南投縣漳興國小 龍吟國樂團 一○八學年度 招生說明會

歡迎您的蒞臨與指導

龍吟國樂團的報導 民議新聞 108.03.04 報導

龍吟國樂團的報導 民議新聞 104.06.08 報導

我的報導 102學年度招生影片報導

國樂團的編制 龍吟 國樂團 吹管組 拉弦組 彈撥組 低音組 打擊組

吹管組-笛子、笙(嗩吶)

拉弦組-二胡(中胡、高胡)

彈撥組-琵琶、中阮(柳琴、大阮)

擊弦組-揚琴(打擊)

低音組-大提琴(BASS)

場地介紹 A棟4F---國樂教室(團練教室) A棟3F---社大教室 3-1/3-2 / 3-5 B棟4F---國樂教室(黑教室)

龍吟國樂團組織架構圖 龍吟國樂團 團長 榮譽團長 副團長 樂團指揮 教師團隊 家長後援會 總幹事 副總幹事 文書 活動 文宣 交通 生活 攝影 學生團隊 校內指導老師 首席 外聘師資 財務 副首席 團務分組 聲部長 場務 衛生 服裝 文書 譜務 吹 拉 彈 打 低 樂管 吹 拉 彈 打 低

素養導向教學與國樂團的訓練

帯團理念 美感教育 瞭解自我發展潛能 帶得走的能力 發展多元智慧 培養團隊精神 尊重個別差異 美的感受力、想像力、創造力、實踐力 透過演奏活動培養團員對傳統與現代音樂產生興趣，並利用各種演出、比賽的機會展現自我、建立自信並激發潛能。 瞭解自我發展潛能 透過有益的具體性活動和體驗過程，提升欣賞、表現與創新的能力。 帶得走的能力 透過探索活動，培養自我學習與研究、獨立思考與解決問題等多元智慧均衡發展。 發展多元智慧 透過團隊生活，培養表達、溝通與分享的能力以及團隊合作的精神。 培養團隊精神 每個團員都很重要，以尊重、關懷的精神良性發展生活中的人際關係。 尊重個別差異

團隊精神 溝通能力 受挫能力 分工合作 專注力 傾聽 尊重 領導 自主學習 勇於挑戰 享受榮譽 認同樂團 與師長、同學、學長姐、學弟妹 從挫折中獲取寶貴的經驗 受挫能力 從演奏中體驗分工合作的精神 分工合作 專注在音樂、表演 專注力 聽從指揮、分部老師及學長姐的指導 傾聽 學長姐照顧學弟妹、學弟妹尊重學長姐 尊重 擔任幹部學習承擔責任 領導 視譜、翻譜、讀譜、背譜 自主學習 參加考級檢定、個人比賽、團體比賽 勇於挑戰 連續十年獲得優等佳績 享受榮譽

學音樂的好處 「學音樂的孩子不會變壞」 1. 刺激左右腦的平衡發展 2. 培養對音樂及藝術的鑑賞 3. 刺激想像力的發展 4. 訓練耐心及細心 5. 增進人際關係 6. 學習與他人合作 7. 不怯場的能力 8. 理性的控制 9. 專注力的訓練 10. 陶冶性情 資料取自於「張桀委小提琴世界」http://www.learnviolin.com.tw/blog

學音樂的好處 IQ—智商 AQ—挫折復原力 EQ—情緒管理與人際關係 MQ—品格素養 AQ、EQ、MQ 都比IQ重要 「學音樂的孩子不會變壞」 IQ—智商 AQ—挫折復原力 EQ—情緒管理與人際關係 MQ—品格素養 AQ、EQ、MQ 都比IQ重要

取自http://www.thenewslens.com/article/38877 https://youtu.be/R0JKCYZ8hng

一萬小時的定律 作家格拉德威爾在《異類》一書中指出「人們眼中的天才之 所以卓越非凡，並非天資超人一等，而是付出了持續不斷的 努力。只要經過1萬小時的錘鍊，任何人都能從平凡變成超 凡。」他將此稱為「一萬小時定律」。 要成為某個領域的專家，需要10000小時，按比例計算就是: 如果每天工作八個小時，一周工作五天，那麼成為一個領域 的專家至少需要十年。 一萬小時定律，其另外一種表達方式也叫「十年」。與中國 古語「十年磨一劍」「台上一分鐘，台下十年功」異曲同工。 原文網址：https://kknews.cc/zh-tw/culture/48qamxv.html https://youtu.be/we8shNHQ1R8

學習成功的關鍵 會煮飯的人→專業級的廚師 學習黃金期 接觸某個領域的年齡 有研究顯示，在音樂面通過後天努力練習是可以變得更優秀的 全身心投入，刻意練習 接觸某個領域的年齡 學習黃金期 有研究顯示，在音樂面通過後天努力練習是可以變得更優秀的 是基因遺傳？還是天賦？ 想要把一件事做的足夠漂亮，必須要有時間的保證。 家長們不要總是急於看到孩子的學習成果。 親子之間的正向的溝通與關係→提升學習效能。 家長所扮演的角色

樂團的師資規劃 行政(無給職) 學務主任→國樂團組訓規劃兼指揮兼胡琴組指導兼 打雜專業 內聘師資(無給職)： 蕭婉禎老師→國樂團組訓與庶務兼吹管組笙指導 樂團指揮 陳信志 (兼嗩吶指導) 吹管組 笛子 賴冠文 笙 蕭婉禎 拉弦組 彭秋益 林良富 彈撥組 曾士燕 張溢庭 擊弦組 林家稘 低音組 廖君芳 打擊組 留子怡 二胡先修班 黃軍諺

生活規範 週三上午 社團活動課程-團練 週三下午 分部課 週一、二、四留校練習 週三上午 社團活動課程-團練 週三下午 分部課 12:40學校放學~12:50前簽到完畢，並於集合場地午休或寫功課 13:30~15:30 各聲部分部課 15:30~16:00 點心時間 16:00~17:00 團練 週一、二、四留校練習 15:50學校放學~16:00前至指定位置集合，準備練習 16:00~17:00 於指定位置練習樂器演奏 留校練習抱括團練、分組指導、自我練習 新生留校練習，期初可提部分時間寫回家功課 低年段留校1.參加課後才藝社團 2.參加課輔班

生活規範 週五下午 個別課 自行與分部老師約定上課時間 個別課的鐘點費用，請與個別指導老師約定付 費方式，樂團不經手 週五下午 個別課 自行與分部老師約定上課時間 個別課的鐘點費用，請與個別指導老師約定付 費方式，樂團不經手 上完課，可留校練習或自行回家 個別課屬於自由參加，家長自行斟酌 未上個別課的團員，不必留校

生活規範 個別課：與團內外聘分組老師約定時間個別教學，學費另計。 (家長自行決定是否上個別課) 分部課：於每週三下午樂團活動期間，依樂器聲部採分組教 學方式進行，每一聲部最少一位專業的外聘師資，採團體課 的方式進行。 合奏課：於每週三上午、下午樂團活動期間，採A、B兩團方 式進行，A團以合奏曲為訓練目標，B團以節奏及樂理訓練為 初期的目標。 分組練習：除週三及週五外，其餘時間每天下午4:00~5:00皆 須留校在指定的地點練習，強化演奏技巧並增加樂器的熟練 度。

生活規範 臨時請假 長假 請假規則(附於聯絡簿後頁) 因臨時事故無法到團練習，請提臨時假單(聯絡簿內有) 步驟：寫明請假時間(月/日/時間)即請假事由→由家長(或班導師)簽名確認 →分部組長(副組長或分組負責人)→樂團指揮簽名→完成請假手續。 請提早請假，若屬臨時緊急事故來不及完成程序，請親自向李老師口頭請假， 並於事後補寫假單。 未依規定請假者，視為曠課，出缺席狀況將列入期末獎勵參考。 長假 因補習或家庭因素，固定某些時段無法留校練習或需提早離校，請題常假(一 個學期申請登記一次即可) 步驟：填寫長假申請表→由家長簽名同意→分部組長簽名→樂團指揮簽名→ 繳交樂團登記→完成請假手續。 星期三分部課為外聘師資上課時間，請勿請長假，以免影響學習進度。 請長假過多容易產生練習不足或進度落後的現象，煩請家長自行監督貴子弟 另外找時間補足應有的練習量，以免因此造成無法上台比賽或表演。

經費來源與運用 團費收入： 支出： 上列款項皆入本校公庫，依相關規定辦理核銷。 演出費 (不定期的表演邀約) 月費1200元 (每兩個月收一次，收費三聯單) 樂器使用費 (主修用公用樂器，每學期600元) 點心費600元 (每人每學期收一次) 演出費 (不定期的表演邀約) 縣府的補助與民間單位贊助 (可遇不可求) 支出： 外聘師資鐘點費(800元/小時) 樂器維修保養 團員點心/慶功宴 年度音樂音樂會 上列款項皆入本校公庫，依相關規定辦理核銷。

新生分配樂器原則 每一個聲部都很重要。 分為吹、拉、彈、打、低，共五個大組 考量樂團發展的需要 顧及學生學習能力以及性向 顧及學生學習興趣以及家長的考量 綜合樂團、老師、家長及學生的意見

新生的活動規劃 107學年度 五月 (4/30開始) 每星期二 中午 打擊先修(免費) 六月 分配主修樂器組別 七月 找老師上個別課(建議) 108學年度 八月 參加暑訓 (8/12~16) 九月 參與樂團的訓練活動 月費由暑訓開始繳交(7~8月)

網路資源運用 漳興國小龍吟國樂團(粉絲團) 漳興國小龍吟國樂團親朋好友聊天室 漳興國小首頁：(可查公布欄與行事曆) http://www.chps.ntct.edu.tw/files/11-1002-360.php LINE： 龍吟國樂團親師天地 Facebook： 龍吟青少年國樂團(校友及團員聯繫) https://www.facebook.com/groups/315847755111360/ 漳興國小龍吟國樂團(粉絲團) https://www.facebook.com/pages/%E6%BC%B3%E8%88%88%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E9%BE%8D%E5%90%9F%E5%9C%8 B%E6%A8%82%E5%9C%98/278813478799099 漳興國小龍吟國樂團親朋好友聊天室 https://www.facebook.com/groups/202236402517/ Youtube視訊學習：http://www.youtube.com/

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