大仁科技大學校園溫室氣體盤查報告 李承儒、賴晟豐、蔡詠竣、洪楷晉 指導老師 : 陳世聰、葉勝雄老師 摘要 營運邊界範疇表 前言 結果與討論 96年教育部開始推動校園溫室氣體盤查與查驗證作業，期建立完整之校園溫室氣體資料庫以因應「溫室氣體減量法」立法前置作業，進行各項減量計畫之規劃，作為校園後續推動氣體排放管理機制的基礎。 本校於99年開始針對校園溫室氣體排放量進行年度盤查，惟對範嚋三其他間接之溫室氣體排放，因無法掌握其活動及溫室氣體排放量，故先予排除，如教職員生通勤，差旅及商務旅行之車輛。 本研究針對範嚋三本校學生機車通勤排放之溫室氣體量進行調查，期能建構整個溫室氣體盤查報告完整性。 範疇1 (直接溫室氣體排放) 範疇2 (能源間接溫室氣體排放) 範疇3 (其他間接溫室氣體排放) 1.電力、熱或蒸汽或其他化石燃料衍生的能源產生的的溫室氣體排放。 2.生物、物理或化學等產生溫室氣體排放之製程。 3.擁有控制權下的原料、產品與員工交通等運輸。 逸散性溫室氣體排放源。 1.來自於外購的電力、熱、蒸汽或其他化石燃料衍生能源產生之溫室氣體排放。 1.本研究新增本校學生機車通勤所產生之溫室氣體排放。 關鍵字:溫室氣體盤查、查驗證、範嚋三 前言 各範嚋排放量及所佔比例 範嚋1 範嚋2 範嚋3 合計 溫室氣體排放量(公噸CO2e/年) 832.36 5,855.78 583 7271.14 佔總排放量比例(%) 11.45 80.53 8.02 100 為配合國家整體溫室氣體減量策略發展，以達成節能減碳之永續發展目標，教育部已規劃完「永續校園推廣計畫」，整合省能環保健康之校園環境應用技術，提供未來國內永續校園規範依據。 配合「校園安全衛生改善中程計畫」之作業要點，建置數位電錶，輔導校園建置能源查核及管理機制，種種措施皆透過降低能源使用量，進而減少溫室氣體排放，提升教育場域之環境教育形象，有效達成校園溫室氣體減量之目標。 結果與討論 耗用汽油量(公升)估算依據: 1.平均每週4天課 2.每學期18週 3.每年2學期 4.平均每公升汽油機車可行駛40km 每年汽油量=35730.5x2x4x18x2/40 =257,259.6公升 ≒257公秉 排放溫室氣體量=257x2.271307公噸CO2e/公秉 =583公噸CO2e 研究方法 1.請總務處提供學生申請機車停車證名冊。 2.因總務處提供名冊無學生現居住地址，無 法了解通勤里程。 3.再請校安中心提供賃居生名冊(內有賃居 地址)再與校務系統學生資料庫交叉比對， 以確定其現居住地址。 4.再由Google map查詢學生由住家或賃居處 至學校里程數。 5.再由通勤里程數換算耗用汽油數，依「溫 室氣體盤查工具」計算CO2當量數。 結論 校園溫室氣體減量聲明 依本次研究發現，範嚋3排放溫室氣體量所佔全校排放溫室氣體量約8.02%。 依本校校園溫室氣體減量聲明，希望每年能減少溫室氣體1%為目標，即要減少7271公噸CO2e*1%≒73公噸，以學校溫室氣體總排放量來看,還是以節電最有效果，每年減少12萬度電之消耗，(約占全校年用電量之1.5%)，即可減少73公噸CO2e。 我們深知地球的氣候與環境，因遭受溫室氣體的影響，正逐漸地惡化中。作為地球公民的一份子，為善盡學校之環境責任，大仁科技大學進行溫室氣體盤查作業 ，以確實掌握溫室氣體排放情形。後續將依盤查結果，做為本校進行溫室氣體自願減量相關計劃之參考，以推動持續有效的溫室氣體排放管理工作，並以每年減少溫室氣體1%為目標。