新高中倫理學與宗教科 中三級＜倫理學＞導讀教材
程序表 Time / 時間 Content / 內容 Speaker / 講者 15:30-16:45Briefing Session and Workshop on the Learning and Teaching Materials for Secondary 3 Taster Programme on Ethics Studies 簡介＜倫理學：中三級導讀教材 ＞及工作坊 Mr NG Lui, Andrew Seconded Teacher, EDB Mrs Venus TSIK Curriculum Development Officer, EDB 吳磊先生 教育局借調教師 植洪麗婷女士 教育局課程發展主任 16:45-17:30Feedback and Discussion 回應及討論
第一課★＜倫理學＞學甚麼？
我也來判斷 ( 一 ) 一九四二年，日本侵佔香港期間的某一天，有以下的事情發生： 一個反日學生負傷逃亡，現正躲藏在你家中。日軍正派遣大隊人馬到處 搜索他。隊長和手下敲了敲你的門，你非常害怕。你知道，如果這名學 生被抓了，他一定會被處死；但如果你說謊，你的一家人都會有危險。 「您好，先生。」隊長說。「您看見一個受傷的學生嗎？」 你會說謊嗎？
我也來判斷 ( 二 ) 一九四二年，日本侵佔香港期間的某一天，有以下的事情發 生：一個日本兵向你查問你朋友陳女士的行蹤。因為陳是地下抗 日組織的成員，所以你相信這日本兵想要捉拿及處決她。你知道 陳正躲在灣仔附近；為了要保存她的性命，你便說謊，告訴那日 本兵陳正躲在粉嶺。但你卻不知道，陳已改變了她原來的計劃， 剛好躲在粉嶺。因為你這謊話，陳被處決了。 你這次說謊是 否不道德？
你知道嗎？ 全球每年的軍費，是足夠協助全人類達至基本健 康水平和營養 82 年。 每年美國人用於酒精飲品的支出，足夠協助全人 類達至基本健康水平和營養 8 年。 為全人類提供基本教育每年的所需支出，相等於 LVMH— 擁有 LV 等名牌的企業於 2011 年上半年度 的營業額。 ★★★★還有更多★★★★
第二課★思考道德．學習判斷
什麼是一般的理由？ 一般的理由可以是： 說謊是不道德的，因為牧師認為說謊不道德。 說謊是不道德的，因為我都不喜歡別人對我 說謊。 沒有一個社會會讚美說謊者，既然大眾都說 說謊不道德，便應順從。 我認為說謊不算不道德，因為我自己及其他 人都經常說謊。
什麼是道德的理由？ 從倫理學的角度，道德的理由就是人憑著來作道德判斷 的理據，例如： （ i ）說謊本身是錯誤的行為，所以說謊是不道德的行為； （ ii ）說謊會帶來害人害己的後果，所以是不道德的。 （ iii ）說謊遮掩人性的美善，蒙蔽真理，所以是不道德的。
鐵軌卡車奇案 ( The Trolley Problem) 基本版 VS 進階版
我也來判斷 個案一、減價也有錯？ 個案二、偷拍有理？ 個案三、豈容綜援養懶人？ 個案四、斌仔有權要安樂死嗎？
知多一點點：倫理學與道德教育 倫理學不是道德教育，倫理學著重分析，訓練人的思考能力。 道德教育則培養人的品德，提供人向善的動力。 倫理學要問「甚麼是道德？」道德教育問「如何可以使人更 加道德？」倫理學會問「憑甚麼將說謊判成不道德」，道德 教育問「如何令人不說謊」。 學了倫理學並不一定能使同學的道德提升，但肯定可以令他 們的分析能力、道德推理能力提高。雖然倫理學不能直接令 人的道德提升，但間接上也有它的作用。
第三課★倫理學．學判斷
建立論證工具
我也來判斷 ＜人生交叉點：提款機＞ ＜扭痛她孫兒的手臂＞ ＜一個與五個的選擇＞