幼兒行為輔導 第二章 發脾氣的行為與輔導
何謂發脾氣的行為表現 握緊拳頭 漲紅著臉 全身緊繃 滿臉淚水 地上打滾 大聲哭鬧 尖叫…………..
孩子為什麼發脾氣 無發適時或正確表達需求時 遭遇挫折與不如意時較易引發 挫折容忍度尚未成熟時 孩子疲倦時 孩子無所事事時
如何輔導孩子發脾氣的行為 教導孩子尊重他人的權利及感受 培養孩子的挫折容忍度 協助孩子發展自我控制的能力(內控人格) 轉移孩子的注意力(治標不治本) 堅守協議 讓孩子從錯誤中學習 給孩子適當的規範
如何預防孩子發脾氣 培養孩子挫折容忍力及面對問題時的積極態度 言行一致,堅守與孩子達成的協議 引導孩子學習抒發自己的情緒 讓孩子從自然合理的後果中學習良好的社會行為(等同於消極教育?) 注意孩子表現良好行為時,真心鼓勵接納 成人調整對孩子的期望,以身作則,避免經常以消極的打罵作為教導方式。 引導孩子學會延宕需求的滿足 平時多以繪本等相關故事與孩子做分享
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相關繪本介紹 書名:家有生氣小恐 作者:提利.羅伯埃克特 Robberecht, Thierry 譯者:簡伊婕 出版社:大穎文化事業有限公司 出版日期:2004/10/28 本書從一個孩子的觀點來詮釋他的生氣怒火、他的生氣情緒,以及他一連串的微妙心情變化與轉折。故事一開始,是孩子又被媽媽教訓了,孩子因而感到身體裡有一股生氣的能量,有一團熊熊燃燒的火好像要噴出來一樣。孩子於是變成了一隻噴火的恐龍,他開始到處搞破壞,把自己關在房間裡,把所有玩具都弄壞……恐龍開始噴出許多惡毒的話來發洩生氣的怒火,連以前最喜歡的泰迪熊、玩具通通都不喜歡了,也不接受安撫…..
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