公民與社會第二冊 第二章 民主政治與憲政主義.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
《会议服务与管理》 工商管理学院:余丽 Tel: (62) The Service and Management of Conference.
Advertisements

- 1 - 中国房地产企业发展战略背景资料分析 - 金地(集团)股份有限公司 研究思路 多数企业都把积极寻求扩张作为企业的整体战略,同时在竞争战略层面上出现差异。 我们的研究思路就是希望通过对目标企业的研究,探求其在发展过程中的轨迹,以此 来研究总结不同企业竞争战略的基本思路和手法。
数学与计算科学学院 概况及发展. 一、学院概况二、近年来发展成绩及工作亮点 1 、政治思想工作 1 、政治思想工作 2 、师资队伍 2 、师资队伍 3 、学科平台 3 、学科平台 4 、科学研究 4 、科学研究 5 、实验平台与条件 5 、实验平台与条件 6 、本科教育 6 、本科教育 7 、学位与研究生教育.
100 學年度專業實習說明(一) 目標 本課程是針對兒童與家庭學系大三升大 四學生所設計,目的在提供學生與相關 專業機構接觸之機會。
團隊與工作團隊 管理學.
教師晨會分享 ---環境教育 報告人:黃仲佑
化工新技术产学研高峰论坛 创新 ·发展 ·共赢.
CBCGB-WSF 《大衛生平與詩篇選讀》 第四講 自然詩 陳一萍 10/ 7/2015
2015年夏令会:教会一家亲 徒7:38  这 人曾 在 旷 野 会 中(church) , 和 西 乃 山 上 与 那 对 他 说 话 的 天 使 同 在 , 又 与 我 们 的 祖 宗 同 在 , 并 且 领 受 活 泼 的 圣 言 传 给 我 们 。 太16:18  … 我 要 把 我 的 教.
侍郎房项目投标文件 之世联服务优势 世联价值.
马年话马 Hi!各位,我是马。 宝山区实验小学 四(6)班 袁姝婧 指导教师 金云琼.
本讲主要内容: 一.源远流长的中非友好关系 二.21世纪全面深化的中非关系 三.中非关系目前面临的主要问题与展望
新闻与写作 香港大学新闻及传媒研究中心  钱钢.
臺灣土地銀行中清分行營業廳裝修工程 施工管理價值&品質計劃
第二屆國家永續發展獎 永續教育績優獎簡介 2005/4/25 台南縣南化鄉瑞峰國民小學.
交通局的努力 初步成果 105年即將推出 研議階段 9月16日取消行愛路停車格 12月汽車停車收費 12月下旬瑞光路試辦行人專用時相
外科部-特殊病例討論會(Case Conference)
千年女優監督 今敏.
第二次世界大戰與美國—創建聯合國與戰時會議
流行時尚賞析-期末分組報告 王敏琦老師 容三A許富閑20 容三A蔡羽智63 服三A楊雅雯.
第七章 汉英句子的宏观对比.
霍夫斯特拉大学亚洲中心邱滢老师 美国霍夫斯特拉大学与琼州学院 3+2可持续发展本硕合作项目 联系人: 霍夫斯特拉大学亚洲中心邱滢老师
外科部-特殊病例討論會(Case Conference)
講義 8 個案研究與管理.
毕业论文资料查找 技能辅导讲座(一) 毕业论文的格式、写作、选题与开题
風險管理報告 指導老師:張民昌 組別:第四組 組長:閻皖琪4A 組員:陳勇彤4A 金佳晨0A40F229
美麗境界 特殊教育影片教學 ~看電影學「生命」 特教類別:嚴重情緒障礙
南奥及其竞争盘 消费者需求和态度研究报告.
單元一 家庭的意義與功能 單元二 家庭的組成 單元三 家庭經營的重要性.
项目二    会议管理(p44) Conference Management.
[美源日月城价格报告].
第一篇 中華民國的建立與發展 第四章 社會經濟與文化.
兒少保護相關法規 賴 月 蜜   慈濟大學社會工作學系助理教授.
職場實習專題報告 喜來登大飯店-行銷公關部
民主與民主化 Georg Sorensen.
新闻发布会.
願景、目標、理念 學風鼎盛,創意一流之典範科技大學 願景 目標 理念 以優美之校園環境,培育具人文關懷之專業人才
從青少年的學習特性看華語課程的教學與管理 -以中原大學華語體驗營為例
20个通用的管理学名词.
臺北市立聯合醫院和平婦幼院區103年1月份全院性學術演講
建筑物的形状,结构.
慶熙大學 分享者:許書禎 慶熙大學.
國立陽明大學圖書館 典藏閱覽組 周倩如 102年9月6日
4-1 電話禮儀的基本觀念 4-2 接聽電話的禮儀 4-3 打電話的禮儀 4-4 打國際電話的禮儀
壹、家政的意義與範圍 貳、家政教育的沿革 參、家政職業的發展.
世界看遍 终归回到纯水岸 波托菲诺08年终总结. 世界看遍 终归回到纯水岸 波托菲诺08年终总结.
民主化指標 Larry Diamond, Juan Linz, and S. M. Lipset : 1. 選舉的競爭性 ─ 公開、有效、有
歷代志上.
讓愛天天住我家 五月主日歡慶 家庭建立正確的根基 幸福的小組聚會.
重读马克思 赵敦华 2008年5月.
Taiwan Consumer Confidence Index (CCI) Report
Taiwan Consumer Confidence Index (CCI) Report
政府採購契約 龍陽法律事務所 駱忠誠律師.
生態保育.
油封產業聚落產業交流會 精進油封產業技術交流 研究發展暨產學合作處 張庭瑞 中華民國 98年 12月 29日.
1.人體工學的介紹 2.不良姿勢對人的影響 3.介紹辦公室裡關於人體工學的產品 4.結論 資2A 49號 蕭智瑋
教學醫院教學費用補助計畫 實地稽核項目說明
陪伴耶穌 在現今世代為什麼特别重要?(20分鐘) 最親愛的主耶穌!(10分鐘) 愛的承諾(20分鐘) 陪伴耶穌聖體的甘飴與障礙(10分鐘)
幼兒社會學 學校之組織文化與班級社會體系 2019/4/26.
走近真实的台湾名人 读许戈辉之“素描台湾” 张春月 2012. 本模板来源于网络,由第一课件网整理发布,免费分享给大家使用。
複 活 的 大 廈 在2011年9·11事件12年後,在被恐怖分子襲擊倒塌的原世貿中心舊址上,“世界貿易中心一號樓”(1 World Trade Center ,原名“自由塔”-Freedom Tower)拔地而起。大樓設計高度1776英尺(541.3米),象徵美國通過【獨立宣言】的1776年,屋頂高417米,與原世貿中心北塔等高。大樓造價近40億美元。
東華三院羅裕積小學 金章專題研習 機動戰士 謝智鋒 6A.
中一級第二學期 資訊科技科 互聯網.
IMnI’s 13th EPD Conference
市場營銷在香港 梁潔瑩老師 中級個人概覽.
生態保育.
Chinese Metrology Society
撒母耳記下.
以撒家的女人 創廿六34-35;廿七42-46;廿八6-9.
102學校家庭教育 -家人關係 大仁國中郭虹珠校長.
Presentation transcript:

公民與社會第二冊 第二章 民主政治與憲政主義

希特勒的崛起:從憲政民主到極權專制 第一次世界大戰後,德意志帝國瓦解,威瑪共和誕生,頒布尊重人權與民主的威瑪憲法,試圖規畫出一套完美均衡的制度。 從條文來看,威瑪憲法立意良好,設計周全。在這套憲法制度之下,希特勒經由人民選舉逐步成為德國領袖,他所提出的納粹路線政策,獲得人民高度的支持; 然而,希特勒卻透過選舉與公民投票等民主機制,一步一步帶領國家走向極權。 這使人們不禁要問: 一部理想的憲法怎會產生希特勒的獨裁政權? 一套民主機制怎麼反而讓國家走向極權專制? 因此,現代公民有必要了解民主政治與憲政主義的真義?

課程架構 民主政治的意義 民主政治與非民主政治的分野 西方民主理論的演進 民主政治的基本原則 民意政治 法治政治 責任政治 憲政主義 憲政主義涵義 憲政主義的憲法 我國憲法的變遷 憲法的變遷 近年我國憲法的增修

第一節 民主政治的意義

何謂民主? 廣義 狹義 民主一詞源自於古希臘城邦時期,原意是「由人民統治」。 是一種生活的方式,每個人都有權利決定自己想要的生活方式 改 狹義 是一種政治制度,其運作需符合憲政原則 認識民主

非民主政治的類型 當代較主要的非民主政治類型,可分為以下兩種: 國家由少數人所統治,統治者的決定與作為不會受到制衡,同時限制人民部分的自由和權利。例如:新加坡、戒嚴時期的臺灣 威權政體 政府的統治更深入到政治、經濟、社會、文化、教育乃至家庭生活等各個層面,使人民自由受到更澈底的壓制。例如:古巴、北韓。 極權政體

一、民主與非民主政治的分野 民主理論學者薩托利:「為了確定民主是什麼,我們必須先確定民主不是什麼。」 (一)民主與非民主 1. 提倡人民主權 是指國家主權歸屬全體人民,政府必須根據民意來施行公共政策。 民主國家的政府是經由選舉程序所組成,並進行定期改選,使政府權力奠基於人民同意的基礎上。 非民主國家的主權歸屬於特定的個人、團體或政黨,政策皆由領導者所壟斷,人民缺乏充分的參與機會。

2. 重視人民基本權利的保障 民主政治的最終目的在於保障人權。 聯合國〈世界人權宣言〉第1條:「人人生而自由,在尊嚴和權利上一律平等。」 現今對人權的重視與保障,是民主國家的重要特徵之一;此外,除了保障本國人民權利外,對於境內外國人的權利也同樣給予尊重與維護。 非民主國家政府則屢屢限制或迫害基本人權。例如:中國嚴格的新聞審查制度、緬甸軍政府以武力強迫人民遷徙、任意殘殺婦女、兒童等,嚴重迫害基本人權。

3. 落實普遍性的公民身分(實踐人民主權原則) 每位公民都擁有同等的權利,不應因其種族、性別、宗教、政黨等不同而有所差異。 民主國家中,每一位公民都擁有平等的權利,能夠在自由公正的選舉中投票,或是競選公職人員、自由表達意見與取得訊息、組織或參與政治團體等。 非民主國家,強調國家對於公民社會的掌控,往往會賦予特定團體或成員特殊的權利,因此限制人民對自主性政治或社會團體的參與。

民主與非民主政治的區別 區別 民主政治 非民主政治 人民主權 政府在人民同意的基礎上獲得統治權威 政府進行定期改選,由多數決程序組成 統治者權威可能來自世襲或指定,或透過革命、政變等途徑組成政府 統治者只透過形式上的程序,宣稱自身統治的權威 人權 保障 法律保障基本人權 基本人權常受到政府箝制或迫害 公民身分 公民身分是普遍性的 公民有權組織或加入各種具有自主性的社會或政治團體 公民身分不具普遍性,政府會藉故剝奪某些群體的公民權,而賦予特定團體與成員特權 社會團體的存在與自主性被國家所壟斷或限制

(二)民主的測量 1.民主測量的重要性 民主政治與非民主 政治不僅是理論層面 的區別,一個國家是 否能落實憲法中所規 定的各項平等參政權 利及人權保障條款, 才是辨別民主與否的 重要關鍵。 改

2.民主測量的方式 評比機構:國際非政府組織「自由之家」以「政治權利」與「公民自由」做為測量指標,每年發布《全球自由度報告》,評估世界各國自由民主的狀況。 增 圖片來源:http://www.freedomhouse.org/

自由之家評比自由程度的重要指標 政治權利指標 公民自由指標 1.政府首長與國會代表經由自由與公平的選舉過程產生 2.人民有權組織與參加不同的政黨或社團,並從事反對活動 3.民選的政府首長與國會議員有權決定政策與避免貪腐,並對選民負責 1.表達與信仰自由 2.集會與結社自由 3.獨立與公平的司法制度 4.公民擁有自主性與各項 個人權利 資料來源:李酉潭、翁栢萱著(2009)。我國政府人權指標建構模式之探討—從Freedom House人權指標評比分析。臺灣國際法季刊第 6 卷第 1 期。

自由式民主 「自由式民主」是指由定期選舉及有限政府所構成的一種政體類型。 自由式民主 「自由式民主」是指由定期選舉及有限政府所構成的一種政體類型。 內涵 形式 充分的 公民自由 定期選舉 人權保障 有限政府 增

《全球自由度報告》中,臺灣的自由程度變化 註:1996 年我國實施總統直選後,迄今皆被《全球自由度報告》評為「自由式民主國家」

何謂民主化浪潮?   所謂「民主化」(democratization)是指一個國家從威權或極權政體轉型成為民主政體的過程。杭廷頓將近代歷史上的民主化浪潮分為三波: 1970 年代的政權轉型 葡萄牙、西班牙、希臘、巴西、阿根廷、智利等 19 世紀末 美國獨立與法國大革命 帶動歐洲的民主運動 二戰後 帶動民族國家獨立浪潮 改 緬甸民主之路 政治篇

二、西方民主理論的演進 古典民主理論 經驗民主理論 參與民主理論 審議民主理論 1940 年代及以後 1970 年代 1980 年代 洛克、盧梭與孟德斯鳩 熊彼得(菁英民主) 道爾(多元民主) 佩特曼   古特曼、湯普遜 古典民主理論 17 ~ 19 世紀 經驗民主理論 1940 年代及以後 參與民主理論 1970 年代 審議民主理論 1980 年代 改

(一)古典民主理論 時間 17 ~ 19 世紀初 政治思想家洛克、盧梭與孟德斯鳩,相繼倡導「人民主權」以及「社會契約論」等學說 背景 說明 1.強調人生而平等,具濃厚的理想主義色彩 2.假定公民的政治行為是理性的,對政治參與有濃厚興趣,並具備相當程度的政治知識與判斷能力。 3.隨著教育程度的提高,人人都能具有積極、理性參政的美德。 目標 建立維護人民主權的政治制度、期待透過政治參與,提升公民對社會的關懷與責任感

(二)經驗民主理論(菁英民主理論、多元民主理論) 時間 1940 年代,第二次世界大戰後興起 背景 1.由於人人積極參政的理想難以達成以及群眾的非理性行為,使古典民主理論遭受偏離現實的質疑 2.代表人物:熊彼得、道爾等 理論 1.熊彼得認為「人民透過投票來選出做決策的菁英,特別強調菁英在選舉競爭過程中的角色,而被稱為『菁英民主理論』」(亦被稱為修正民主理論) 2.道爾強調當代民主社會中的權力是分散、多元的,即各種基於不同觀點、利益與立場的菁英與團體,相互競爭人民的選票,以獲得決策的權力(多元民主理論) 改

經驗民主理論對民主實踐的反思 認為古典民主理論過度美化民主理想,而偏離了經驗事實。換言之,民主政治不應該是抽象的理論學說,而應該是一套可以確保民主政治運作的制度設計。 在此政體中的所有成年公民,可透過有效參與、平等投票、充分資訊以及對議程的最終控制權來影響政府決策。 改

(三)參與民主理論 時間 1970 年代 背景 參與民主理論對經驗民主理論的批評,包括民選政治菁英無法有效解決政治經濟危機、過度強調民主的菁英性質,造成民眾對公共事務的冷漠及參與意願的低落 主張 1.民主參與不應局限在國會、政黨等正式的政治組織,更應普及到人民日常生活的各種組織與團體,使公民能在與自身利益攸關的公共事務直接參與討論,並透過投票等民主方式來參與決策 2.公民在生活中有廣泛、直接且多元的參與機會,不僅可以增進人民的政治實踐經驗,同時也有益於培養積極參與公共事務的公民素養。 改

學習視窗 大學法對校園民主參與的促進 過去大學中的校務多由學校中的行政主管及任教老師來決定,學生往往沒有參與決策的機會。 我國在2005年《大學法》的修訂中,規定「大學為增進教育效果,應由經選舉產生之學生代表出席校務會議,並出席與其學業、生活及訂定獎懲有關規章之會議;學生出席校務會議之代表比例不得少於會議成員總額十分之一」。 即是透過制度性規範,來保障學生對校園中與自身相關事務決策的參與,有助「參與民主理論」精神在校園中落實。

(四)審議民主理論 時間 1980 年代中期 背景 彌補代議政治過度依賴投票表決以及菁英壟斷決策權力的缺失 理論 1.公共政策的形成應透過公民共同討論,在彼此尊重、互諒的基礎上凝聚共識 2.所有受到決策所影響或關心該項議題的公民,都應在資訊充分、發言機會平等與決策程序公平的條件下,對公共政策進行公開的討論,並以理性訴求的方式進行溝通與討論,最終形成具有共識的意見或方案。 3.公民參與的三個序:(1)知情討論;(2)理性溝通;(3)形成結論 4.公民會議是審議民主重要的實踐方式之一

(consensus conference) 公民會議是讓公民以平等、自主、知性的方式 去討論具爭議性的公共議 題。過程中重視個人意見 的平等表達,並有專家學 者從旁提供諮詢,幫助公 民更深入認識議題,經周 延思考與廣泛討論後,形 成自己的主張。 增

思與疑 臺灣有哪些政策曾採用審議民主方式決策? 我國政府與民間近年來曾舉辦多次公民會議,例如: 衛生署舉辦的「代理孕母公民會議」 高雄市舉辦的「過港纜車公民會議」 北投文化基金會辦理的「溫泉博物館何去何從—社造協定公民會議」 青輔會所舉辦的「青年國是會議」等

公民論壇:青年國是會議觀察   具有開創性的青輔會青年國是會議始自 2004 年,讓臺灣民主參與又向前邁進一大步。2005 年一位實際參與青年國是會議的學生,在部落格上發表了對於審議民主的體會與感受,他寫到:「當每個人發表自己意見,又遇到不同意見的人,大家懂得去思考對方的意見、對方的出發點,去幫忙對方釐清問題,而不是一味的去否定對方、謾罵對方,這兩種方式是非常不同的。民主政治不是一張選票,而是一種謙卑的態度,尊重別人的態度,愛惜對方如愛惜自己的態度。我們這些年輕人才學了不到 48 小時竟然就可以漸漸做到這些。」 資料來源:廖錦桂等編(2007)。口中之光:審議民主的理論與實踐。臺北:臺灣智庫。頁 91。 看到上述的留言,你對於民主政治有什麼樣的感想?

小試身手 衡量一國政治民主化程度有許多指標,下列何者是最初的判斷指標? 【92.學測】 (A)定期舉辦選舉 (B)政黨輪替執政 (C)媒體多元開放 (D)選民溫和理性 答:(A)