Unit 5 What does he do? 第六课时 (B Let’s check C. Story time) 六年级
Talk freely T: What do you like? What do you can ? S: I like/ can... T: You like…, then you can be a/an... S: I want to be a/an...
Let’s check
Clown 小丑
lion tamer 训狮者
bee farmer 养蜂人
computer game tester 电脑游戏测验员
magician’s assistant 魔术师助理
nut cracker 夹坚果的钳子
Find out the jobs in the story. What does zip want to be? Why?
Read and think “what a great job!” 感叹句， 多么好的工作。
lion tamer 训狮者 dangerous危险
bee farmer 养蜂人 stung 螫伤，刺伤； 感到剧痛。
电脑游戏测验员 computer game tester Zip like to study,we Should like to study,too.
magician’s assistant 魔术师助理
nut cracker ?? 夹碎坚果的钳子
Lieten again ,follow and imitate
Read the story and complete Why doesn’t Zip want to a lion tamer? Does Zip like computer games?
Think and answer nut cracker ?? What does “You’re nuts” mean?
Good Reader 1.有表情地朗读，并注意 模仿语音语调。 2.注意指读哦！
Situaitional dialogue 同桌二人一组，一人饰Zoom,一人饰Zip， 分角色朗读对话内容。进行情景对话。
Let’s try 由小组长负责，每个小组设计关于职业理想讨论的小对话，并进行排练，要求表演者尽力表演，组内其他成员给出建议，优化故事及表演。
1.将Story time部分的故事朗读给家长听。 2. 和自己的小伙伴们把故事表演出来。 3. 做活动手册上的配套练习。