Download presentation
Presentation is loading. Please wait.
1
第2节 声音的产生和传播 【学习目标】 （1）了解声音发生的条件（2）知道声音传播条件；真空不能传播声音（3）知道声音是一种波（4）知道声音在不同的介质和不同的温度下传播的快慢不同 我们生活在充满声音的世界里，没有声音的世界将是一个可怕的世界。 请你举出一些没有声音的场所或星球。 月球上,太空中
2
一、声音的产生和声源 【学生实验1】请你用手头的橡皮筋按书上实验描述进行操作。并根据实验填写下列有关空格。并增加一步：当皮筋停止振动后，能否继续听到声音？ ①你听到声音了吗？___________________________ ②橡皮筋做怎样的运动？___________________________ ③这声音是由什么引起的？___________________________ ④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗____ 什么是振动? 听到 振动 橡皮筋的振动 不能
3
振动就是物体的往复运动。 振幅
4
【学生实验2】让学生用一把尺，想办法使发出声音，然后观察尺在发声时的现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？
【学生实验3】将手指轻轻放在喉咙发声处，讲话时声带在 。 不能 振动 振动 结论：声音是由于物体的 而产生的。我们把正在发声的物体叫做 。 声源 注意：声音的发生是由于物体的振动而产生的
5
鸟、蟋蟀和其他一些昆虫发声也是由于振动
6
二、声音的传播 【学生实验4】 你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？__________此声音是由什么物体传播的？_____________ 你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？_____________，此时的声音又是由什么物体传播的？_____________ 能 空气 能 桌面和空气
7
【学生实验5】：用土电话打电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。
你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________ 实验小结：除了空气能传播声音， 还有 也能传播声音？ 棉线 固体
8
【演示实验】：将两钩码放在玻璃缸的水中互相撞击，你听到的声音通过 和 2种物质才传到人耳。
【演示实验】：将两钩码放在玻璃缸的水中互相撞击，你听到的声音通过 和 种物质才传到人耳。 水 空气 气体 液体 固体 小结：声音可以在 、 和 中传播。
9
不能 【活动】真空 （填“能”或“不能”）传声。 声音的传播需要物质。能传播声音的物质叫 。 介质
10
思考：许多科幻电影都有在太空中战争的场面， 你认为在太空中听得到爆炸的声音吗？
无线电是电磁波，电磁波可在真空中传播
11
1、甲同学在足够长的自来水管一端敲击一下，乙同学在另一端用耳朵贴着水管听，则乙同学可能听到的声音的次数是（ ）
【反馈练习】 1、甲同学在足够长的自来水管一端敲击一下，乙同学在另一端用耳朵贴着水管听，则乙同学可能听到的声音的次数是（ ） A．1次 B．最多2次 C．3次 D．4次 C 气体、液体、固体物质都能传播声音． 这些传播声音的物质常简称为介质
12
三、 声波 【视频】：敲击鼓，可看到旁边的丝带会动，说明丝带周围的空气在___________。 课本图1-15中喇叭振动引起周围 振动，空气振动引起空气中的 晃动。 振动 空气 烛焰 音叉与声波 【视频】水波的传播 声音是以 方式向远处传播的。我们把它叫做 。声波可以传递能量。 可以粉碎内脏中的结石。 波 超声波 声波 声音具有能量，声音传播的过程就是能量的传播过程。
13
超声波粉碎胆结石 B超检查 超声波细胞粉碎机 超声波粉碎仪
14
声波进行方式
15
t=s/v=100m÷340m/s≈0.3s 三、声音传播的快慢 固体物质中的声速最大，其次是液体，声音在空气中的传播速度最小。
不同物质传播声音的速度不同，声音在空气中（15℃）的 传播速度是340米/秒 问题：百米赛跑时记时裁判是从看到发令枪冒白烟时开始 计时，而不是从听到枪声时记时，这是为什么？ 枪声传到终点所需时间为： t=s/v=100m÷340m/s≈0.3s 这样百米赛跑成绩就会少0.3秒
16
四、声音传播的快慢 （1）声音在不同介质中传播快慢 。声音 在 中传播最慢，在 中传播最快。 （2）声音在同一介质但不同温度下传播速度 。在15℃的空气中，声音每秒传播 米，即速度 为 米/秒。气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加 米。 不同 气体 固体 不同 340 340 0.6
18
回声 回音壁和三音石 ★回声是由于声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象 ☆为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？
听不见回声的原因之一是我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，我们不能把回声和原声区分开．从发出声音到能听见回声的时间间隔为0.1秒以上，我们才能听见回声． 回音壁和三音石
19
（3）回声是指声音在向远处传播过程中遇到 发生 的现象时，被障碍物反射回来的声音。人耳区分开两个相同声音的时间间隔是 。 障碍物 反射
（3）回声是指声音在向远处传播过程中遇到 发生 的现象时，被障碍物反射回来的声音。人耳区分开两个相同声音的时间间隔是 。 障碍物 反射 0.1秒 ★ 我们要听见回声，离障碍物至少要多远？ s=vt/2=340m/s×0.1s÷2=17m 如果原声和回声间隔不到0.1秒，回声和原声混在一起，可以加强原声．在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。
20
利用回声可以测量距离，下图就是利用回声测海洋的深度．
小结：回声可以加强原声、可以测量距离。
21
讨论：1．为什么在门窗关闭的屋子里谈话的声音听起来比在旷野里响？
2．对着山崖高声喊叫，你将听到什么效果？为什么？ 在门窗关闭的屋子里谈话,这时原声和回声间隔不到0.1秒，回声和原声混在一起，可以加强原声．所以在门窗关闭的屋子里谈话的声音听起来比在旷野里响 停止喊叫后还能听到回声,因为人的喊声被障碍物反射回来了。
22
【反馈练习】 2、小明同学在看到焰火后2秒钟左右听到了火药的爆炸声，现请你忽略焰火发出的光传到小明眼睛的时间，估算焰花发生处离小明的距离大约有 米。（假设环境温度为15℃，在15℃的空气中，声音每秒传播340米） 680 2×340米=680米
23
3、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 。
发声体在振动 空气能传播声音 乙 甲
24
4、大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼被吓跑了。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼，大军却认为是他们的声音惊走了鱼。请你设计一个实验方案帮助他们作出正确的判断。
提示：可分别采用无动作只发声、无声音只有动作的方法来判断到底是什么原因吓走了鱼。
25
5、为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：①放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减轻；②使正在发声的音叉接触水面，使水面溅起水花；③吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，笔尖会在纸上画出一条弯曲的细线。上述实验分别说明了什么问题？ 答：②④说明声音的产生；①说明声音的传播需要介质；③说明不同的长度 的空气柱振动发声的音调不同
26
【预习过程】 小结 振动 1、声音是由物体 发生的；我们把正在发声的物体叫 。声音的传播需要 ， 科学上把这样的物质叫做 ，声音可以在 、 、 中传播。 2、声音是以 的方式向远处传播的。 3、声音在不同介质中传播速度 。声音在 中传播最慢，在 中传播最快。声音在空气(15℃）中每秒传播 米。 4、回声是指声音在向远处传播过程中遇到 发生 的现象时，被障碍物反射回来的声音。人耳区分开两个相同声音的时间间隔是 。 声源 物质 液体 介质 气体 固体 波 气体 不同 固体 340 障碍物 反射 0.1秒
Similar presentations
