第一課 我們把這些事情做完吧! Let’s get these things done! 2017年三月二十號, 星期一 普及灣大學 中文課程 202 白老師

把 construction In general, a 把 construction highlights the subject’s disposal of or impact upon the object- a specific thing known by both speaker and listener. Emphasizes what the subj. does to the obj. Or how subj. changes the state or position of obj. Sub 把 Definite Obj + Verb + Verb Complement (了) 1. 小王把那本書看完了。 2. 你把這個字寫錯了。 3. 我把你要的書找到了。 4. 你怎麼把我的茶都喝完了？ 5. 你怎麼把你的女朋友的名字忘了？

把 construction Rules: Sub 把 Definite Obj + Verb + Verb Complement or 了 1. Need to follow this word order: Sub 把 Definite Obj + Verb + Verb Complement or 了 2. Obj. must be definite 你要的書，我的茶，那條褲子，這個字 3. Verb must be covered by a complement or at least 了. The verb and its complement extension are a “chunk” that cannot be broken up. 4. Cannot use verb complements of perception 看見，聽見，看到，聽到 5. Cannot use verbs of cognition 想，覺得, except for 忘了

練習: Subj. 把 Obj. Verb + Comp. + （了） 我們先收拾屋子 把要的東西放在紙箱裡。 把不要的東西都 拿到外面去。 把客廳也 收拾一下。 把牆上的東西 拿下來，放在紙箱裡。

練習: Subj. 把 Obj. Verb + Comp. + （了） 先收拾屋子 幫我把書還給王阿姨。 別忘了把茶几上的那封信和那盒禮物寄出去。 最好在我回來以前，把這些事都 做完。

我把那支筆放在桌子上。 請你把這封信寄到律師的辦公室去。 高文中把蛋糕放在冰箱裏。 李友把她的狗(來喜)放在宿舍外面。 When the verb is followed by a complement in the form of a prepositional phrase like 在 or 到…去, then that sentence must appear in the 把 construction: 練習: Subj. 把 Obj. Verb + 在 PW/到 PW 去 我把那支筆放在桌子上。 請你把這封信寄到律師的辦公室去。 高文中把蛋糕放在冰箱裏。 李友把她的狗(來喜)放在宿舍外面。 我把那雙鞋放在桌子下面。 王朋把這盒禮物送到中國去。

我幫你收拾你的房間吧！ 那台電腦 那件襯衫 那個蛋糕 那雙鞋 紙 和 筆 冰箱 桌子 床 椅子 地板

練習: Subj. 把 Obj. Verb + 在/到 PW 去. A: 把紙和筆放在什麼地方? B: 請你把紙和筆都放在桌子上. 我們收拾你的房間吧！ Your friend has offered to help you tidy up your dorm room and wants to know where everything goes. Use the following 把 pattern to ask and tell where things are to be placed.: 練習: Subj. 把 Obj. Verb + 在/到 PW 去. A: 把紙和筆放在什麼地方? B: 請你把紙和筆都放在桌子上.

請把我們的東西搬上樓去.(A) 請把他的東西搬下樓來.(B)

請把我們的東西搬上樓去. Subj. 把 Obj. Verb 上 PW 來/去. 請你把...搬上樓去/拿上樓去. You are moving into the second-floor apartment in a house. You are standing with all your stuff on the first floor, while the previous tenant has left behind some of his stuff upstairs. Tell the movers how to finish the move. Divide into groups to tell which things to take up stairs, or to tell which things to take down stairs: Subj. 把 Obj. Verb 上 PW 來/去. 請你把...搬上樓去/拿上樓去. 請你把...搬下樓來/拿下樓來. 先把...; 然後把...; 麻煩你幫我把...

請你幫我把這些書寄到中國去. PART 1: 三個人小組 PART 2: 三個人小組

請你幫我把這些書寄到中國去 收拾一下 放在盒子裡 寄出去; 寄到… 去 拿到樓下去; 拿下樓去 送到郵局去. 拿進...去 請你幫我... You have landed an awesome job in Beijing and are going to mail a few of your favorite books there. Use the phrases below and the 把-sentence pattern for each picture to instruct your friend on how he/she can help out. Small groups will figure out how to narrate Part 1 (top three pictures) or Part 2 (bottom three pictures) of this process. (See p,226) 收拾一下 放在盒子裡 寄出去; 寄到… 去 拿到樓下去; 拿下樓去 送到郵局去. 拿進...去 請你幫我... 能不能麻煩你... 太謝謝你! 不好意思麻煩你.

練習: Subj. 別/沒有 + 把 Obj. Verb + Complement Interrogative and Negative Forms (p.227): 練習: Subj. 別/沒有 + 把 Obj. Verb + Complement 1. 你要我把你的東西放在紙箱嗎? (Don’t…) 別把我的東西放在紙箱. 2. 要不要把這些東西拿到外面去? (Don’t…) 別把這些東西拿到外面去. 3. 你把牆上的東西拿下來了沒有? (I didn’t…) 我沒有把牆上的東西拿下來. 4. 你有沒有把那幾本書還給王阿姨? (I have not yet…) 對不起,我還沒有把那幾本書還給王阿姨.

謝謝! 普及灣大學學生 繼續加油,繼續努力! 星期二的功課： 請你在星期二的中文課以前 把下面的功課都做完: HWK due: Please see HW schedule 謝謝! 普及灣大學學生 繼續加油,繼續努力!