保育機構經營與管理 之比狼學得快 楊珮萱 王玫淇 柯岱昀 周雅玲 蔡芷瑋 楊靖如.

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1 保育機構經營與管理 之比狼學得快 楊珮萱 王玫淇 柯岱昀 周雅玲 蔡芷瑋 楊靖如

2 壹、書籍介紹 一、書本資訊 (一)書名：五項修練的故事1─比狼學得快 (二)作者：大衛．哈欽斯 (Hutchens, David)
(三)譯者：劉兆岩/郭進隆 (四)出版社：天下遠見出版股份有限公司 (五)出版日期：2004/05/19 (六)內容大綱

3 二、學習型組織 (一)光是改變做事的方法是不夠的，必須改變觀察和 思考的方式。 1.有個共同願景(目標)。 2.挑戰事實或教條。 3.收集資料。 4.尋求解決方案

4 (二)學習型組織圖

5 (三)細觀學習型組織： 1.變革來源是 由上而下或由下而上 2.確切的願景及目標來當方向。 3.具體可用的策略。 4.揚棄個人意志，委身於願景、目標及策略中。 5.願景要能貫徹成為組織中的信仰。 6.願景及目標是因時代變化而更改的。

6 二、案例分析 (一)企業案例分析---８５度Ｃ闖出一片天 1. 85度C的由來 2.競爭之下的85度C　

7 (二)、個人經驗分析 「計畫趕不上變化」 雖然已規劃周全，但是到了實際教學現場時，還是會有許多的偶發 事件發生，而這些偶發事件的處理，則必須靠我們平常實務經驗的累積， 或是從見習當中學習原班老師的處理方式，唯有不斷的學習，才能讓自己 成為更專業的人。 2. 「當局者迷，旁觀者清」 與夥伴討論教案時，我們經常會沉溺於自己的想法，就如同羊群認 為自己每天都已經很認真在學習新事物了，但是卻還是會遭受狼的攻擊， 這是因為我們沒有以旁觀者的角度來分析事件，所以常常會無法跳脫出自 己的想法，因此我覺得我們可以像羊群一樣，先分析再找出問題，最後解 決問題，進而再創新，我想這就是我們所要學習的，所以有時候也可以看 看其他人的教案或是想法，或許就會發現「柳暗花明又一村」。

8 (三)、繪本分析--- 《打倒野狼大作戰》
作者：克雷蒙．夏柏 出版社：阿布拉 出版日期：2006年06月

9 《打倒野狼大作戰》故事分析 羊群大作戰計畫： 共同的目標「不要有羊被野狼吃掉」 一起討論，想出辦法 可以不要犧牲嗎？ 我的辦法是最好的。
結果：討論失敗。

10 (四)企業的案例---美國哈雷機車 是一家非常重視團隊學習的企業，哈雷公司的 價值觀中就有一條是「鼓勵求知好奇心」，鼓 勵員工要求知與學習。
領導者理查．緹霖更是以身作則，親自參與相 關的研討會，建立教育訓練機制引進專業的課 程，這個機制是建基於下列的五項假說

11 1.成人在自己決定需要學習時，學習效果會最 佳。 2.成人在自己決定學習主題時，學習效果會 最佳。 3.個人必須為自我的學習負起責任。 4.在企業內教導員工專業知識的使用，是企 業的責任。 5.哈雷必須鼓勵與促進一個終身學習環境。 有了5項方法後哈雷舉辦了許多的學習課程， 其中的擴展認知研討會即是一系列成功的研習 課程

12 ★分析：哈雷機車的領導者vs「比狼學的快」的奧圖
★分析：舉辦演講、研討會、對話式的辯論 ★團隊中最好的學習就是實務

13 The End 