建设党员标兵制 ——“ 选树 ” 学生党员标兵的探索与经验 传媒学院学生党支部 曲阜师范大学 2015 年度党支部创新活动方案验收汇报 2016 年 5 月 20 日

我院党支部基本情况 我学院现共有两个学生党支部，各支部委员会分别由四人组成，共有党 员 44 人，其中正式党员 27 人，预备党员 17 人。 学生第一党支部：张守荣任支部书记，赵明聪任支部副书记，杜松芳任 组织委员，王晓楠任纪检委员，王鑫任宣传委员，此支部共有党员 20 人。 学生第二党支部：刘蓉任支部书记，曹丹荔任支部副书记，宋莹任组织 委员，王毓娟任纪检委员，盛酉优任宣传委员，此支部共有党员 24 人。

什么是 “ 学生党员标兵制 ” ？  活动创新特点：  1 、充分发挥先进典型 “ 活榜样 ” 的作用，进一步引领学生党员形成争当 标兵的良好氛围，使学生党支部的战斗力、凝聚力和向心力进一步增 强，进而有利于学院的学生管理工作。  2 、借助原有的微信为载体，以点带面。以微信平台为点，向四面撒 网，传播学生党员为人民服务的真实事例，发挥学生党员标兵的模范 带头作用，于无形之中加强了同学的理论学习，也在潜移默化中影响 了同学们的思想修养和行动。

立项的目的和意义  通过 “ 选拔、树立 ” 学生党员先进典型工程，创新学生党建工作机制。 在创先争优中加强树立和宣传先进典型工作。按照 “ 各地各部门都要 有先进典型，各行各业也要选树先进典型 ” 要求，学生党支部也不例 外。充分发挥学生的自主性管理，带头学习提高，带头争创佳绩，带 头服务同学，带头遵纪守法，带头弘扬正气，努力探索学生党员发挥 模范带头作用的有效机制，使党员时刻注意保持党的先进性。  利用党支部红色微信平台，传递正能量。将所提交的先进学生党员的 典型事迹材料，经审查核实后发布到微信平台，进行宣传推广。定期 更新，做好记录，统计好点赞数和转发数，将材料和数据整理在案， 输入微信数据库。  这种创新机制既兼顾了大学生党员自我教育、自我管理、自我约束、 自我检讨、自我升华的要求，又增强大学生基层党组织的生机和活力， 为学生群体在日常学习、生活中树立起良好的 “ 活榜样 ” ，也有利于学 生管理工作的开展。

“ 学生党员标兵制 ” 的探索  一、紧抓三个环节，做到 “ 有选拔、有培训、有考评 ” ，切实加强党员 标兵制建设。  1 、注重选拔环节。  2 、重视培训环节。  3 、总结考评环节。  二、创建三个平台，做到 “ 有引导、有关怀、有督促 ” ，充分发挥党员 标兵作用。  1 、搭建教育引导平台。  2 、完善交流沟通平台。  3 、建立监督促进平台。  三、日常工作要细致，实现润物无声、细水长流的良性循环机制。

常规性活动  一、对优秀党员事迹进行展示，利用新媒体平台扩大影响 力。 例如，利用 “ 梦想传媒 ” 、 “ 红色传媒 ” 微信平台，开展优秀党员事 迹展示 。  二、开展党员教育活动。引导学生党员加强党性修养，提 高个人素质。 例如，召开党员工作发展会议，组织生活会，民主生活会等党员教 育会议。  三、学生党员标兵带头开展社会实践活动，使其更加深刻 了解为集体服务、为社会服务、为人民服务等开展基层工 作的途径。 例如，走进敬老院、福利院、特殊教育学校进行义务服务等。

活动剪影

特色性活动  一、学生党员标兵评选  1 、学习讨论：党支部召开学习讨论交流会，支部以小组 讨论的形式，交流个人经历、实践，分别展示小组典型成 果。  2 、标兵宣讲：以个人演讲和口述为形式。标兵间相互讲 心得、谈经验、提不足，为做好今后的工作打下基础。  3 、事迹展示：通过上交书面材料、展示实践照片、制作 PPT 、录制视频等，向党支部展示事迹材料。

“ 学生党员标兵 ” 评选结果  党员徐亚男同志，学院团总支副书记，在校期间多次获得 “ 三好学生 ” 、 “ 优秀学生干部 ” 等荣誉称号，并多次获得学校奖学金，能够时刻以党 员标准严格要求自己，积极参加党内的各项活动，并顺利通过国家公 务员考试（北京国税系统公务员面试成绩第一）、研究生考试，起到 了良好的模范带头作用。  党员张浩同志，院学生会副主席，校足球队队长，学习成绩优异、工 作表现出色，在校期间多次获得 “ 三好学生 ” 、 “ 优秀学生干部 ” 、学校奖 学金等各项荣誉，遵守党的章程、履行党员义务，顺利通过国家公务 员考试，为其他党员树立了良好的榜样。  党员赵明聪同志，院学生会主席，在学习工作中表现出色，多次获得 “ 三好学生 ” 、 “ 优秀学生干部 ” 、学校奖学金等各项荣誉，并能时刻以党 员标准严格要求自己，秉承着为集体服务的思想，在老师同学中获得 了一致好评。学习成绩优异，考取人大研究生。

 二、 “ 学生党员标兵 ” 事 迹展示 通过 “ 梦想传媒 ” 新媒体平台对优 秀党员标兵事迹定期定量，以访 谈形式展现学生党员标兵工作学 习的历程，进一步加强对学生的 思想引导教育。使学生党员标兵 以身作则，促进推优工作进行， 帮助广大入党积极分子树立更加 正确的入党动机 。

 三、综合利用新媒体平 台进行政策宣传 “ 红色传媒 ” 微信平台平台定时更 新，发布最新的时事动态，让 学生党员及时了解国家各项党 政政策的发布和更新，提升学 生党员的政治素养。

总结  总结性活动的开展，多方位、多角度地了解 “ 学生党员标兵 ” 在同 学、党员、学院内的反响，通过沟通，形成书面总结材料，便于传承 与应用。  实现以 “ 党员标兵制 ” 为载体，借助微信 “ 选树 ” 工程，利用视频、图 片、文字等形式，充分发挥党员标兵的模范作用，使同学们在学校生 活中，不仅感受得到党员在思想上的引领作用，还能感受到党员在实 际行动上的带头作用，带领广大同学树立起正确的世界观、人生观和 价值观。  增强学生党员的责任意识和学习意识，时刻注意以党员的标准严 格要求自己，思想政治学习进一步投放到行动中，扩宽自己的素质面， 逐步实现大学生自我教育和自我管理。

活动效果及有益经验  经过近一年的 “ 学生党员标兵制 ” 工作的开展，我院在活 动过程中积累了大量有益的经验，并基本上完成了预期的 设想，取得了良好的效果，得到了同学们的一致认可，而 且在一定程度上引领了校园新生教育新风尚。我们将继续 坚持本项活动，发挥党员模范带头活动，发挥党员标兵作 用，做好新形势下的党员教育、发展和管理工作，做好学 生党务管理工作，完成上级党组织交办的任务，起到基层 党组织的战斗堡垒作用。

活动效果及有益经验  对学院：创新学生党员管理机制，树立优秀学生党员榜样，促进学院 良好风气的形成；同时， “ 红色传媒 ” 微信平台的推广也有利于扩大学 院影响力。  对学生党员：通过党员标兵制的活动增强了学生党员的责任意识和学 习意识，学生党员时刻注意以党员的标准严格要求自己，思想政治学 习进一步投放到行动中，扩宽自己的素质面，逐步实现了大学生的自 我教育和自我管理。  对普通学生：这种创新机制即兼顾了大学生党员自我教育、自我管理、 自我约束、自我检讨、自我升华的要求，又增强大学生基层党组织的 生机和活力，为学生群体在日常学习、生活中树立起了良好的 “ 活榜 样 ” ，更加有利于学生管理工作的开展。

传媒学院 完！