第七課 有聲無影妙趣多 第七課 有聲無影妙趣多 國中藝術與人文 2上

學習重點 本單元將帶領你 ◎ 認識廣播劇。 ◎ 認識音效製作的原理與特性。 ◎ 學習音效製作的方法與實際操作。 同學們在這一課將認識 第七課 有聲無影妙趣多 學習重點 本單元將帶領你 ◎ 認識廣播劇。 ◎ 認識音效製作的原理與特性。 ◎ 學習音效製作的方法與實際操作。 同學們在這一課將認識 ◆藝術詞彙 ◎廣播劇 ◎音效 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

◎故事的聲音化——廣播劇 ‧「聲音」的重要性 日常生活中無所不在，也最能夠傳達情感 的媒介就是 —「聲音」。 第七課 有聲無影妙趣多 ◎故事的聲音化——廣播劇 ‧「聲音」的重要性 日常生活中無所不在，也最能夠傳達情感 的媒介就是 —「聲音」。 運用「聲音」來說故事，會產生意想不到 的效果。 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

第七課 有聲無影妙趣多 ‧故事聲音化的表演 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

‧廣播劇的特色 純粹以聲音來塑造形象、表現環境、推動劇情 。 一切都要聲音化。 第七課 有聲無影妙趣多 ‧廣播劇的特色 純粹以聲音來塑造形象、表現環境、推動劇情 。 一切都要聲音化。 圖1-7-1　廣播劇劇本片段。 劇中所設定的空間、時間、演員的表情、動作， 甚至情感，全部透過聲音表現。 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

第七課 有聲無影妙趣多 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

◎廣播劇的創作原則 聲音 (Voice) 劇情 (Story) 廣播劇中的「聲音」 包括對話、音效與配樂 由這三種元素的穿插配 第七課 有聲無影妙趣多 ◎廣播劇的創作原則 聲音 (Voice) 劇情 (Story) 廣播劇中的「聲音」 包括對話、音效與配樂 由這三種元素的穿插配 合，才產生廣播劇的特 殊魅力。 為使劇情流暢，同時 仍需顧慮人物、場景 不要過於複雜。 故事內容以單線進行 為宜。 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

第七課 有聲無影妙趣多 ‧錄製廣播劇的現場 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

◎音效D. I. Y. ‧廣播劇音效製作的歷史演進 舊時代 現代 手作替代方式。 現場收音。 罐頭音效。 第七課 有聲無影妙趣多 第七課 有聲無影妙趣多 ◎音效D. I. Y. ‧廣播劇音效製作的歷史演進 舊時代 現代 手作替代方式。 下雨音效 蛙鳴音效 鳥啼音效 現場收音。 罐頭音效。 圖1-7-4　現場收錄樹林間的蟲鳴鳥叫。 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

‧現場收音 依照廣播劇情需要，直接將特定空間(例如：市場、火車站等)的真實聲音加以收錄，這種手法，稱為「現場收音」。 第七課 有聲無影妙趣多 第七課 有聲無影妙趣多 ‧現場收音 依照廣播劇情需要，直接將特定空間(例如：市場、火車站等)的真實聲音加以收錄，這種手法，稱為「現場收音」。 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

‧罐頭音效 廠商為顧慮廣播的需要，透過各種途徑， 包括現場收音及模擬製作不同音效，錄製 成光碟，形同隨時可以打開使用的罐頭。 第七課 有聲無影妙趣多 ‧罐頭音效 廠商為顧慮廣播的需要，透過各種途徑， 包括現場收音及模擬製作不同音效，錄製 成光碟，形同隨時可以打開使用的罐頭。 動動腦，想想看， 在廣播或電視上曾聽過哪些罐頭音效呢？ 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

第七課 有聲無影妙趣多 ‧廣播劇可使用的模擬音效手法 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

第七課 有聲無影妙趣多 ‧廣播劇製作流程圖 1.編寫對話 2.分派角色 3.對話練習 4.錄製 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

第七課 有聲無影妙趣多 ‧錄製《虎姑婆》廣播劇 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

‧廣播劇「虎姑婆」視聽大會登場 依照前頁中的5步驟，進行「虎姑婆」廣 播劇的製作。 各組分享對本組作品的優劣。 第七課 有聲無影妙趣多 ‧廣播劇「虎姑婆」視聽大會登場 依照前頁中的5步驟，進行「虎姑婆」廣 播劇的製作。 各組分享對本組作品的優劣。 (什麼地方更勝於他組？什麼地方有明顯缺失…等？) 試聽後，略加評論其他組的優缺點。 p.s.「批評」要有所依據，必須先整理、思考一遍廣播劇的特 性與基本技巧，才能提出有效的建議喔! 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

卡通配音 v.s.大明星 片名 配音的明星 《飆風雷哥》 強尼戴普 《糯米歐與茱麗葉》 艾爾頓強 《梁山伯與祝英台》 蕭亞軒 第七課 有聲無影妙趣多 卡通配音 v.s.大明星 片名 配音的明星 《飆風雷哥》 強尼戴普 《糯米歐與茱麗葉》 艾爾頓強 《梁山伯與祝英台》 蕭亞軒 《怪獸電力公司》 黃子佼、路嘉怡 《花木蘭》 成龍、李玟、吳宗憲 《風中奇緣》 劉德華 《蟲蟲危機》 陶子、任賢齊 《超人特攻隊》 蔡康永、小S 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上

Let’s ~ try it ! 在你看過且印象深刻的卡通影片當中，找出 具有特色的一個人物，模仿他的聲音，並說 明聲音表演上控制的重點。 第七課 有聲無影妙趣多 Let’s ~ try it ! 在你看過且印象深刻的卡通影片當中，找出 具有特色的一個人物，模仿他的聲音，並說 明聲音表演上控制的重點。 國中藝術與人文 2上 國中藝術與人文 2上