美 丽的轴对称图形 教学内容 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 教材从具体到抽象，从感性到理性，从实 践到理论，再用实践检验理论，层次分明，循序 渐进的指导学生认识自然界和日常生活中具有轴 对称性质的事物，使学生进一步认识前面所学的 平面图形的本质特征。 教 学 内 容教 学 内.

九年级物理一轮复习 第一章 声现象 知识要点. 1. 声音的产生和传播  （ 1 ）声音的产生：声音是由于物体的振动产生的。  凡是发声的物体都在振动。振动停止，发声也停止。  （ 2 ）声源：正在发声的物体叫声源。固体、液体、气体 都可以作为声源，有声音一定有声源。  （ 3 ）声音的传播：声音的传播必须有介质，声音可以在.
信息的传递 九年级物理 电磁波的海洋. 感 悟 固定电话之间有电话 线连接着，信息是由 电流通过电话线传递 的 移动电话之间没有电 话线连接，它是靠什 么传递信息的？
声学易混淆的知识点较多，应注意对 比辨析。在复习中应注重本章知识在实 际生产、生活中的应用。复习时我们尤 其要重视本章中的实验，知道实验探究 的目的、探究的方法和探究的结论。 学法指导.
一、音调  听过女高音和男低音的歌唱吗？他们的声音 给你的印象是怎样的？ 女高音：音调高， 男低音：音调低，比较低沉。
第一章 声现象 第二节声音的特征.
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黄金时代 黄金时代：老子，释迦牟尼，苏格拉底，孔子，庄子，耶稣…… 他们是人类智慧的顶峰，他们用人生展示了智慧与慈爱。
扬声器的布置与安装.
第 3 章 聽覺 每章扉頁 3.1 聽覺 3.2 人類耳朵的反應 3.3 聽覺缺陷.
第五章 话语的语用意义(上) 主讲人：周明强.
西方行政学说史 导论：西方行政学的产生与发展历程.
第四章 商代之舞蹈 本檔案圖片來源：google圖片.
嗇色園主辦可立小學 故宮 製作日期:2011年3月21日.
合肥学院外国语言系 学年第二学期学生工作表彰大会
欧姆定律和安全用电.
苏科版新教材同步教学课件 §1.4人耳听不见的声音 新沂市窑湾中学 余荣兴 探究活动：了解自己听觉的频率范围 频率 音的设备）由低到高发出不同频率的声音， 请同学们闭上眼睛仔细听，当刚听到时就 老师用一台音频发声器（发出不同频率声 音的设备）由低到高发出不同频率的声音， 请同学们闭上眼睛仔细听，当刚听到时就.
第一部分 中考基础复习 第一章 声现象.
眼科B超的原理及使用方法 一 基础知识.
项目一 超声波探伤的物理基础 广州铁路职业技术学院 陈选民.
第二十一章信息的传递 电磁波的海洋 九年级物理.
岩層中的奧秘與寶藏.
狂犬病 保護你我，愛護動物 武漢國中 黃憶暄.
一种对于单声道声源定位的3D声音定位算法DSP执行器
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第19章 走进信息世界 第二节 让信息飞起来.
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第3章 高週波療法 詹錦豐 編著.
第一章 复 习 锦囊妙计 多看书 多看笔记 善于梳理.
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实验三 声速的测定 南京农业大学物理实验中心.
行動報告人:丁俊源 行動參與人和單位: 我們全家人 社區鄰居、管委會 新北市環保局
第十章 信息的传递 一、电话 1、电话的诞生 1876年贝尔发明了电话。最简单的电话由话筒和听筒组成，话筒能把声信号变成电信号，听筒能把电信号变成声信号。
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总 复 习 班 级：测控技术与仪器2011-1、2班 授 课：滕召胜.
第一章 气压传动概述 一、气压传动基本知识 机电一体化技术 1）传动--动力的传递
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《生活与哲学》第一轮复习 第七课唯物辩证法的联系观.
第三节 超声与次声 上派中学 李泽贵.
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身边的噪音 ——六（1）班班队活动 李瑷蔚 符蓉.
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第三节 超声与次声 想想议议 大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流？，想想为什么。.
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第六章 海洋中的混响.
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第一章 运动的描述 第四节 实验:用打点计时器测速度.
力学实验复习 杨昌彪 月.
340m/s 声速：通常情况下,声音在空气中的传播速度是 产生： 声源的振动（声源 有：固体、液体、气体） 声音的发生和传播 传播：
2.4 让声音为人类服务.
第二节 声音的特性 人们有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音叫做乐音，无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声。
多姿多彩的世界.
聲音是一種波 測驗題庫 陳記住 錄製分享 資料來源：教育部國民中學學習資源網．
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声音的特性.
开关电源中的安规认识.