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行動學習課題 貨幣數量論(QTM)
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處境 從前有個國家叫做A國，A國裡住了三名村民(由三個學生扮演)，他們互相依賴，透過買賣彼此的物品，自給自足。 農夫 漁夫 裁縫
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處境 若要在A國作買賣，你必需要有哇哈哈貨幣(哈幣)。 港幣是這裏的法定貨幣，由匯豐銀行發行。
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2014年物品的產量及價格 想一想： 試計算A國於2014年的本地生產總值。 價格(P)：$2/公斤 產量(Y)：10公斤
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第一想 若匯豐銀行只發行了一張20元的港幣，並由農夫持有。試指出若要完成以下的交易過程，該張20元哈幣共需要 轉手 多少次？
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我想買2件衣服 我想買$20魚 第一次易手 手 易 次 三 第 第 二 次 易 手 我想買$20米
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第二想 若每位村民也持有一張20元港幣（共三張）。試指出當完成上述的交易時，每張20元港幣共需要 轉手 多少次？
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我想買2件衣服 我想買$20魚 我想買$20米
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貨幣流通速度 (V) 在經濟學上，在完成某年所有終端產品的交易時，貨幣轉手次數稱為『貨幣流通速度 (V)』
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思考站 為甚麼在上述兩次的交易中，貨幣的轉 手次數會有不同？ 綜合上述分析，你能指出貨幣流通速度、貨幣供應及名義本地生產總值的關係？
為甚麼在上述兩次的交易中，貨幣的轉 手次數會有不同？ 綜合上述分析，你能指出貨幣流通速度、貨幣供應及名義本地生產總值的關係？ 承上題，你能推斷貨幣流通速度的計算方法嗎？
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貨幣流通速度(V) 你認為市民的消費者習慣、廠商的支付系統方式會經常改變嗎？
貨幣流通速度通常是由科技、制度、消費者的消費習慣等因素決定的，這些因素甚少改變，或要較長的時間才會轉變。因此，貨幣流通速度可以假設為固定不變。
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貨幣數量論 貨幣供應、貨幣流通速度、價格及實質本地生產總值的關係可以貨幣數量論來顯示。 交易方程式： 想一想： 這個方程式顯示了甚麼？
M、V、P和Y分別代表甚麼？ MV和PY有甚麼關係？ 當MV上升時，PY會怎樣？ 當MV上升2%時，即代表甚麼？
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第三想 根據貨幣數量論，貨幣供應增加能刺激本地的生產量。若產量增多，對A國國民必定百利而無一害。我要立即印製更多港幣了~!! 我的想法合理嗎？
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貨幣數量論 (短期 vs長期) 在短期中： 由於未到達充分就業的水平，因此，實質國民收入(Y)和物價水平(P)是可變的。 在長期中： 由於已達充分就業的水平，因此，只有物價水平(P)是可變的。
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你能回應這個問題嗎？ 根據貨幣數量論，貨幣供應增加能刺激本地的生產量。若產量增多，對A國國民必定百利而無一害。我要立即印製更多港幣了~!! 我的想法合理嗎？
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放眼世界：津巴布韋 1千億津元的鈔票，可以買甚麼呢？
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津巴布韋發行面值5億元鈔票 2008年12月4日，津巴布韋哈拉雷市民展示一張1億津元新鈔。
津巴布韋儲備銀行從當日起發行面額為1000萬、5000萬和1億津元三種新鈔。這是自今年8月津巴布韋央行宣布作廢面值超過1000億津元巨額鈔票以來，再次發行面額上億津元的鈔票。 目前，津巴布韋官方公布的年通貨膨脹率高達220,000%。但獨立的經濟學家認為實際數字更高。 資料來源：
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