設計者：台中市 吳嵐婷 台北市興雅國中 林壽福 誰最數配＆加減黃綠紅 設計者：台中市 吳嵐婷 台北市興雅國中 林壽福 2:59 上午
活動目標與核心概念 目標：通過遊戲的進行，讓學生學會及熟練整數的 加減法運算。 核心：學會及熟練整數的加、減法運算。 2:59 上午
先備活動：以O和X代表正和負的數 建立遊戲默契 2:59 上午
當O遇到X 互相抵銷 2:59 上午
遊戲規則示範與說明 老師按照參與活動的學生人數，隨機發下寫有數字 1~6及−1 ～−6的數字卡，每人一張。 確認學生是否清楚了解自己的數字卡代表的是O或X。 (請拿到代表O的學生將數字卡舉高，讓老師再次確認) 由老師出任務，請學生在規定時間內完成任務的要求。 2:59 上午
Part1誰最數配 任務一： 請同學按照所拿到的數字卡，兩兩一組，讓彼此的 O 和X在互相抵銷後的結果為0。 (配對完成的同學請靠在一起蹲下，開始填寫學習單， 時間到時再一組一組請學生發表自己的配對結果) (2分鐘) 2:59 上午
Part1誰最數配 任務二： 請同學按照所拿到的數字卡，兩兩一組，讓彼此的O 和X在互相抵銷後的結果為1。 2:59 上午
Part1誰最數配 任務三： 請同學按照所拿到的數字卡，三人一組，讓彼此的 O 和X在互相抵銷後的結果為1。 (配對完成的同學請靠在一起蹲下，開始填寫學習單， 時間到時再一組一組請學生發表自己的配對結果) (5分 鐘) 2:59 上午
Part1誰最數配 任務四： 請同學按照所拿到的數字卡，三人一組，讓彼此的 O 和X在互相抵銷後的結果為−1。 (配對完成的同學請靠在一起蹲下，開始填寫學習單， 時間到時再一組一組請學生發表自己的配對結果) (5分 鐘) 2:59 上午
學習單紀錄 2:59 上午
減法遊戲前置說明 完成加法的配對活動之後，教師在指導學生填寫學習 單時，應加入減法的教學(參考學習單)，讓學生熟練 做減法時的程序性操作：補0、拿掉減數、再用加法計 算。並讓學生用O、X卡做練習。 2:59 上午
Part2加減黃綠紅 2:59 上午
Part2加減黃綠紅（遊戲單） 請先在此25個格子中，填入數字，等所有玩家都完成 這件事，再開始擲骰子。並請將每一次得到的式子及 答案，紀錄在此遊戲單下方。 2:59 上午
Part2加減黃綠紅 老師公布黃、綠、紅三顆骰子上所標示的數字和運算 符號。 遊戲進行時每個玩家都輪流擲這三顆骰子，按照黃、 綠、紅的順序，將自己擲出來的結果列成式子並算出 答案。 給同學3分鐘的時間讓學生思考/計算他(她)要填那些數 字到賓果表格中。(老師可以視情況提示數字的上界和 下界) 開始遊戲，每次算出一個數字時，全部玩家都可以在 自己的賓果表格中劃掉該數字，但若玩家沒有把該數 字寫進賓果表格中，就不能在這一輪進行動作。 先連成一條五個數字的直線者獲勝，且遊戲結束。 2:59 上午
Part2加減黃綠紅（學習單討論） 按照我們這個遊戲的設定，你(妳)知道這個賓果遊戲 25個數字中，最大是多少？最小是多少？ 請你把所有經過黃、綠、紅運算後，可能出現的數字 都找出來，並統計看看每個數字出現的次數，看看有 什麼發現！ 如果再玩一次這個賓果遊戲，你(妳)填數字的方法會 有所不同嗎？請你(妳)再填一次！ 2:59 上午
學習回饋 我覺得把黃、綠、紅三顆骰子改成下面這樣，會更好 玩！ 黃：( , , , , , ) 綠：( , , , , , ) 黃：( , , , , , ) 綠：( , , , , , ) 紅：( , , , , , ) 2:59 上午