第5课时　质量和密度 考 点 聚 焦 归 类 示 例 1.

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1 第5课时　质量和密度 考 点 聚 焦 归 类 示 例 1

2 皖 考 解 读 B 第5课时┃ 质量和密度 考纲要求 对相关知识的水平要求 考试要求
1. 知道质量是物体的基本属性，质量的国际制单位是 kg，知道质量其他常用的单位及各单位间的换算关系 A 2. 会规范使用天平测量物体的质量大小 B(会) 3. 能利用实验器材较为准确地测量一般物质的密度；并能阐明测量一般固体和液体的密度的方法及过程 4. 理解密度的概念；能使用其定义式ρ＝进行简单的计算；能用密度知识定性解释生活中的一些相关现象 B 考点聚焦 归类示例 2

3 第5课时┃ 质量和密度 近三年安徽省中考考查情况 年份 题型 分值 难易程度 考点 2011 2012 实验题 4分 简单题
天平的使用(天平平衡的调节) 2013 填空题 2分 密度公式的运用和单位换算 考点聚焦 归类示例 3

4 第5课时┃ 质量和密度 预测2014 在安徽中考中，质量或密度知识单独考查的几率比较小，大多与其他知识(如浮力、热机效率)等结合考查。而在本部分知识点中，“测量物质的密度”是一个热门考点，主要考查实验方案的设计、实验数据的处理、误差的分析、实验方案优缺点的甄别等。预计2014年可能仍会从如下两个方面考查：一是密度的测量(包括托盘天平的使用)，二是将密度知识融合与热机效率的知识或浮力的知识中考查 考点聚焦 归类示例 4

5 考 点 聚 焦 第5课时┃ 质量和密度 考点1 质量及其测量 1．质量 定义 物体所含物质的________，通常用字母________表示
考点1　质量及其测量 1．质量 定义 物体所含物质的________，通常用字母________表示 性质 　质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的________、________和________的变化而变化 单位 基本单位是________，符号是________；1 t＝__________kg＝________g＝________mg 测量 工具 　生活常用工具：案秤、杆秤、磅秤 　实验室的常用工具：________ 多少 m 形状 位置 状态 千克 kg 天平 考点聚焦 归类示例 5

6 第5课时┃ 质量和密度 　2.测量工具：天平 构造 考点聚焦 归类示例

7 第5课时┃ 质量和密度 分度值 使用 ①看：观察天平的________和标尺上的________；
　①看：观察天平的________和标尺上的________； 　②放：把天平放在________工作台面上，将________移至标尺左端的零刻度线处；　 ③调：调节________，使指针对准分度盘的中央红线或在分度盘的中央红线左右摆动的幅度相等；　 ④称：称量时，________盘放置被称量物体，________盘放置砝码，通过加减________和移动________的办法，使天平平衡；　 ⑤记：被测物体的质量＝右盘内________的总质量＋__________在标尺上所对的刻度值；　 ⑥收：称完后要把砝码放回砝码盒，游码拨回标尺刻度线，以备下次使用 称量 水平 游码 平衡螺母 左　 右 砝码 游码 砝码 游码 考点聚焦 归类示例

8 第5课时┃ 质量和密度 考点2 密度及其测量 1．密度 定义
考点2　密度及其测量 1．密度 定义 　某种物质组成的物体的________与它的________之比，用符号________表示，在数值上等于物体__________的 ________ 公式 ρ＝________ 单位 基本性质 密度是物质的一种特性，它的大小只与物质的________和所处状态有关，而与物体的质量和体积无关 质量 体积 单位体积 ρ 质量 种类 考点聚焦 归类示例

9 第5课时┃ 质量和密度 考点聚焦 归类示例

10 第5课时┃ 质量和密度 2．测量液体体积的工具 名称 量筒、量杯 用途 测量液体体积(或间接测量可测固体体积) 使 用 方 法 看 放
放在水平工作台面上 读 　读数时，视线应与液体凹面的________或凸面的________相平 量程 分度值 1 底部 顶部 考点聚焦 归类示例

11 ρ＝__________ 第5课时┃ 质量和密度 3．密度的测量 (1) 测固体的密度 原理 器材
　ρ＝__________ 　 器材 　天平、量筒、水、细针。适用于密度小于水密度的固体 测 量 步 骤 考点聚焦 归类示例

12 第5课时┃ 质量和密度 天平、量筒、水、细线。适用于密度大于水密度的固体 器材 测 量 步 骤
　天平、量筒、水、细线。适用于密度大于水密度的固体 测 量 步 骤 误差 分析 　如果先用量筒测体积，再用天平测质量，此时物块会带有一部分水，致使所测质量偏大，从而导致所测密度偏________ 大 考点聚焦 归类示例

13 第5课时┃ 质量和密度 (2) 测液体密度 原理 ρ＝________ 器材 天平、烧杯、量筒、被测液体 方法 考点聚焦 归类示例

14 第5课时┃ 质量和密度 误 差 分 析 如果先用量筒测体积，再将盐水倒入烧杯测质量，此时量筒内会残留一部分盐水，致使所测盐水质量偏小，从而导致所测密度偏________。 如果先测量烧杯和被测液体的总质量，然后将被测液体全部倒入量筒中测量被测液体的体积，最后测量空烧杯的质量，则因烧杯内壁会附着一定量的液体而导致体积测量值偏小，所测密度偏________ 小 大 考点聚焦 归类示例

15 第5课时┃ 质量和密度 考点3 密度知识的应用 鉴别物质
考点3　密度知识的应用 鉴别物质 只要测出物体的________和________，再利用密度公式ρ＝__________求出其密度，对照密度表就可以判断物质的种类 已知体积求物体的质量 　对于一些不便直接测量质量的物体，只要测出物体的________，再查出组成该物体的物质的________，利用m＝________就可求出该物体的质量 已知质量求物体的体积 对于一些不便直接测量体积的物体，只要知道该物体的质量m，再查出组成该物体的物质密度，利用V＝________就可求出该物体的体积 质量 体积 体积 密度 ρV 考点聚焦 归类示例

16 第5课时┃ 质量和密度 鉴别“空心” 考点聚焦 归类示例

17 温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是________________，一般________受温度影响最大。 2．风的形成
第5课时┃ 质量和密度 考点4　密度与生活 　 1．密度与温度 温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是________________，一般________受温度影响最大。 2．风的形成 空气因受热体积膨胀，密度变________而上升；热空气上升后，温度低的冷空气从四面八方流过来，形成风。 3．水的反常膨胀 4℃时水的密度最大，温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越________；温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越________；水凝固成冰时体积变________。人们把水的这种特性叫做水的“反常膨胀”。 热胀冷缩 气体 小 小 小 大 考点聚焦 归类示例

18 皖 考 探 究 第5课时┃ 质量和密度 类型一 质量及其测量
类型一　质量及其测量 　 例1 [2012·安徽] 某同学利用天平测物体的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，此时指针和游码位置如图5－1所示。为了调节天平横梁平衡，正确的操作步骤是： 图5－1 考点聚焦 归类示例

19 (1)__________________________________________；
第5课时┃ 质量和密度 (1)__________________________________________； (2)__________________________________________ _____________________________________。 将游码移至标尺的零刻度线处 调节平衡螺母，使指针指到分度标尺(分度盘)的中央刻度(或在中央刻度两侧做等幅摆动) 考点聚焦 归类示例

20 B．日常生活中我们讲铝比铁轻，是指铝的密度小于铁 的密度 C．液体的密度一定小于固体的密度 D．水结成冰后，由于物质不变，所以密度不变
第5课时┃ 质量和密度 类型二　密度的理解 　 例2　下列有关密度的说法正确的是(　　) A．一滴水的密度小于一桶水的密度 B．日常生活中我们讲铝比铁轻，是指铝的密度小于铁 的密度 C．液体的密度一定小于固体的密度 D．水结成冰后，由于物质不变，所以密度不变 B 　 [解析] 密度是物质的特性，其大小与物体的质量和体积无关，一滴水和一桶水的密度相同，故A错；日常生活中我们说的“铝比铁轻”，是指铝的密度小于铁的密度，故B正确；木块或冰都漂浮在水面上，冰和木块的密度都小于水的密度，故C错；水结成冰后，状态变化，密度变小，故D错。 考点聚焦 归类示例

21 例3 [2013·安庆二模] 在“测定液体的密度”的实验中，天平的砝码盒中配备的砝码有100 g、50 g、20 g、10 g、5 g等。
第5课时┃ 质量和密度 类型三　密度及其测量 例3 　[2013·安庆二模] 在“测定液体的密度”的实验中，天平的砝码盒中配备的砝码有100 g、50 g、20 g、10 g、5 g等。 请填写下列空格： (1)小王同学进行了下列实验操作： 考点聚焦 归类示例

22 (2)小王测量烧杯和盐水的总质量 时，估计盐水和烧杯的总质量在150 g左右。
第5课时┃ 质量和密度 　 (2)小王测量烧杯和盐水的总质量 时，估计盐水和烧杯的总质量在150 g左右。 试加砝码时，应用镊子夹取100 g、50 g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下________ g砝码，试加上其他砝码，同时调节游码。 (3)如图5－2所示是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是：__________________________________。 50 称量过程中不应再调节平衡螺母 图5－2 考点聚焦 归类示例

23 第5课时┃ 质量和密度 考点聚焦 归类示例

24 第5课时┃ 质量和密度 类型四　密度的简单计算 　 例4 [2013·安徽] 如图5－3所示，静止在花朵上的是一种叫“全碳气凝胶”的固体材料，它是我国科学家研制的迄今为止世界上最轻的材料。一块 的“全碳气凝胶”的质量只有0.016 g，则它的密度为________ kg/ 。 0.16 图5－3 考点聚焦 归类示例

25 第5课时┃ 质量和密度 考点聚焦 归类示例

26 第5课时┃ 质量和密度 类型五　密度知识的应用 　 例5 电影《惊天动地》反映了中国人民在汶川地震中的英雄事迹，其中影片中有一些山石滚落的镜头，则在影片拍摄过程中这些山石最有可能是下面哪种物质做成的(　　) A．泥土块　　　　　B．金属块 C．水泥块 D．泡沫塑料块 D 考点聚焦 归类示例

27 第5课时┃ 质量和密度 类型六 空心、混合物质密度的计算
类型六　空心、混合物质密度的计算 　 例6 a、b是两个由同种材料制成的金属球，a的质量为128 g，体积为 ，b的质量为60 g，体积为 。如果其中有一个球是实心的，那么，这个实心球应该是__________(选填“a”或“b”)，制作这两个球的材料密度是__________g/ 。 a 8 考点聚焦 归类示例

28 第5课时┃ 质量和密度 点评 考点聚焦 归类示例

29 (1)质量不变，如水凝固成冰，冰熔化成水； (2)体积不变，如气体装在瓶子中； (3)密度不变，如样品。
第5课时┃ 质量和密度 密度计算时的隐含条件 　(1)质量不变，如水凝固成冰，冰熔化成水； (2)体积不变，如气体装在瓶子中； (3)密度不变，如样品。 考点聚焦 归类示例