 雅各書的作者是誰? 西庇太的兒子 雅各 亞勒腓的兒子 雅各 主的肉身兄弟 雅各 十二使徒之一 約翰的兄弟 主稱之為雷子 被希律亞基帕

Slides:



Advertisements
Similar presentations
香港青年協會 賽馬會紅磡青年空間 升中適應講座 負責社工:鄭芷琪姑娘 電話:
Advertisements

循理會恩成堂聖餐崇拜 連結修剪結果子 主席 : 吳志恒執事 講員 : 陳鳳雲姑娘 講題 : 我信永生 經文 : 啟示錄二十一 1-4 、 節 [ 聚會時,請將傳呼機和手提電話關掉,多謝合作 ]
老人茶帶來的新時尚 9A2D0024 黃秀雯 9A2D0036 莊承憲 9A2D0041 蘇意婷 9A2D0045 盧家淑 9A2D0050 王宥棋 9A21C017 吳雅芝.
—— 以洞庭湖区为例. 河 流河 流 沼 泽 沼 泽 滩 涂滩 涂 湖泊 这些美丽的风景图片反映的是什么景观?
财务管理 利 润 分 配 利 润 分 配 嘉善中专 杨晓燕. 二、利润分配的项目及顺序 第三节 利润分配 一、利润分配的原则 财务管理 >> 第六章 >> 第三节 三、利润分配政策及影响因素.
波斯希腊 波斯钱币 ( 绵羊 ) 马其顿钱币 ( 山羊 ). 波斯希腊 波斯希腊 亚历山大击败波斯王大利乌三世 (333BC)
環保自然葬的特性與衝擊 高師大 黃有志教授.
                                                 伊朗 的今生 与前世 (2)
高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系解读
Unit 1-Unit 6重点.
客家文化的內涵與傳播 潘朝陽 臺灣師大國際與僑教學院院長 臺灣師大東亞系、地理系教授 臺灣師大全球客家文化研究中心主任
第一节 两者之间的差异分析 第二节 总体内部的差异分析 第三节 计算器的使用
任科教师: 孟老师 办公室:二楼成教2 时 间: 14年5月 电 话:
液 体 高二物理.
─視覺藝術的元素.
新帝國主義與第一次世界大戰 新帝國主義國家的擴張 第一次世界大戰的爆發 第一次世界大戰的經過 巴黎和會與國際聯盟 20世紀初期的社會文化
第四章 從分裂到統一 第一節 漢唐之際的大變動
第四章 從分裂到統一 第一節 漢唐之際的大變動
耐人尋味的耶穌基督.
主的喜樂是我力量 主的喜樂是我力量 祢的救恩是我盼望
任务十: 旅游服务心理调适 Part1 旅游服务语言 Part2 旅游服务时机 Part3 旅游尊重服务心理
第三章 帝國體制與天下秩序 第一節 大一統帝國的出現與皇帝制度的確立
友谊相伴.
師資培育中心外埠教育參觀.
湖北省,简称“鄂”,为中华人民共和国省级行政区。湖北在中国中部、长江中游、洞庭湖以北,介于北纬29°05′至33°20′,东经108°21′至116°07′;北接河南省,东连安徽省,东南和南邻江西、湖南两省,西靠重庆市,西北与陕西省为邻。东西长约740公里,南北宽约470公里,面积18.59万平方公里,占全国总面积的1.95%,居全国第13位。省会是中部地区唯一的副省级城市--武汉市。
现代社会生活中的压力症,是人们身心疾患 发生的根源。在学习企业管理培训课程的时候, 明白了当人们遇上"压力"时,最初的反应便是"
「但圣灵降临在你们身上,你们就必得着能力,
资源的跨区域调配—— 西气东输 山东省东营市第一中学 周琳.
拟动力试验 伪动力试验,计算机加载器联机试验 地震发生和传播的随机性 周期性加载的加载历程是假定的,与实际地震的非周期反应有很大差别
2015考研政治思想道德修养与法律基础 第三讲 社会生活与规范 主讲教师:刘春波.
新时代的劳动者 杜蒙绮.
淺談中國繪畫藝術 美術科教學媒體製作: 陳美滿 老師.
学习雷锋好榜样 ——高一年12班主题班会.
好了歌 说一说皇帝愁什么?该诗歌反映了哪些矛盾? 人人都说皇帝好,其实皇帝愁死了: 朝中有吏管事好,只怕丞相专权了;
新約概論 台中生命之道靈糧堂 2007年3月4日.
早期的阿拉伯半島 地理環境: 生活情形 (一)三面環海,大多為荒涼貧瘠的沙漠,不利農耕
高校图书馆服务社会化的几点思考 ——以北航图书馆为例
如鹿切慕溪水 As the Deer 其它敬拜赞美诗歌54首.
Turning Trials into Blessing 化苦難為祝福
主,你犧牲的愛 Savior ,Thy Dying Love S191-1/3
在你们中间不免有分门结党的事、好叫那些有经 验的人、显明出来。(林前11:19,和合本)
高雄醫學大學個人申請不分系招生(薪火A~D組) 助學措施說明
桃李春风结子完,到头谁似一盆兰?如冰水好空相妒,枉与他人作笑谈。
亞伯拉罕 摩西 猶太教徒 割禮 + 律法 成為神子民 的記號 神子民的 行為規範 結婚戒指 婚姻守則.
保羅在腓立比的宣教 使徒行傳16:9-34.
如 鹿 切 慕 溪 水 As the Deer.
兩漢戚宦掌權的政局 第二節 東漢的戚宦之爭.
在你們中間不免有分門結黨的事,好叫那些有經 驗的人顯明出來。(林前11:19,和合本)
新约拱门 1 提前 提后 多 门 教牧书信 帖后 帖前 西 腓 弗 加 林后 林前 罗 启 犹 约叁 约贰 约壹 彼后 彼前 雅 来 希伯来
新約拱門 1 提前 提後 多 門 教牧書信 帖後 帖前 西 腓 弗 加 林後 林前 羅 啟 猶 約叁 約貳 約壹 彼後 彼前 雅 來 希伯來
仰望恩典 Upon Your Grace Tiffany Cheng 郑懋柔.
 雅各书的作者是谁? 西庇太的儿子 雅各 亚勒腓的儿子 雅各 主的肉身兄弟 雅各 十二使徒之一 约翰的兄弟 主称之为雷子 被希律亚基帕
春雨 (晚雨) 秋雨 (早雨) 雨季 旱季 雨季 陽曆 逾 越 節 五 旬 節 住 棚
緒論:印度佛學源流略講 第一節:原始佛教概論 一、佛陀生平 二、原始佛學 第二節:佛教的發展與傳播 一、部派佛教略說 二、大乘佛教的發展
邁向成熟的生命 Toward a mature Life 雅各書1:1-5, 12 James 1:1-5, 12 陳鳴鋁傳道
算 (原文:logizomai) 我告诉你们,经上写着说:『他被列在罪犯之中。』这话必应验在我身上;因为那关系我的事必然成就。(路22:37) It is written: 'And he was numbered with the transgressors'; and I tell you that.
第二节 海水的运动.
「但圣灵降临在你们身上,你们就必得着能力,
用一段文字形容 綜合活動課的感受 台南市復興國中 邱敏慧老師
As The Deer (Verse 1) 如鹿切慕溪水
「但聖靈降臨在你們身上,你們就必得著能力,
教师教育科研的若干策略 21 May 2014.
你是聰明人還是高明人 Walt Wu
班會程序 1.班會開始 2.全體肅立 3.主席就位 4.唱國歌 5.向國旗暨國父遺像行三鞠躬禮 (一鞠躬、再鞠躬、三鞠躬)
保羅的臨別贈言 使徒行傳20:16 – 21:14.
靠主而得的喜樂 The Joy of the Lord 1/4
Salvation Series 救恩系列.
親像鹿在渴慕溪水 (1)親像鹿在渴慕溪水, 我的心切切欣慕你; 獨獨你是我心所愛 我渴慕向你敬拜.
Lord, I offer my life to You 1/4
在你們中間不免有分門結黨的事,好叫那些有經 驗的人顯明出來。(林前11:19,和合本)
Presentation transcript:

 雅各書的作者是誰? 西庇太的兒子 雅各 亞勒腓的兒子 雅各 主的肉身兄弟 雅各 十二使徒之一 約翰的兄弟 主稱之為雷子 被希律亞基帕 一世所殺 (約在44 AD) 十二使徒之一 耶路撒冷教會 的領袖 

主的兄弟雅各 為主耶穌的肉身弟弟,猶大書作者猶大之兄。 主釘十字架之前,雅各並不相信祂是神的兒子(約7:5)。 主復活後向雅各顯現(林前15:7),遂成主的信徒(徒1:14)。 保羅悔改歸主後,首次上耶路撒冷時曾拜訪雅各(加1:19)。 彼得下監被天使救出後,曾請弟兄們通知雅各(徒12:17)。 為耶路撒冷教會領袖,被稱為教會三大柱石之首(加2:9)。 信徒中的猶太主義者往往假藉雅各之名,吩咐外邦信徒遵守摩西律法(加2:12;徒15:1,5,24)。 耶路撒冷召開大會,討論外邦信徒是否該受割禮,雅各是拍板定案者(徒15:13-21)。 保羅最後一次上耶路撒冷時,又去見雅各(徒21:18)。 可能 年分 30 35 使徒雅 各殉道 44 雅 各 書 46 48 49 57

主的兄弟雅各 根據傳說 雅各在信主後立志遵行律法作「拿細耳人」,過著敬虔和聖潔的生活,被人尊稱為「公義的雅各」。 他很注重禱告,常在聖殿中俯伏跪拜,以致雙膝磨得有如駱駝皮一般粗厚。 猶太歷史學家約瑟夫說,主後62年大祭司亞拿尼亞下令用石頭將雅各打死。 教會歷史學家優西比烏則說,雅各是從殿頂被扔下來,最後給棍棒打死的。

雅各書的特點 理論少,但實踐卻多。書中甚少提及系統性的神學教義,卻很注重基督徒實際的生活問題。 主題多,比喻多,對比多。多處主題呼應主的登山寶訓(太5-7章,路6)。 被稱為新約的《箴言》書,形式有如格言集,內容與舊約的《箴言》相似,兩者均強調智慧,講論敬畏神者該有的行為表現。 雅各在書內展現的氣魄,斥責為富不仁者,為名符其實的「公義的雅各」,故亦被稱為「新約的阿摩司」。 與《加拉太書》成為互補,《雅各書》強調「人稱義是因著行為」,《加拉太書》強調「人稱義是因著信心」。 可能是新約中最早寫成的一卷,傳統認為在45-48 AD間。

我的弟兄們,你們落在百般試煉中,都要以為大喜樂;因為知道你們的信心經過試驗,就生忍耐。但忍耐也當成功,使你們成全、完備,毫無缺欠。(雅1:2-4) Consider it pure joy, my brothers, whenever you face trials of many kinds, …

我的弟兄們,你們落在百般試煉中,都要以為大喜樂;因為知道你們的信心經過試驗,就生忍耐。但忍耐也當成功,使你們成全、完備,毫無缺欠。(雅1:2-4)

我的弟兄們,你們落在百般試煉中,都要以為大喜樂;因為知道你們的信心經過試驗,就生忍耐。但忍耐也當成功,使你們成全、完備,毫無缺欠。(雅1:2-4) 不但如此,就是在患難中也是歡歡喜喜的;因為知道患難生忍耐,忍耐生老練(character, 品格),老練生盼望;盼望不至於羞恥,因為所賜給我們的聖靈將神的愛澆灌在我們心裏。(羅5:3-5)

我的弟兄們,你們落在百般試煉中,都要以為大喜樂;因為知道你們的信心經過試驗,就生忍耐。但忍耐也當成功,使你們成全、完備,毫無缺欠。(雅1:2-4) 不但如此,就是在患難中也是歡歡喜喜的;因為知道患難生忍耐,忍耐生老練(character, 品格),老練生盼望;盼望不至於羞恥,因為所賜給我們的聖靈將神的愛澆灌在我們心裏。(羅5:3-5)

好熱,我要出去! 我的弟兄們,你們落在百般試煉中,都要以為大喜樂;因為知道你們的信心經過試驗,就生忍耐。但忍耐也當成功,使你們成全、完備,毫無缺欠。(雅1:2-4) Perseverance must finish its work so that you may be mature and complete, not lacking anything.

我的弟兄們,你們落在百般試煉中,都要以為大喜樂;因為知道你們的信心經過試驗,就生忍耐。但忍耐也當成功,使你們成全、完備,毫無缺欠。(雅1:2-4) Perseverance must finish its work so that you may be mature and complete, not lacking anything.

古教會史中,記載一件史實:有四十個兵丁,因信耶穌的緣故,被羅馬官兵捉去,定了死刑。他們都被脫去衣裳,帶到一個結冰的湖面上,讓他們凍死在那裏;但是許可他們反悔,在那生死關頭的夜間,他們若肯改變信仰,即可上岸到監刑官那裏說明,可得免刑。 那天晚上,站在岸上的一個哨兵,看見一隊天使飛翔在那些殉道者的上空,在他們每個人的頭上放一個冠冕,並準備接他們上天,登時滿天歌聲:「四十個殉道者,四十個冠冕。」 最後有三十九個人陸續升上天去了,卻有一個冠冕仍舊懸在高空,似乎無人接受。

忽然,那個哨兵聽見一個人的腳步聲;舉目一看,乃是那四十人中的一個,走近了他的身旁。這個人逃避了冰湖,不願殉道。 那個哨兵驚奇的望看他,隨即將自己的衣服、徽章脫下,遞給他說:「蠢漢,如果你看見我今晚所看見的,你絕不會捨棄你的冠冕。現在來罷,你站在我的崗位上;我願意去承受你的福分。」 他馬上脫去衣裳,走上冰湖,就那榮耀之死。 那停了很久的唱詩,又續奏著那「四十個殉道者,四十個冠冕」。這四十個基督徒寧可殉道,也不願改變信仰。

登山寶訓 為義受逼迫的人有福了!因為天國是他們的。 人若因我辱罵你們,逼迫你們,捏造各樣壞話毀謗你們,你們就有福了! 應當歡喜快樂,因為你們在天上的賞賜是大的。在你們以前的先知,人也是這樣逼迫他們。(太5:10-12)

你們中間若有缺少智慧的,應當求那厚賜與眾人、也不斥責人的神,主就必賜給他。 只要憑著信心求,一點不疑惑;因為那疑惑的人,就像海中的波浪,被風吹動翻騰。這樣的人不要想從主那裏得甚麼。(雅1:5-7) 箴 言 也 論 求 智 慧 要得智慧,要得聰明,不可忘記, 也不可偏離我口中的言語。 不可離棄智慧,智慧就護衛你;要愛他,他就保守你。 智慧為首;所以要得智慧。用你一切所得的去換聰明。 高舉智慧,他就使你高升;懷抱智慧,他就使你尊榮。 他必將華冠加在你頭上,把榮冕交給你。(箴4:5-9)

你們中間若有缺少智慧的,應當求那厚賜與眾人、也不斥責人的神,主就必賜給他。 只要憑著信心求,一點不疑惑;因為那疑惑的人,就像海中的波浪,被風吹動翻騰。這樣的人不要想從主那裏得甚麼。(雅1:5-7) 箴 言 也 論 求 智 慧 側耳聽智慧,專心求聰明,呼求明哲,揚聲求聰明, 尋找他,如尋找銀子,搜求他,如搜求隱藏的珍寶, 你就明白敬畏耶和華,得以認識神。 因為,耶和華賜人智慧;知識和聰明都由他口而出。 他給正直人存留真智慧,給行為純正的人作盾牌。 (箴2:2-7)

你們中間若有缺少智慧的,應當求那厚賜與眾人、也不斥責人的神,主就必賜給他。 只要憑著信心求,一點不疑惑;因為那疑惑的人,就像海中的波浪,被風吹動翻騰。這樣的人不要想從主那裏得甚麼。(雅1:5-7) 箴 言 也 論 求 智 慧 側耳聽智慧,專心求聰明,呼求明哲,揚聲求聰明, 尋找他,如尋找銀子,搜求他,如搜求隱藏的珍寶, 你就明白敬畏耶和華,得以認識神。 因為,耶和華賜人智慧;知識和聰明都由他口而出。 他給正直人存留真智慧,給行為純正的人作盾牌。 (箴2:2-7)

你們中間若有缺少智慧的,應當求那厚賜與眾人、也不斥責人的神,主就必賜給他。 只要憑著信心求,一點不疑惑;因為那疑惑的人,就像海中的波浪,被風吹動翻騰。這樣的人不要想從主那裏得甚麼。(雅1:5-7) 箴 言 也 論 求 智 慧 側耳聽智慧,專心求聰明,呼求明哲,揚聲求聰明, 尋找他,如尋找銀子,搜求他,如搜求隱藏的珍寶, 你就明白敬畏耶和華,得以認識神。 因為,耶和華賜人智慧;知識和聰明都由他口而出。 他給正直人存留真智慧,給行為純正的人作盾牌。 (箴2:2-7) 信

信 你們中間若有缺少智慧的,應當求那厚賜與眾人、也不斥責人的神,主就必賜給他。 只要憑著信心求,一點不疑惑;因為那疑惑的人,就像海中的波浪,被風吹動翻騰。這樣的人不要想從主那裏得甚麼。(雅1:5-7) 人非有信,就不能得神的喜悅;因為到神面前來的人必須信有神,且信他賞賜那尋求他的人。(來11:6) 箴 言 也 論 求 智 慧 側耳聽智慧,專心求聰明,呼求明哲,揚聲求聰明, 尋找他,如尋找銀子,搜求他,如搜求隱藏的珍寶, 你就明白敬畏耶和華,得以認識神。 因為,耶和華賜人智慧;知識和聰明都由他口而出。 他給正直人存留真智慧,給行為純正的人作盾牌。 (箴2:2-7) 信

你們中間若有缺少智慧的,應當求那厚賜與眾人、也不斥責人的神,主就必賜給他。 只要憑著信心求,一點不疑惑;因為那疑惑的人,就像海中的波浪,被風吹動翻騰。這樣的人不要想從主那裏得甚麼。(雅1:5-7) 箴 言 也 論 求 智 慧 側耳聽智慧,專心求聰明,呼求明哲,揚聲求聰明, 尋找他,如尋找銀子,搜求他,如搜求隱藏的珍寶, 你就明白敬畏耶和華,得以認識神。 因為,耶和華賜人智慧;知識和聰明都由他口而出。 他給正直人存留真智慧,給行為純正的人作盾牌。 (箴2:2-7)

你們中間若有缺少智慧的,應當求那厚賜與眾人、也不斥責人的神,主就必賜給他。 只要憑著信心求,一點不疑惑;因為那疑惑的人,就像海中的波浪,被風吹動翻騰。這樣的人不要想從主那裏得甚麼。(雅1:5-7) 求 真 智 慧 亞當和夏娃也求智慧 真智慧卻在生命樹裡 生命樹 分別善惡樹

你們中間若有缺少智慧的,應當求那厚賜與眾人、也不斥責人的神,主就必賜給他。 只要憑著信心求,一點不疑惑;因為那疑惑的人,就像海中的波浪,被風吹動翻騰。這樣的人不要想從主那裏得甚麼。(雅1:5-7) 求 真 智 慧 惟獨從上頭來的智慧,先是清潔,後是和平,溫 良柔順,滿有憐憫,多結善果,沒有偏見,沒有 假冒。並且使人和平的,是用和平所栽種的義果。 (雅3:17-18) 但你們得在基督耶穌裏,是本乎神,神又使他成為我們的智慧、公義、聖潔、救贖。(林前1:30) 雅 各 保 羅

你們中間若有缺少智慧的,應當求那厚賜與眾人、也不斥責人的神,主就必賜給他。 只要憑著信心求,一點不疑惑;因為那疑惑的人,就像海中的波浪,被風吹動翻騰。這樣的人不要想從主那裏得甚麼。(雅1:5-7) 箴 言 也 論 求 智 慧 側耳聽智慧,專心求聰明,呼求明哲,揚聲求聰明, 尋找他,如尋找銀子,搜求他,如搜求隱藏的珍寶, 你就明白敬畏耶和華,得以認識神。 因為,耶和華賜人智慧;知識和聰明都由他口而出。 他給正直人存留真智慧,給行為純正的人作盾牌。 (箴2:2-7)

登山寶訓 你們祈求,就給你們;尋找,就尋見;叩門,就給你們開門。 因為凡祈求的,就得著;尋找的,就尋見;叩門的,就給他開門。 你們中間誰有兒子求餅,反給他石頭呢?求魚,反給他蛇呢? 你們雖然不好,尚且知道拿好東西給兒女,何況你們在天上的父,豈不更把好東西給求他的人嗎?(太7:7-11)