一元一次方程式-應用問題 閱 讀 題 目 解題步驟 找 出 重 點 以符號表示未知數量 翻譯題目(列出方程式) 求 未 知 數 之 值

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一元一次方程式-應用問題 閱 讀 題 目 解題步驟 找 出 重 點 以符號表示未知數量 翻譯題目(列出方程式) 求 未 知 數 之 值 驗 算

一元一次方程式-應用問題 琳琳與家人到好玩農場踏青, 全票每張x元,且一張全票比優待票貴15元 他們買了2張全票及4張優待票,共需210元 求全票、優待票每張各為多少元? 琳琳與家人到好玩農場踏青, 全票每張x元,且一張全票比優待票貴15元 他們買了2張全票及4張優待票,共需210元 求全票、優待票每張各為多少元? 找出重點 全票每張x元 優待票每張x-15元 全 票 優待票 以x表示未知數量 翻譯題目 2張全票 及 4張優待票 共需210元

 一元一次方程式-應用問題 琳琳與家人到好玩農場踏青, 全票每張x元,且一張全票比優待票貴15元 他們買了2張全票及4張優待票,共需210元 求全票、優待票每張各為多少元? 求出未知數之值 驗算  Ans:全票45元,優待票30元

 例1 一元一次方程式-應用問題 上次段考翰翰的國文成績為x分 若翰翰的數學成績是國文的2倍少40分 且這兩科的成績合計170分 求翰翰的國文、數學成績各幾分? 上次段考翰翰的國文成績為x分 若翰翰的數學成績是國文的2倍少40分 且這兩科的成績合計170分 求翰翰的國文、數學成績各幾分? 例1 國文成績 數學成績 合計170分 找出重點 以x表示未知數量 翻譯題目 Ans:國文70分, 數學100分 求出未知數之值  驗算

例2 一元一次方程式-應用問題 某速食店一份套餐和一份兒童餐共需180元 琳琳和家人共點了2份套餐和3份兒童餐 合計430元,請問一份套餐多少元? 某速食店一份套餐和一份兒童餐共需180元 琳琳和家人共點了2份套餐和3份兒童餐 合計430元,請問一份套餐多少元? 例2 假設套餐一份x元 2份 套餐 3份 兒童餐 合計430元 找出重點 以x表示未知數量 翻譯題目 求出未知數之值 Ans:套餐一份110元

一元一次方程式-應用問題 知識補充站 Q:一定是題目問什麼,就設誰是x嗎? 不一定 有時候題目問的答案不只一個 我們可以自由選擇 不過有時設某一種會比較方便 知識補充站 Q:一定要設x嗎?能不能設y、a等其他 符號? 如果題目沒有特別要求 使用其他符號作為未知數是可以的

例3 一元一次方程式-應用問題 甲、乙、丙三人共同儲蓄, 甲比乙少存270元,乙比丙多存100元, 三人共存1520元,請問三人各存多少元? 合計 1520元 假設丙存x元 甲 乙 丙 找出重點 以x表示未知數量 翻譯題目 Ans:甲360元 乙630元 丙530元 求出未知數之值 乙: 甲:

例3 一元一次方程式-應用問題 甲、乙、丙三人共同儲蓄, 甲比乙少存270元,乙比丙多存100元, 三人共存1520元,請問三人各存多少元? 合計 1520元 假設甲存x元 甲 乙 丙 以x表示未知數量 翻譯題目 Ans:甲360元 乙630元 丙530元 求出未知數之值 乙: 丙:

例4 一元一次方程式-應用問題 將一袋桃子平均分給一群小朋友, 若每人分10個,則剩8個; [分法1] 若每人分10個,則剩8個; [分法1] 若每人分12個,則不足6個; [分法2] 請問小朋友有多少人?桃子有多少個? 將一袋桃子平均分給一群小朋友, 若每人分10個,則剩8個; 若每人分12個,則不足6個, 請問小朋友有多少人?桃子有多少個? 例4 假設小朋友有x人 找出重點 分法1桃子個數 分法2桃子個數 以x表示未知數量 翻譯題目 求出未知數之值 Ans:7人 桃子78個

例4 一元一次方程式-應用問題 將一袋桃子平均分給一群小朋友, 若每人分10個,則剩8個; [分法1] 若每人分10個,則剩8個; [分法1] 若每人分12個,則不足6個; [分法2] 請問小朋友有多少人?桃子有多少個? 例4 假設桃子有x個 以x表示未知數量 分法1人數 分法2人數 翻譯題目 求出未知數之值 先把不夠的6個補齊 再除以12(一人分12個)就是人數 先把剩下的8個扣掉 再除以10(一人分10個)就是人數

例4 一元一次方程式-應用問題 將一袋桃子平均分給一群小朋友, 若每人分10個,則剩8個; 若每人分12個,則不足6個, 請問小朋友有多少人?桃子有多少個? 將一袋桃子平均分給一群小朋友, 若每人分10個,則剩8個; [分法1] 若每人分12個,則不足6個; [分法2] 請問小朋友有多少人?桃子有多少個? 例4 求出未知數之值 假設桃子有x個 分法1人數 分法2人數 Ans:7人 桃子78個

一元一次方程式-應用問題 知識補充站: 由以上可得知- 我們可以任選擇對象來當未知數 設的對象不同,答案仍會相同 但有時選擇某些對象 列式時會比較方便

例5 一元一次方程式-應用問題 翰翰問數學老師今年幾歲, 老師說:「我的年齡比我兒子大28歲, 8年後,我的年齡是他的5倍多4歲」 請問老師今年幾歲?兒子今年幾歲? 翰翰問數學老師今年幾歲, 老師說:「我的年齡比我兒子大28歲, 8年後,我的年齡是他的5倍多4歲」 請問老師今年幾歲?兒子今年幾歲? 例5 假設兒子今年x歲 找出重點 今年老師歲數 今年兒子歲數 以x表示未知數量 8年後 翻譯題目 老師的年齡 是 兒子 的5倍多4歲

例5 一元一次方程式-應用問題 翰翰問數學老師今年幾歲, 老師說:「我的年齡比我兒子大28歲, 8年後,我的年齡是他的5倍多4歲」 請問老師今年幾歲?兒子今年幾歲? 例5 求出未知數之值 假設兒子今年x歲 Ans:無解

重點回顧 一元一次方程式-應用問題 1.解題時,我們從讀題開始,找出重點以及未知數,並將題意翻譯成方程式 2.解方程式、求出答案之後,記得要代回原式驗算,以確保答案正確

自我評量 一元一次方程式-應用問題 1.翰翰到文具店影印,影印費每張2元, 加封面裝訂需50元。如果翰翰影印了x張, 並加封面裝訂,一共付了290元, 請問翰翰影印了多少張? Ans:120張

自我評量 一元一次方程式-應用問題 2.奶茶每杯x元,若加珍珠粉圓則多加5元, 已知翰翰買了5杯奶茶,其中2杯有加珍珠 粉圓,一共要付110元。請問奶茶每杯多少 元? 3杯奶茶 2杯珍珠奶茶 Ans:20元

自我評量 一元一次方程式-應用問題 3.翰翰的年齡比老師小20歲,6年後,老師的 年齡是翰翰年齡的2倍,請問翰翰今年多少 歲? 假設翰翰今年x歲 今年老師歲數 今年翰翰歲數 6年後 老師的年齡 是 翰翰 的2倍

自我評量 一元一次方程式-應用問題 3.翰翰的年齡比老師小10歲,6年後,老師的 年齡是翰翰年齡的2倍,請問翰翰今年多少 歲? Ans:14歲

自我評量 一元一次方程式-應用問題 4.下表為某照相館的價目表,今逢週年慶, 底片沖洗與照片沖洗皆打九折。守守帶了 一捲底片去沖洗規格(3×5)的照片若干 張,打折後共付了189元。請問守守洗了 多少張照片? 項目 費用 底片沖洗費 70元/卷 規格(3×5) 照片沖洗費 4元/張 設守守洗了x張照片 底片 照片

自我評量 一元一次方程式-應用問題 4.下表為某照相館的價目表,今逢週年慶, 底片沖洗與照片沖洗皆打九折。守守帶了 一捲底片去沖洗規格(3×5)的照片若干 張,打折後共付了189元。請問守守洗了 多少張照片? Ans:35張

自我評量 一元一次方程式-應用問題 5.一群學生分配宿舍,如果8人住一間,則有 3人無宿舍可住;如果9人住一間,則有一 間只住3人。請問宿舍有多少間?學生有多 少人? 假設宿舍有x間 分法1學生人數 分法2學生人數 Ans:宿舍9間 學生75人