第一章 導 論 第一節 統計學的重要性和分類 第二節 為什麼要研究心理與教育統計學 第三節 有關變項的一些基本概念 第四節 運算符號的基本概念和使用統計 套裝軟體程式須知 第五節 本書的結構和使用建議
第一節 統計學的重要性和分類 統計學的重要性 統計學的重要性 – 在不確定的情況下作成決策的科學方法 – 收集、整理、分析和解釋研究資料 – 由研究樣本的性質來推論未知的母群體性質 統計學的分類 統計學的分類 – 描述統計學 (descriptive statistics) – 推論統計學 (inferential statistics) – 實驗設計 (experimental design)
第二節 為什麼要研究心理與教育統計學 為了從事專業工作的需要 為了從事專業工作的需要 為了從事研究工作的需要 為了從事研究工作的需要 為了從事學術溝通的需要 為了從事學術溝通的需要 為了使用套裝程式的需要 為了使用套裝程式的需要 為了方法學上訓練的需要 為了方法學上訓練的需要
第三節 有關變項的一些基本概念 第三節 有關變項的一些基本概念 變項、常數、自變項、依變項與共變項 變項、常數、自變項、依變項與共變項 – 測量 變項 – 常數 變項 – 自變項 依變項 共變項 連續變項與間斷變項 連續變項與間斷變項 名義變項、次序變項、等距變項與比率變項 名義變項、次序變項、等距變項與比率變項 量的變項與質的變項 量的變項與質的變項
第四節 運算符號的基本概念和使用統計 套裝軟體程式須知 本書常用的運算符號及其運算定理 本書常用的運算符號及其運算定理 使用統計套裝軟體程式須知 使用統計套裝軟體程式須知 – 社會科學統計軟體程式（ SPSS ） – 統計分析系統（ SAS ） – 生物醫學電腦程式（ BMDP ） SPSS for Windows 操作範例說明SPSS for Windows 操作範例說明 `
原始資料 表 1.3 ：某班國小六年級 39 名學童的五育成績分數 編號 德育 智育 體育 群育 美育
1. 建立新資料檔 (1) 開啟資料視窗
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(4a) 視窗中變項間隔符號的選擇 (4a) 視窗中變項間隔符號的選擇
(4b) 手動進行變項區隔 (4b) 手動進行變項區隔
(5) 選擇 Variable View 進行變項屬性變更
(6) 變項檢視視窗中各變項資料格式的界定 確認修改後型態 存檔
(7) 取名為 CH1.sav 並存檔在桌面
第五節 本書的結構和使用建議 第一章～第十二章 第一章～第十二章 – 本章學習重點 – 正文 – 電腦習作 – 本章摘要 – 自我測驗 – 練習作業 第十三章 第十三章 – 目前本門的發展概況 – 未來展望及學習方向 本書參考書目 本書參考書目 附錄一： 公式證明 附錄一： 公式證明 附錄二： 練習與作業解答 附錄二： 練習與作業解答 附錄三： 統計機率分配表 附錄三： 統計機率分配表
~The End~ 三民學習網投影片首頁 表 1.1
表 1.1 參數統計學與非參數統計學之比較 項目參數統計學非參數統計學 母群體分配常態非常態 發展時間較早較睌 推論對象以參數為主母群體或參數 推論母群體量的推論方法量或質的推論方法 統計附表常使用不常使用