第二节 幼儿英语游戏活动的 实施与指导.

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1 第二节 幼儿英语游戏活动的 实施与指导

2 一、幼儿英语游戏的选择 问题： 选择适宜的英语游戏，是幼儿英语游戏教学成功的前提。如何选择幼儿英语游戏呢？需要考虑哪些因素呢？

3 一、幼儿英语游戏的选择 （一）是否有利于教学目的的实现 （二）是否符合整合教育的理念 （三）是否有利于交际目的的实现 （四）幼儿因素
（五）幼儿因素 （六）是否符合现实条件

4 （一）是否有利于教学目的的实现 选择英语游戏首先要利于教学目的的实现，幼儿英语教学包含语音教学、词汇教学、句型教学等，不同的内容应该选择不同的游戏。

5 另一类是“听音举卡片”、“听音指单词”、“听音摆卡片”或“听音作出动作”等等，目的是巩固或纠正发音。
语音游戏 听辨音游戏： 一类是书面练习，如 Listen and circle, Listen and tick, Listen and match，Listen and number，这些游戏要求幼儿听到指令后画画、圈圈、配对、排序; 另一类是“听音举卡片”、“听音指单词”、“听音摆卡片”或“听音作出动作”等等，目的是巩固或纠正发音。 词汇游戏 “What’s missing” ；“ Hitting Game ”… 句型游戏 “operator”

6 （二）是否符合整合教育的理念 整合教育是幼儿教育领域的重要理念，整合课程也是幼儿园重要的课程模式之一。整合是对不同领域知识、技能的整合。应该把英语学习融入到健康、社会、科学、艺术等领域，选择英语游戏时应涉及体育游戏、科学游戏、数学游戏、音乐游戏、绘画游戏等多个游戏的种类，培养幼儿多方面的兴趣和能力。例如：

7 “Jumping Game ” 既能够复习单词，锻炼幼儿的反应能力，又能够让幼儿在游戏中练习双脚跳和单脚跳的能力。 “Color and Stick” 让幼儿在涂色和粘贴活动中，感受色彩的美，锻炼动手能力。促进幼儿理解和掌握颜色词汇。 “Counting Game I have one…” 让幼儿数自己熟悉的物品，练习手口一致点数物体，并说出总数，培养幼儿的数感 。(投沙袋）

8 （三）是否有利于交际目的的实现 选择游戏还要注意实现两个互动：
教师← →幼儿、幼儿← → 幼儿，因为只有在交际性的环境里，才能实现外语思维，提高实际的英语运用能力。

9 （四）幼儿因素 ①符合幼儿生理、心理特点。 ②符合幼儿的年龄特点。 例如：小班要多选用physical game V视频;大班可以更多选用智力性/竞赛性的游戏。intellectual / competitive game ③考虑幼儿的现有的英语水平，内容难易适中，才能更好的调动幼儿的积极性。 ④游戏中要发挥幼儿的自主性，鼓励他们发明游戏的新玩法。

10 （五）教师因素 选择游戏时也应该考虑英语教师自身的性格与教育素质。
例如：性格活泼、善于表演的英语教师，可以选择对表情、动作表演等要求较高的英语游戏。善于唱歌的英语教师，可以发挥自己的优势，多选择一些歌曲、歌谣律动游戏。

11 （六）是否符合现实条件 英语游戏的选择要考虑现实条件，包括时间、场所、自身素质等因素。
①选择与季节或节日有关的游戏,如在圣诞节时可以选择关于Christmas的游戏 。 ②要考虑活动空间的大小，如“Magic Box”的游戏可以选择在室内进行，“The wolf ”则需要在宽敞的场地进行。 ③有些游戏还要要求教师具备相应的课件制作、玩教具制作以及环境创设的能力。

12 二、幼儿英语游戏活动的教学步骤 （一）呈现新内容 （二）讲解演示，介绍游戏的玩法与规则 （三）组织幼儿游戏 （四）英语教师总结、评价
（五）游戏巩固

13 Charlie over the ocean Charlie over the ocean (echo).
Charlie over the sea (echo). Charlie caught the lobster (echo). Can’t catch me. 2）sea lion; 3)dolphin; 4)sharp shark; 5)blue whale

14 阶 段 游 戏 步 骤 目 的 一 呈现新内容 呈现知识点，让幼儿初步感知和理解新知识 二 讲解演示，介绍游戏的玩法与规则 帮助幼儿控制自我言行，协调同伴关系，保证游戏顺利开展 三 组织幼儿进行游戏 引导幼儿选择或分配好角色，明确任务，尝试游戏 四 教师总结评价 教师观察幼儿，了解游戏进程 五 游戏巩固 根据幼儿表现，继续设计游戏巩固上一环节中所获得的知识。

15 三、幼儿英语游戏活动的注意事项 （一）游戏要注重听说能力培养 （二）游戏规则要简单，游戏前要明确游戏玩法与规则
（三）英语游戏要关注幼儿积极情绪体验 （四）要加强观察与指导 （五）坚持错误容忍的原则 （六）有备无患，随机应变

16 Homework： 请以宿舍为单位模拟组织游戏活动,内容选择如下：
1、请以big、small为学习内容为小班幼儿设计一个游 戏，并以小组为单位模拟组织游戏活动。 2、请以what color is it?为学习内容，为中班设计一个游戏，并以小组为单位模拟组织游戏活动。 3、请以what can you see? 为学习内容，为大班设计一个游戏，并以小组为单位模拟组织游戏活动。

17 Thank you!