中国古代朝代顺序表. 1. 夏朝： 前 2070 年 - 前 1600 年（禹 ---- 桀） 夏朝 2. 商朝 ：前 1600 年 - 前 1046 年 （汤） 商朝 3. 周朝 ：前 1046 年 - 前 221 年 （ 1 ） 西周 前 1046 年 - 前 771 年 （周武王） 西周 （

练一练： 在数轴上画出表示下列各数的点， 并指出这些点相互间的关系： -6 ， 6 ， -3 ， 3 ， -1.5, 1.5.
数学北师大版第六册第一单元 3.50 元是 …… 3元5角3元5角 像 3.05 、 1.06 、 ， …… 这样的数，叫做小数。 读作：十六点八五 …… 小数点 读作： 一点零六 读作： 三点零五 读作： 零点八零 小数和我们以前学习的整数有什么不同.
北方北方 南方南方 魏蜀吴魏蜀吴 西晋 东晋 十六国 北魏北魏 宋齐梁陈 东汉东汉 隋朝隋朝 三国两晋南北朝（ 220 年 —589 年） 这一时期的时代特征是什么？
浙江师范大学附属秀洲实验学校：王永生 西汉 西域都护府 匈 奴 唐 元 北宋 众多民族政权并立，北宋不 是一个大一统的朝代。 契丹人 相互灭绝 相互隔绝 相互融合 或者把对方屠杀殆尽，或者让对方从思想上精神上 文化上变得跟我一模一样，基本放弃自己的文化。 秦始皇修筑长城；美国、南非历史上的种族隔绝政.
第五讲两宋时期基本历史线索 一、宋代的历史地位二、宋代的基本问题. 一 宋代的历史地位 …… 古人好读前四史， 亦以其文字耳。若研究人心、 政俗之变，则赵宋一代历史 最宜究心。中国所以成为今 日现象者，为善为恶姑不具 论，而为宋人之所造就，什 八九可断言也。 —— 致熊纯如的信 严復严復 论中国古今社会之变，最要.
可慕小学 蔡志芳. 请你对比下面两张课程表说说你更 喜欢哪一张，为什么？ 表格一 表格一 表格二 表格二 字体字号字体颜色 表格边框表格底纹.
君臣关系的变化.
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第十四章 五代十国.
第十四章 北宋与辽西夏金 元伯颜评价宋 宋的善政有数种：一是整肃宫闱，没有女祸；二是抑制宦官，没有庵祸；三是睦好懿亲，没有宗室祸；四是防闲戚里，没有外戚祸；五是罢典禁兵，没有强藩祸。 两大误处：北宋抑兵太过，外乏良将，南宋任贤不专，内乏良相。
专题复习三 中国古代民族关系的发展 慈利县东岳观中学 李良齐.
第三章 北宋与辽、西夏的和战关系 第三章 北宋与辽、西夏的和战关系.
第 20 课 北方民族大融合.
1、晋朝南迁后，建都建康。建康即今天的： A、南京 B、北京 C、苏州 D、杭州
第六讲 契丹兴衰与宋辽关系 一、契丹兴起与辽朝的建立 二、辽朝疆域的开拓及其统治政策 三、宋辽关系 四、辽朝灭亡.
12—14考点回顾 考点12、了解辽、宋、西夏、金等政权的并立 考点13、了解宋代的社会生活。 考点14．概述郑和下西洋的史实。
第三编 三国两晋南北朝各民族间的冲突与融合
第四单元第三课第二课时 北宋与辽、西夏并立
第十六章 契丹与辽代.
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复习 五代十国 寇准 澶渊之盟 忽必烈 大都 西夏、金、南宋 1、唐朝之后，中国历史进入了什么时期？ 2、写出北宋建立的时间、建立者、都城。
第 8 课 美国经济的发展.
两晋与南朝.
第3课　 中央集权和地方分权的斗争 课标要求：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点.
第3课 中央集权与 地方分权的斗争 课标重点:汉武帝、宋太祖强化中央集权 　　　　的措施。.
秦王李世民征战图.
第六章　多元族群與夷夏關係 第一節　夷夏並存的國際秩序.
三国两晋南北朝时期的历史特点是什么？ 1、封建国家分裂，政权交替频繁。 2、士族制度形成、发展和衰落。 3、南方相对稳定，江南经济发展。
一、统一的多民族国家的形成、发展和巩固。
专题三、北魏孝文帝改革 课标要求： （1）了解北魏孝文帝改革的背景。 （2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
第三单元 北魏孝文帝改革 课程标准: 1.孝文帝改革的背景； 2.归纳孝文帝改革的主要内容； 3.探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
糖尿病流行病学.
第四章 国际货币体系 返回目录 上一页 下一页.
二、东亚货币合作的发展进程 马尼拉亚太地区高级财政金融会议上，提出了一个加强地 区金融合作新机制的设想，又称“马尼拉框架协议”
第三分册培训 华东师大二附中 周靖.
人教版七年级历史 下册教材分析（1-14课） 东堤头中学 季霞.
一、文人官僚政治的形成与发展 二、北宋中期统治危机的显现 三、庆历新政与熙宁变法 四、北宋末期的黑暗统治 五、两宋时期的抗战活动
●温故知新 中国古代政治制度高度成熟的体现有哪些？其最突出的特点是什么?
第五课　我国的人民代表大会制度 第二框： 人民代表大会制度：我国的根本政治制度.
（第三、四课） 中央官制的变化 专制主义中央集权制度的两个矛盾 皇权与相权的斗争 地方管理制度的变化 中央集权与地方分权的斗争.
专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两对矛盾？
接近顾客的技巧Ⅱ.
川教版历史 七年级下册 知识点复习.
第4课时　经济重心的南移和民族关系的发展 方 法 示 例 考 点 聚 焦 能 力 拓 展 1.
三 绵延不绝的中华文明 农牧文化的交融 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网
元谋人——北京人——原始农耕文化时期——传说中的炎帝黄帝时期——尧舜禹时期
金庸 讲了几个国家 以宋哲宗时代为背景， 通过宋、辽、大理、西夏、吐蕃及女真等王国之间的武林恩怨和民族矛盾。
                                                                                                                                                                
第二单元 辽宋夏金元时期 第6课 北宋的政治.
專題四 北宋的積弱 1. 中央集權政治 2. 重文輕武政策 3. 遼及西夏的威脅 4. 歷史工作室.
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形容词及形容词短语.
Education 董易，黄婷婷，陈佩婧，黄小遥，邵芷秋.
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第17课 十六国与北朝 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网
汉字翻译和变迁 姜荷仪 CHIN 302.
建築發展 廁所的歷史. 春秋戰國 以前 約西元前 770 年 周朝 先秦 北宋時期 宋太祖趙匡胤.
音樂之旅 第一冊 單元五 級進、跳進、旋律動向.
处理民族关系的原则： 平等、团结、共同繁荣.
《中国近现代史纲要》 第二章 对国家出路的早期探索
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第二章 宪法与政治制度 陈 云.
高中物理“平抛运动的应用” 点评专家：谭一宁.
8、9的认识 一年级组 李 晶.
第八单元：20以内的进位加法 8 、7 、6加几 北京市宣武师范学校附属第一小学　冉　梅.
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