科学方法论系列讲座 8 、类比法. 什么是类比法 – 在自然现象中可以看到许许多多类似的现象，如电 路振荡系统与机械振荡系统、简谐运动与 L-C 振荡等。 – 类比法就是在两类不同的事物或者事物的不同发展 阶段之间进行对比，找出若干相同或相似点之后， 推测在其他方面也可能存在相同或相似之处的一种 思维方式。

第十八章 其他微生物 一、教学目的 了解：支原体、立克次体、衣原体、螺旋体、真 菌的种类、生物学性状、致病性、实验诊断 与防治原则。 二、教学方法 讲授、提问、讨论、教学互动 三、教学手段 多媒体教学.
生物信息学中的算法问题 Version 1.0 卜东波 贺思敏 赵 屹 中科院计算所生物信息学课题组 华大－曙光生物信息学联合实验室 2002/12/03.
行政院原住民族委員會 法規暨訴願審議委員會 102 年度原住民身分法實例演練講習： 原住民身分認定及救濟程序.
本校自民國 78 年於顏前校長世錫任內創設本系 設立鑑識科學學系大學部，專責鑑識人才之培養， 為目前國內唯一專門培育鑑識科學人才、研究鑑識 科學學術之大學學系，設系剛滿 20 年。自 85 年於姚 前校長高橋任內，設立鑑識科學研究所招收碩士生 ，民國 88 年於謝前校長瑞智任內先後獲內政部、教.
化疗知识讲座 台州博爱肿瘤医院 陈国卿. 一、化疗药物的抗癌机制 1 、抑制细胞增殖和肿瘤的生长是其主要作 用机理。 2 、对于新陈代谢旺盛的正常组织同样具有 毒性，如骨髓细胞，粘膜细胞。 3 、理想的药物 — 最大程度的抑制肿瘤细胞， 最小程度的影响正常细胞。 4 、基因药物是发展方向。
生物化学 Biochemistry 临床生物化学教研室 陈正炎教授. 绪 论 （ Introduction ） 生物化学（ biochemistry ) 是研究生物体 内化学分子及其化学反应，从分子水平探讨 生命现象本质的一门科学。 一、什么是生物化学 ? 生物化学 --- 生命的化学.
第二节 基因在亲子代间的传递. 1. 什么叫做遗传？ 2. 什么叫做性状？ 3. 性状是由什么决定的？
第一章 生命的物质基础 生物体中的有机化合物 上南中学 张正国. 胰岛素 C 3032 H 4816 O 872 N 780 S 8 F e 4 血红蛋白 C 1642 H 2652 O 492 N 420 S 12 牛 奶 乳蛋白 C 6 H.
第四节 RNA 的空间结构与功能. RNA 的种类和功能 核糖体 RNA （ rRNA ）：核蛋白体组成成分 转移 RNA （ tRNA ）：转运氨基酸 信使 RNA （ mRNA ）：蛋白质合成模板 不均一核 RNA （ hnRNA ）：成熟 mRNA 的前体 小核 RNA （ snRNA ）：
第二章：生物科學與食品 第三節：基因改造食品.
分子生物学部分开发实验 植物遗传亲缘关系研究.
第三章 现代教育与人的发展.
软件学院11级实习前培训－论文和学位申请 任皖英 Tel: (办)
第4节 基因是有遗传效应的DNA片段.
神创造万物及人类.
第21课时　生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 专 项 突 破 1.
國民中學 自然與生活科技 第二冊 第３章　生殖 3-1 細胞分裂 3-2 無性生殖 3-3 有性生殖.
生物第七章 生命科學與人生 第七章第1節 基因的表現 遺傳物質—去氧核糖核酸(DNA) 染色體：細胞核上(細胞未分裂前稱為染色質)
生命科学发展趋势、优先发展领域与资助思考
基因工程及应用.
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学校核心发展力 上海市建平中学 程红兵.
必修二 生物 （人教版）.
高二生物 绪论 制作人：李 绒.
想一想 议一议 P74 我们常吃的蘑菇有根、茎、叶吗？ 它们的生长是否需要光？ 为什么说它们是真菌而不是植物呢？
三次科技革命 学习目标： 1.知道三次科技革命的时间、标志、发源地、理论基础、主要成就、主要特点及影响。 2.培养归纳历史知识的能力
课时2 DNA的结构与复制 一、高考要求 内容标准及等级要求 学习要求 概述DNA分子结构的主要特点（B） 说出DNA分子的基本单位
一轮复习 细胞的增值.
王永慶遺產分配 第三組民法報告 4970T011 劉昭妤 4970T037 吳品怡 4970T090 袁如意
台南在地美食文化介紹 台南市鳳凰城文史協會 理事長 歐財榮.
第３节　细胞核——系统的控制中心 肥西中学 蔡林.
一、作者概說： 　　 王壽來，民國三十八年生，山西省 五臺縣人，中興大學 法律系畢業，美國 喬治城大學碩士、臺灣師範大學 美術研究所碩博士。長期從事文化與外交工作，現任文建會 文化資產總管理處籌備處主任。 　　王壽來靈感多取自生活經驗，善用中外名言，描繪人生百態。著有《公務員快意人生》、《藝術‧收藏‧我》、《公務員DNA》、《和世界偉人面對面》等書。
DNA 第二节 分子的结构 栟茶中学：徐小燕.
细胞核是遗传信息库.
C 1.关于生物体内的遗传物质 下列说法正确的是( ) A.细菌的遗传物质主要是DNA B.病毒的遗传物质主要是RNA
导入新课 波能绕过障碍物产生衍射。既然光也是一种波，为什么在日常生活中难以观察到光的衍射现象呢？.
高中生物学必修Ⅰ 分子与细胞 前 言.
教学目标 1. 掌握基因的含义，以及基因、DNA、染色体之间的关系 2. 理解基因控制蛋白质合成（转录、翻译的含义、过程)
第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成.
基因的表达 凌通课件.
基因的表达.
13-14学年度生物学科教研室总结计划 2014年2月.
必修1 分子与细胞 第二章 第三节 细 细胞溶胶 内质网 胞 核糖体 质 高尔基体 线粒体 第一课时 浙江省定海第一中学 黄晓芬.
关注生物技术的 伦理问题.
2015年高考历史质量分析报告 兰州市外国语高级中学 杨彩玲.
肝功能正常的小三阳注意事项.
突變 突變是指遺傳物質發生改變， 而影響到性狀的表現 例：白化症.
第1章 走近细胞 制作人：周红锳 第1章　.
穩定是指偏離平衡時能夠回復平衡的特性，控制則是改變飛行狀態的機制。
司法机关.
Kvm异步缺页中断 浙江大学计算机体系结构实验室 徐浩.
生物五界的分類方式.
胚胎原位杂交检测基因的时空表达模式.
专项考能集训(四)　 碱基含量及DNA复制有关的计算.
第四章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成.
医学遗传学.
人是由什么发育而来的？ 一个受精卵.
第二节 DNA分子的结构.
第3节 细胞核——系统的控制中心 本节聚集： 1.细胞核有什么功能？ 2. 细胞核的形态结构是怎样的？
第二节 核酸与细胞核.
复习：蛋白质的形成 几条肽链盘曲折叠形成的蛋白质 氨基酸 …….
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
遗传信息的携带者——核酸 授课教师：王建友.
非同源染色体：不是同源染色体的两条染色体
基因信息的传递.
细胞分裂 有丝分裂.
证据运用 第八章 证据的运用 第一节 证据体系的结构及运用规则.
讨论：利用已经灭绝的生物DNA分子，真的能够使灭绝的生物复活吗？
國立臺灣師範大學附屬高級中學 102學年度第一學期 家長日 校務方針報告