南山人壽高階/進階財富管理研究班結業典禮

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1 南山人壽高階/進階財富管理研究班結業典禮
國立臺灣大學進修推廣部 南山人壽高階/進階財富管理研究班結業典禮 在人生歷程裡不斷追求卓越 時間：97年 10月 03日（星期五）下午 2:00 – 3:00 地點：臺大醫院 國際會議中心 會議廳 陳 泰 然 學術副校長 / 臺大講座 / 大氣科學系教授 國立臺灣大學

2 一、工作與生活怎麼卓越化 二、我的學思歷程：由小學到就業 三、從A到A+:向上提升或向下沉淪？ 四、組織結構、制度及環境重整再造 五、我們可以選擇做贏家或輸家

3 一、工作與生活怎麼卓越化 Q. 工作是什麼？ ․工作可以是有償，也可以是無償。 ․工作可以是為了生活，也可以是為了自我的存在。
․工作可以是志願（自願），也可以是不得已的事。 ․工作卓越化指標，反映在把工作變成是一種樂趣，一種享受。 ․工作最重要的意義，在於貢獻、建立或創造什麼，而不在於獲得功、名、利、祿。

4 Q. 生活是什麼？ ․生活可以只是過日子，也可以是一種樂趣，是一種享受。 ․生活可以是居陋巷不改其志，也可以是追求功名富貴。
․生活卓越化指標，反映在生活的品味，並不一定需要功名富貴的搭配。

5 二、我的學思歷程：由小學到就業 (一) 快樂的學生 1. 由國小、初中到高中 快樂、奮發、忘我、瀟灑、…… 家庭、學校、老師、同學的互動
六年的宿舍生涯 人生深刻的體驗：「自作自受」

6 2. 大學生活 運動與朋友 （田徑、排球、籃球） 學問的探索 未來的思考

7 3. 當兵的日子 感受專長領域的價值 出國深造的準備 軍中的朋友

8 4. 留學的時光 碩士的成長 博士的修練 同鄉與外國朋友

9 (二) 快樂的教師生涯 教學相長 體會社會的急遽變化 （政治、經濟、社會、教育……） 研究的定位與價值

10 (三) 快樂的研究生涯 回國後的研究思考： → 梅雨的故事 1. 1975年6月10–15日個案 本土與區域性氣象問題 災變天氣問題
→ 梅雨的故事 年6月10–15日個案 緣 由：1975年台灣梅雨季降水 對二期稻作的影響。 研究期間：1975–1995，計20年。

11 2. 1981年「528 桃竹苗豪雨事件」 3. 其他研究 緣由： 經濟活動轉型→氣象災害轉型 →「臺灣地區中尺度實驗計畫」
（梅雨季連續性降水對二期稻作的影響 → 梅雨季豪雨對工商業、水利、交通建設 與對一般大眾之影響） →「臺灣地區中尺度實驗計畫」 “Taiwan Area Mesoscale Experiment” (TAMEX) ( ) 推動、規畫、實施 ( ) 我國 19 個單位、美國 15 個大學（55 位教授）與 4 個聯邦政府研究單位計約 1500 人投入 後續研究 ( ) 3. 其他研究 臺灣災變天氣、寒潮、颱風、 中尺度對流系統等次領域

12 (四) 快樂的服務生涯 系務、院務及校務之參與 教務長在做什麼？ 學術副校長在做什麼？

13 (五) 快樂人生 人生的意義？ 生命的價值？ 我們可以做什麼？

14 三、從A到A＋：向上提昇或向下沉淪？ 2. 自由與責任 1. 做事態度
“Good to Great” , 2001 by Jim Collins (齊若蘭譯，遠流，2002） 1. 做事態度 抱持絕不動搖的堅強信念，不管遭遇多大的橫逆，都相信自己一定能堅持到底。 ● 2. 自由與責任 雖然很自由，但是所擁有的自由是在某種架構規範下的自由。 ● 在成熟的系統架構中，享有自由也承擔責任。 ●

15 3. 成功的特質 4. 追求卓越 真正的挑戰，不在於如何創造機會，而在於如何選擇機會。
● 成功是漸進的，由一次次成功經驗累積而成，而不是革命性的。 ● 4. 追求卓越 沒有充分發揮潛力，當有機會變得卓越時，卻滿足於只是追求優秀，其實是一種罪惡。 ● 由優秀到卓越的轉型過程，不會比安於平庸更痛苦。 ● 領導人背後的驅動力若只是害怕落後，表現通常只是平平；若有一股發自內心的創造性驅動力，渴望追求卓越而追求卓越，則能卓越。 ●

16 四、組織結構、制度及環境重整再造 1. 變革的心理障礙 (1) 人類是習慣動物 (2) 變革的正常反應 沉醉於過去成功的經驗？
土界屋太一：組織的盛衰有兩個關鍵— 過度適應現在的環境？ 艾科卡：「變」不一定會成功，但是「不變」是一定不會成功。 吳火獅：維持現狀，就是落伍。 坪內壽夫：改變若不能維持到底，最後一定是回復原狀。 毛澤東（最困難的時期）：革命形勢一片大好。 (2) 變革的正常反應 歡迎、肯定、調適 v.s. 觀望、批評、抱怨、杯葛、反彈

17 2. 成功要訣 (1) 共識凝聚 有參與才能形成共識， 有共識才有認同， 有認同才會投入， 有投入才有成果。
(2) 創新團隊（世代交替與價值觀演變） L世代 M世代 X世代 Y世代 – 60歲 保守、傳統 – 40～60歲 努力、務實 – 20～40歲（新新人類） 自我、品味 – 20歲（新新新人類） 情趣、冒險、新潮 （木羕ㄅ一ㄤ丶）

18 3. 做人做事的理念 (2) 互動要領 (3) 成長秘訣 (1) 基本原則 a. 先處理心情，再處理事情 b. 禁止講潑冷水的話
點頭微笑 主動問候 肯定讚賞（天下無敵的觀點：養成欣賞他人優點的習慣） 關懷協助 ● ● ● ● b. 禁止講潑冷水的話 (2) 互動要領 多肯定，少否定。 多讚賞，少批評。 ● ● (3) 成長秘訣 自我要求：要求、要求、不斷的要求， 自我要求是自我成長的秘訣。 自我激勵：鼓勵、肯定、讚賞及回饋。 ● ●

19 五、我們可以選擇作贏家或輸家 贏家 輸家 ․認為學習是為了累積能量 認為學習是為了飯碗 ․把責任看成動力 把責任看成累贅
․認為學習是為了累積能量 認為學習是為了飯碗 ․把責任看成動力 把責任看成累贅 ․喜歡自己開創門路 喜歡別人給的依靠 ․看不到希望就準備 看不到希望就放棄

20 贏家 輸家 ․常說「讓我來幫你忙」 常說「那不關我的事」 ․常說「可能很困難，但希望很大」 常說「可能有希望，但困難重重」
․常說「讓我來幫你忙」 常說「那不關我的事」 ․常說「可能很困難，但希望很大」 常說「可能有希望，但困難重重」 ․永遠有一個計畫 永遠有一個藉口