Webpac2.0 凌網科技 郭佩如 2010/10/11.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
四川财经职业学院会计一系会计综合实训 目录 情境 1.1 企业认知 情境 1.3 日常经济业务核算 情境 1.4 产品成本核算 情境 1.5 编制报表前准备工作 情境 1.6 期末会计报表的编制 情境 1.2 建账.
Advertisements

主编:邓萌 【点按任意键进入】 【第六单元】 教育口语. 幼儿教师教育口 语概论 模块一 幼儿教师教育口语 分类训练 模块二 适应不同对象的教 育口语 模块三 《幼儿教师口语》编写组.
第一組 加減法 思澄、博軒、暐翔、寒菱. 大綱 1. 加減法本質 2. 迷思概念 3. 一 ~ 七冊分析 4. 教材特色.
海南医学院附 院妇产科教室 华少平 妊娠合并心脏病  概述  妊娠、分娩对心脏病的影响  心脏病对妊娠、分娩的影响  妊娠合病心脏病的种类  妊娠合并心脏病对胎儿的影响  诊断  防治.
植树节的由来 植树节的意义 各国的植树节 纪念中山先生 植树节的由来 历史发展到今天, “ 植树造林,绿化祖国 ” 的热潮漫卷 了中华大地。从沿海到内地,从城市到乡村,涌现了多少 造林模范,留下了多少感人的故事。婴儿出世,父母栽一 棵小白怕,盼望孩子和小树一样浴光吮露,茁壮成长;男 女成婚,新人双双植一株嫩柳,象征家庭美满,幸福久长;
教师资格定期注册 申请人工作流程. 注意事项: 1. 申请人拟进行定期注册的教师资格证书的资格种类或任 教学科与申请人现任教学段所对应的资格种类或现任教学 科不一致的,在填写教师资格证书信息时, “ 资格种类 ” 和 “ 任教学科 ” 项须如实按照证书上的内容填写(不得填写申 请人现任教学段所对应的资格种类或现任教学科);
客户协议书 填写样本和说明 河南省郑州市金水路 299 号浦发国际金融中 心 13 层 吉林钰鸿国创贵金属经营有 限公司.
浙江省县级公立医院改革与剖析 马 进 上海交通大学公共卫生学院
第二章 环境.
教师招聘考试 政策解读 讲师:卢建鹏
了解语文课程的基本理念,把握语文素养的构成要素。 把握语文教育的特点,特别是开放而有活力的语文课程的特点。
北台小学 构建和谐师生关系 做幸福教师 2012—2013上职工大会.
第 四 章 现 代 学 制.
福榮街官立小學 我家孩子上小一.
第2期技職教育再造方案(草案) 教育部 101年12月12日 1 1.
企业员工心态管理培训 企业员工心态管理培训讲师:谭小琥.
历史人物的研究 ----曾国藩 组员: 乔立蓉 杜曜芳 杨慧 组长:马学思 杜志丹 史敦慧 王晶.
教育部高职高专英语类专业教学指导委员会 刘黛琳 山东 • 二○一一年八月
淡雅诗韵 七(12)班 第二组 蔡聿桐.
第七届全国英语专业院长/系主任高级论坛 汇报材料
小數怕長計, 高糖飲品要節制 瑪麗醫院營養師 張桂嫦.
制冷和空调设备运用与维修专业 全日制2+1中等职业技术专业.
会计信息分析与运用 —浙江古越龙山酒股份有限公司财务分析 组员:2006级工商企业管理专业 金国芳 叶乐慧 魏观红 徐挺挺 虞琴琴.
第六章 人体生命活动的调节 人体对外界环境的感知.
芹菜 英语051班 9号 黄秋迎 概论:芹菜是常用蔬菜之一,既可热炒,又能凉拌,深受人们喜爱。近年来诸多研究表明,这是一种具有很好药用价值的植物。 别名:旱芹、样芹菜、药芹、香芹、蒲芹 。 芹菜属于花,芽及茎类。
2012年 学生党支部书记工作交流 大连理工大学 建工学部 孟秀英
北京市职业技能鉴定管理中心试题管理科.
2014吉林市卫生局事业单位招聘153名工作人员公告解读
各類所得扣繳法令 與申報實務 財政部北區國稅局桃園分局 103年9月25日
初級游泳教學.
爱国卫生工作的持续发展 区爱卫办 俞贞龙.
第八章 数学活动 方程组图象解法和实际应用
本课内容提要 一、汇率的含义 二、汇率变化与币值的关系 三、汇率变化的影响. 本课内容提要 一、汇率的含义 二、汇率变化与币值的关系 三、汇率变化的影响.
散文鉴赏方法谈.
比亚迪集成创新模式探究 深圳大学2010届本科毕业论文答辩 姓名:卓华毅 专业:工商管理 学号: 指导老师:刘莉
如何撰写青年基金申请书 报 告 人: 吴 金 随.
点击输 入标题 点击输入说明性文字.
國際志工海外僑校服務 越南 國立臺中教育大學 2010年國際志工團隊.
痰 饮.
學分抵免原則及 學分抵免線上操作說明會.
教 学 查 房 黄宗海 南方医科大学第二临床医学院 外科学教研室.
评 建 工 作 安 排.
“十二五”国家科技计划经费管理改革培训 概预算申报与审批 国家科学技术部 2012年5月.
“十二五”国家科技计划经费管理改革培训 概预算申报与审批 国家科学技术部 2012年5月.
首都体育学院 武术与表演学院 张长念 太极拳技击运用之擒拿 首都体育学院 武术与表演学院 张长念
现行英语中考考试内容与形式的利与弊 黑龙江省教育学院 于 钢 2016, 07,黄山.
谷雨节气模板.
第5讲:比较安全学的创建 吴 超 教授 (O)
按開憂鬱症的結 ---穴位玄機妙用 溫嬪容 醫師.
彰化縣西勢國小備課工作坊 新生入學的班級經營 主講:黃盈禎
重庆市西永组团K标准分区基本情况介绍.
西貢區歷史文化 清水灣 鍾礎營,楊柳鈞,林顥霖, 譚咏欣,陳昭龍.
所得稅扣繳法令與實務 財政部北區國稅局桃園分局 102年12月19日 1 1.
角 色 造 型 第四章 欧式卡通造型 主讲:李娜.
走进校园流行 高二15班政治组 指导老师:曾森治老师.
医院文化建设 广东省中医院 2011年3月26日.番禺.
案例:海底捞模式 ——把服务做到极致.
医疗法律法规培训 连云港市东辛农场医院 周卫平 二0一四年十二月.
史泰博出货检验员面试中·········
中信信诚-淮安项目.
傷 仲 永 王安石 S 孫子潔.
第21课 愚公移山.
西南石油大学 校级学习中心学员使用手册 2013年10月29日.
欢迎参加春季高考说明会 山东省高等教育教科所 山东亚华素质教育研究中心.
「簡易水土保持申報書」 內容及送審流程之探討
WebPac教育訓練 館藏查詢系統:
機構督導: 范盛翔 督導 實習生: 佛光大學社會學系江佳穎 實習日期: 7/1(二)~8/29(五)
這是發生在我婆婆身上的故事 婆婆身體一向非常硬朗.
105年教育部熱血老師翻轉學生「教育愛」座談會
社會領域課程之台灣民間信仰 國姓爺過爐活動 長房股四湖鄉三條崙海清宮次房股大埤鄉豐田村成功廟
Presentation transcript:

Webpac2.0 凌網科技 郭佩如 2010/10/11

簡報大綱 頁面區塊及功能簡介 使用流程簡介 字型、色彩切換 相關連結 新書通報 館藏書目查詢 熱門關鍵詞 新書介紹 熱門排行 讀者專區

什麼是web2.0? Web 2.0並不是一個技術標準,不過它包含了技術架構及應用軟件。它的特點是鼓勵作為資訊最終利用者透過分享,使得可供分享的資源變得更豐盛。 (維基百科)

什麼是RSS ? RSS(簡易資訊聚合)是一種消息來源格式規範,用以發佈經常更新資料的網站,例如部落格文章、新聞、音訊或視訊的網摘… RSS可以是以下三種解釋中任一種的縮寫,但其實這三者都是指同一種聯合供稿(Syndication)的技術: Really Simple Syndication(RSS 2.0) RDF(Resource Description Framework)Site Summary(RSS 0.91, RSS 1.0) Rich Site Summary(RSS 0.9 and 1.0) (維基百科)

首頁區塊簡介

字型、色彩切換 可任意變換字型和顏色

相關連結 簡易查詢:google like 檢索。 進階檢索:跨欄位交叉檢索功能。 新書通報:新書列表區。 讀者專區:會員專屬功能區。 檢索範例:說明文字區。

新書通報 可依條件篩選,並選擇升降冪排序

館藏書目查詢(1/4) 簡易搜尋&條件瀏覽 選擇欄位+輸入+限定資料類型 進行搜尋 ex:九把刀(作者) 選擇作者/主題/出版者+查詢瀏覽

提供布林邏輯查詢(and、or、not) 館藏書目查詢(2/4) 館藏書目進階檢索 提供布林邏輯查詢(and、or、not) 可選擇全文關鍵字、作者、題名、出版者 點選”+”可擴充查詢欄位 擴充的欄位 點選”+”可增加查詢選項 增加的查詢選項

館藏書目查詢(3/4) 查詢結果 再次檢索或進階檢索 轉寄和列印查詢結果 根據查詢結果再次查詢 列出歷次查詢的結果 列出檢索詞和查出筆數。並提供熱門關鍵詞 可用圖文或文字排列結果 勾選查詢結果筆數。 分頁和每頁顯示筆數 依照題名、作者、出版年進行升降冪排列 可點選相關連的辭彙進行檢索 提供RSS服務 列出書名、作者、出版年和讀者使用情形。 根據查詢結果排列出版年和作者

館藏書目查詢(4/4) 條件瀏覽結果 輸入作者名列出作者/主題/出版者及其相關的筆數。

熱門關鍵詞 點選關鍵詞查詢結果

新書介紹 flash動畫點選書籍瀏覽詳目

熱門排行 點閱、引用、評論、推薦,依次數多寡排序。 點選“more”詳細列表 提供RSS服務

讀者專區 登入 個人資料(含借閱狀況) 個人化頁面

書目詳細頁 內容和作者簡介、人氣指數、相關書籍、個人化服務。 使用情形 書目資料 列印服務 其他相關書籍 讀者進行評分,樹會跟著成長 書籤服務 連結到館藏目錄 館藏預約 內容和作者簡介 讀者加值專區 引用服務

Thank you~ We need your feedback!! Webpac2.0 有獎問答 Q & A Thank you~ We need your feedback!!