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PBL的核心目標與實例分享 國立台南大學 蔣佳玲.

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1 PBL的核心目標與實例分享 國立台南大學 蔣佳玲

2 What is PBL? Problem-Based Learning Project-Based Learning 以問題為導向的學習方式
以專題為導向的學習方式

3 Why PBL? 對學習提不起一絲興趣 學生再也不發問了 等著老師給答案 不斷地填塞知識 學校所學與社會所需完全脫勾
對社會議題冷漠 vs. 完全以意識型態做決定 只站在單一立場思考

4 PBL的核心目標 以學生為學習的主體 學校所學與社會所需相結合 培養學生具有探究、判斷的能力 讓學生參與學習的方向與方式 保持學習的熱誠
老師的角色是協助者、觀察者與發問者 學校所學與社會所需相結合 以生活周遭的問題為出發 瞭解問題的複雜面相 培養學生具有探究、判斷的能力 成為一位有實踐力的社會公民

5 進行階段 引發學習動機 問題分析並發展學習議題 進行自我導向學習活動 形成解題方案 學習成果展現 反省與評鑑

6 大略的做法 以驅使問題(driving question)為起點 問題確認與釐清 學生思考要解決此問題會涉及的面向自我導向 分組探討
問題的界定分析是PBL教學策略的重點,可由電視、期刊、影片、故事、報紙搜尋題材 問題確認與釐清 讓學生對此問題或主題有興趣/有歸屬感 學生思考要解決此問題會涉及的面向自我導向 分組探討 協助提出次問題、精煉次問題 討論合適的解決方式、確實執行 評估執行成果修正問題再探究 or 撰寫小結論 各組分享結果全班大合體 反省與評鑑我們可以怎麼做?

7 實例說明 高高低低的泥火山 軌道車性能大改造 大排水溝的美麗與哀愁 農機設計與兒童安全 戶外教學為什麼泥火山有高有低?為什麼水火會同源?
軌道車競賽如何在符合比賽規則下獲勝? 大排水溝的美麗與哀愁 如何解決學校旁邊大排水溝的惡臭? 農機設計與兒童安全 學校的同學受傷了,這到底是誰的錯?

8 基因食品在身邊 一次解決所有視力問題 每天一粒,健康加倍 你願意當《姊姊的守護者》嗎? 你會吃基因改造食物嗎?
你會接受角膜(近視)雷射手術嗎? 每天一粒,健康加倍 你需要營養補充品嗎? 你願意當《姊姊的守護者》嗎? 生殖科技的省思

9 歡迎大夥兒一起來交流分享… 找出你的“problem”!


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