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初二数学备课组
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合作学习 猜一猜 分式的乘法法则 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母。 用符号语言表达:
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合作学习 猜一猜 分式除法法则 两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。 用符号语言表达:
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例1 计算: [注意]:运算结果必须是整式或最简分式.
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练一练 1.计算:
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[注意]:乘法运算时,分子或分母能因式分解的,要先分解.
[注意]:运算结果如不是最简分式时,一定要进行约分,使运算结果化为最简分式或整式.
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练一练 2.计算 : (1) (2)
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[注意] 如果在分式的乘除中遇到整式,则把它的分母看做”1”.
练一练 3.计算 [注意] 如果在分式的乘除中遇到整式,则把它的分母看做”1”.
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练一练 4.计算
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(2)分子或分母是多项式的分式乘除法的解题步骤是:
小结 (1)分式的乘法法则和除法法则 (2)分子或分母是多项式的分式乘除法的解题步骤是: ①将原分式中含同一字母的各多项式按降幂(或升幂)排列;在乘除过程中遇到整式则视其为分母为1,分子为这个整式的分式; ②把各分式中分子或分母里的多项式分解因式; ③应用分式乘除法法则进行运算;(注意:结果为最简分式或整式.)
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初二数学备课组
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练一练 问题1 一个水平放置的长方体容器,其容积为V, 底面的长为a,宽为b,当容器内的水占容积的 时,
这个长方体容器的高_____,水面的高度为_________ 容器内水面的高与容器高的比和容器内的水所占容 积的比相等. 所以水面的高度为 .
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练一练 问题2 大拖拉机m 天耕地a 公顷,小拖拉机n天耕
地b公顷,大拖拉机的工作效率_______,小拖拉机的工作效率 ,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的 倍?
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例3: “丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分,“丰收2号”小麦的试验田是边长为(a-1)米的正方形,两块试验田的小麦都收获了500千克.
(1)哪种小麦的单位面积产量高? (2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍? 丰收1号 丰收2号
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解:“丰收1号”小麦试验田面积为 米2; 单位面积产量是 千克/米2; “丰收2号”小麦试验田面积为 米2; 单位面积产量是 千克/米2
解:“丰收1号”小麦试验田面积为 米2; 单位面积产量是 千克/米2; “丰收2号”小麦试验田面积为 米2; 单位面积产量是 千克/米2 ∵a2-1>(a-1)2>0 ∴“丰收2号”小麦单位面积产量高。
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补充练习:
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D A.x≠3且x≠ B.x≠3且x≠4 C.x≠3且x≠ D.x≠-2且x≠3且x≠4
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巩固练习: 计算
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(2)分子或分母是多项式的分式乘除法的解题步骤是:
小结 (1)分式的乘法法则和除法法则 (2)分子或分母是多项式的分式乘除法的解题步骤是: ①将原分式中含同一字母的各多项式按降幂(或升幂)排列;在乘除过程中遇到整式则视其为分母为1,分子为这个整式的分式; ②把各分式中分子或分母里的多项式分解因式; ③应用分式乘除法法则进行运算;(注意:结果为最简分式或整式.)
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谢谢大家的参与!
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例4 计算: 分式乘除混合运算可以统一化为乘法运算
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注意事项: (1)将除法转换成乘法时,不要忘记分子分母颠倒位置。 (2)注意积的符号不要弄错,负因数为奇数个,积为负;负因数为偶数个,积为正。 (3)运算时应注意按从左到右的顺序进行。 (4)运算结果应是最简分式或整式。
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练习1 计算 :
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例5:请你先化简,再选取一个使原式有意义的,你喜欢的数代入求值。
x2-2x+1 x2+4x+4 ÷ (x-1) • x2+2x 1-x = (x-1)2 (x+2)2 • x-1 1 x(x+2) -(x -1) = (x-1)2 • 1 • x(x+2) (x+2)2 •(x-1) • (x-1) - = - x+2 x
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做一做: 2、已知|a-4|+(b-9)2=0 a2+ab b2 • a2-ab a2-b2 计算 的值。
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观察、思考: 分式乘方:要把分子、分母分别乘方
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例3 计算: 解:
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例6 计算:
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例7 计算:
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练习2 计算 :
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练习3 1.计算:
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2.计算:
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小结: 分式的乘方法则是什么?
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感悟与反思 感悟与反思 1、分式乘、除法法则; 2、分式乘方法则; 3、分式运算结果的要求; 4、这节课你有哪些收获? 学习方法指导:
类比分数的乘、除、乘方,掌握分式的乘、除、乘方; 因式分解、约分是分式化简的必经途径.
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谢谢大家的参与!
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(1)作业本 (2)课本: P22 习题16.2 1、2、3 作业:
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再见
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