「PHIL 5500 論文：研讀指導」課程講座 12 Aug 2011 主講：王啟義教授.

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1 「PHIL 論文：研讀指導」課程講座 12 Aug 2011 主講：王啟義教授

2 (一)選修程序 必須為二或三年級同學 與心目中之研讀指導老師商討 獲得指導老師答允，選定大概的論文題目/研究方向
填妥申請選修表格，並附上指導老師簽名核實，於2011年10月31日前寄抵本系 張明意小姐(Joyce)收。

3 (一)選修程序 經研究學部批核後，本系會為同學選修此科 任何退選或增選，必須直接通知本系張小姐，同學不需透過網上之選科系統退選或增選此科
如需退選此科，必須事前獲得指導老師的批准，並以書面通知本系張小姐。經由本系研究學部之批准，退選程序才算完成

4 (二)如何擬定一論文式研究題目或研究方向﹖

5 1.構思範圍 A.以人物為主 B.以學派為主 例如：孔子、老子、朱熹、柏拉圖、康德、 胡塞爾、嘉達默爾、維根斯坦
例如：孔子、老子、朱熹、柏拉圖、康德、 胡塞爾、嘉達默爾、維根斯坦 B.以學派為主 例如：佛學、道家、儒學、邏輯實證論、新實用主義、現象學、詮釋論

6 1.構思範圍 C.以某一時代或國度或文化傳統的 哲學學說為主
例如：先秦道家、宋明儒學、英國經驗主義、德意志觀念論、法國存在主義、印度原始佛教哲學、日本京都學派

7 1.構思範圍 D.以著作為主 例如：《論語》、《莊子內篇》、牟宗三的《心體與性體》、康德的《純粹理性之批判》、胡塞爾的《歐洲科學的危機與超越論現象學》、維根斯坦的《哲學研究》、嘉達默爾的《真理與方法》

8 1.構思範圍 E.以概念或學說為主 例如：「理型論／相論」、「公義說」、「自由概念」、「無」、「仁」、現象學還原、肉身主體、世界

9 1.構思範圍 F.以問題為主 例如： 荀子說禮是儒學心性論的歧出還是外王之學的開展？ 老子的「無為」說是否消極的人生觀？
柏拉圖《理想國》提倡的政治秩序是精英政治還是專制主義？ 笛卡兒的「我思故我在」是邏輯推理(logical inference) 還是「體證」(experiential affirmation)？

10 1.構思範圍 F.以問題為主 康德的超越論哲學(transcendental philosophy)是一種觀念論哲學嗎？
胡塞爾的純粹意識現象學是否一獨我論？ 德里達的解構論說是否虛無主義？

11 1.構思範圍 G.以上各項的各種可能組合 例如﹕人物、學派、著作、概念、 問題的組合

12 2.收窄範圍： 選定著作或文本為主要參考或 討論對象，從事相關閱讀

13 3.構思確定的論文題目，例 i： 從「有」到「無」的道德哲學──王龍溪思想探析 偽﹖性﹖荀子性與禮義的關係
儒家看過惡問題──以劉宗周《人譜》為例 朱子、王陽明在解釋《大學》「格物致知」上之分歧及其原因初探 《六祖壇經》中「自性」概念之研究及其所引伸出之主體性哲學

14 3.構思確定的論文題目，例 ii： Kant’s Theory of Space and Time in the light of contemporary physics David Lewis’ Modal Realism and the nature of possible worlds The Attempt in Constructing a System of Categories of Love: From Irving Singer to Kant

15 3.構思確定的論文題目，例 iii： Divine Providence and Human Freedom: A Critical Analysis of the Molinist Account Life-world as the Redemption of the Crisis of Modern Civilization: Husserl as the Forerunner of Postmodernism Merleau-Ponty’s Perceptual World as Radicalization of Husserl’s Life-world

16 3.構思確定的論文題目，例 iv： 老子的無為與子女的家庭教育 《老子》的無為對香港教育改革者的啟示
「安身立命」──儒學自始是一種精神輔導﹖ 人類「無私利他動機」的作用、心理基礎及培養方法的探討 〈戲劇、遊戲與詮釋〉—從伽達瑪的遊戲概念反思戲劇的本質、存在方式與戲劇作品的詮釋問題

17 3.構思確定的論文題目，例 v： Phenomenological Aesthetics of Buddhist Visual Art- The Thangka on Life and Death The Hermeneutical Understanding, Praxis and Practical Wisdom in the Metatheoretical Underpinnings of Worker-client relationship Illness of Modernity in the Eyes of Frankfurt Scholars

18 (三)撰寫論文的步驟

19 (三)撰寫論文的步驟 1. 將論題細分為多個相關的論點，各論點的先後排列應顯示出論說的邏輯性
1. 將論題細分為多個相關的論點，各論點的先後排列應顯示出論說的邏輯性 2. 整理出研究大綱，與指導老師商討，獲得其核准才動筆 3. 撰寫論文的各主要部份

20 (三)撰寫論文的步驟 4. 撰寫論文的結論 5. 撰寫論文的導言
6.依據論文引述格式，在註釋中提供有關引文出處或參考文獻的詳細資料，並在論文末提供詳細參考文獻書目 7.交予指導老師審閱

21 (三)同學與指導老師之互動 定期與老師會面及討論。 1.此科目之目標有二﹕ a.藉撰寫論文，學習研究之方法 b.深入研究和認識有關之研究課題
2. 要達此目標，同學必須主動安排進程， 定期與老師會面及討論。

22 (四)論文模式

23 (四)論文模式 書寫文字﹕中文或英文 字數﹕沒有硬性規限，約15,000-20,000字(包括註釋) 為適中

24 發問時間

25 完 祝您們有一個愉快的研究旅程！