方法 第二节 学习逻辑的意义和方法 一、学习逻辑的意义： 1.为人们获得新知识建立合理、坚实的基础平台。 2. 帮助人们提高推理能力。 3.有助于提高人们的创新能力。 4.有利于进行合乎理性的人际交流
第一章 第二节 学习逻辑的意义和方法 二、学习逻辑的方法： 1.反复研读教材 2.注意循序渐进 3.加强练习 4.切忌临时抱佛脚
第一章 小结 学习逻辑的意义： 第一章 小结&问答 逻辑学是研究推理有效性的学问。 逻辑学的研究对象：推理的有效性。 第一章 小结&问答 第一章 小结 逻辑学是研究推理有效性的学问。 逻辑学的研究对象：推理的有效性。 推理的有效性指的是推理的形式有效性。 学习逻辑的意义： 1.为人们获得新知识建立合理、坚实的基础平台。 2. 帮助人们提高推理能力。 3.有助于提高人们的创新能力。 4.有利于进行合乎理性的人际交流