荆州中学 李淑方 必修二 遗传与进化. 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议 员时，由于他幼儿时期喝过中国奶妈 的奶水一事，受到政敌的攻击，说他 身上一定有中国的血统。朗宁反驳说： “ 你们是喝牛奶长大的，那么 ” 两个或两类对象 有部分属性相同 其它属性也 相同或相似 推理 你们身上一定有牛的血统了。

夯实教师教育 办好非师范教育 ---- 以外语专业为例 河北师范大学 李正栓. 1. 坚定不移地实施教师教育 A. 关键词：师范院校 师范院校是以培育师资为目的的教育机构，多属于高等教育 层级。 含 “ 师范大学 ” 或 “ 师范学院 ” 。另外，由师专升为本科的院校 多数更名为 “XX 学院 ”
中医内科 陈良金. 目的要求： 熟悉虚劳的证候特征。 了解虚劳的发病与气血阴阳及五脏的关系。 掌握虚劳和肺痨及一般虚证的区别与联系。 掌握虚劳的治疗要点。 熟悉虚劳各个证型的辨证论治。 了解虚劳的预后及调摄护理。
写作中的几点小技巧 金乡县羊山中学 张秀玲. 一、写外貌不用 “ 有 ” 作文如何来写外貌？同学们的作文里总会出现类 似这样的句子： “ XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头 发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有高高的鼻子， 还有一张樱桃小嘴。 ” 如果试着去掉文中的 “ 有 ” ，把文字重新修改一遍，
十大写作技巧. 一、写外貌不用 “ 有 ” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名 子： “XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的 葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。 ” 如果你试着让他们去掉文中的 “ 有 ” ，把文字重新串联一遍， 会发现作文顺了很多。 写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：
招商谈判技巧 芝麻官营销. 技巧原则 孙子兵法云： “ 兵无常势，水无常形，能 因敌之变化而取胜者，谓之神。 ” “ 内功心法 ” 只有在真正实践中才能体会、 掌握。 谈判有没有具体的套路？有没有 “ 一招制 敌 ” 的擒拿手？
人的性别遗传 合肥市第四十九中学 丁 艳. 男女成对染色体排序图 1 、男性和女性各 23 对染色体有何异同 ? 哪 一对被称为性染色体 ? 2 、这两幅图中，哪幅 图显示的是男性的染色 体？哪幅图显示的是女 性染色体？ 3 、图中哪条染色体是 Y 染色体？它与 X 染色体 在形态上的主要区别是.
“ 十二五 ” 广东省科技计划项目 经费监管培训 广东省科技厅 一、专项经费管理法规 一、专项经费管理法规 二、经费监督检查 二、经费监督检查 三、项目预算调整管理 三、项目预算调整管理 四、课题经费预算执行管理 四、课题经费预算执行管理 五、项目（课题）财务验收 五、项目（课题）财务验收 2.
教育研究课题的实施 北京教育科学研究院 陶文中 第一节 如何制定课题研究计划 （开题论证报告） 一般结构（框架） 1 、课题名称 2 、研究目的和意义 3 、研究的基本内容 （ 1 ）理论研究（细分为若干子项目） （ 2 ）实践研究（ 细分为若干子项目）
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人權教育融入教學與 法治教育 彭巧綾 蔡永棠 閱讀理解 六頂思考帽 以概念圖整理閱讀理解 指導學生運用關鍵詞，繪製概 念圖，並分享修正。
义务教育课程标准实验教材 四年级下册 语文园地六 词语盘点 习作 口语交际 我的发现 日积月累 展示台.
被 江 泽 民 残 酷 迫 害 致 死 的 法 轮 功 学 员 李竟春，女，1954年3月16日出生，江西省九江市人。于2000年12月18日到北京证实大法，关押在北京市门头沟看守所遭受非人的迫害。在狱中李竟春绝食抗争被管教骗喝一瓶“可疑的豆浆”后一直咳嗽不断，发烧呕吐，吐出白色有强烈异味液体，于2000年1月4日死亡。
目录 如何职位分析调查表 职位分析的目的与意义 职位调查表内容与要点说明 职位分析注意事项 职位分析调查工作计划.
1 修辞手法 2 表现手法 3 表达方式 4 结构技巧 表达技巧.
个人简历 制作 天津民族中专 刘冬.
2015年衢州开化 事业单位备考讲座 浙江研究院 刘洁.
轻松应对百变题型——说明文阅读 五年级 语文 赵老师.
1、一般地说，在生物的体细胞中， 和 都是成对存在的。
辨性别 A B. 辨性别 A B 第三节人类染色体与性别决定 昌邑市龙池初中 杨伟红 学习目标 1．理解人的染色体组成和传递规律。 2．解释人类性别决定的原理。 3．通过探究活动，解读数据了解生男生女的比例。
第六课 遗传与变异 第六课时 性别决定和伴性遗传.
第2节 伴性遗传 学习目标： 1.认识性别决定的类型与性染色体的关系， 性别决定的两种类型（XY型和ZW型）。
性别决定与伴性遗传 性别决定 伴性遗传 巩固练习.
性别决定和伴性遗传 江都市大桥高级中学 陶久悦.
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明城 微课程研究运用 姓 名：严静华 单 位：佛山市高明区东洲中学 作品名称：《排比的理解与运用》
一、平面点集 定义: x、y ---自变量，u ---因变量. 点集 E ---定义域， --- 值域.
温故知新 P × F1  F2 F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。F2性状表现类型及其比例 ， 基因型及其比例为_____
(3)由子代推断亲代的基因型 ①基因填充法 a.根据亲代表现型 写出能确定的基因，不能确定的基因用“_”表示
测一测 看眼力 男性色盲 正常 女性色盲 第2章 第3节 伴性遗传 概念 性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是与性别相关联，这种现象叫伴性遗传。
秀明小學 原來可以這樣學習 應用題 黃耀勤老師 石慧慧老師 李玉珍老師.
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2013年全省法制培训提纲 （工商执法中若干问题的解决思路） 2013年3月12日.
管理学基本知识.
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滁州学院首届微课程教学设计竞赛 课程名称：高等数学 主讲人：胡贝贝 数学与金融学院.
人口调查报告 有专家认为，在2002年全国出生的1604万人中，男孩比女孩多了近150万人；如果照此发展，20年后全国因出生原因造成的男女性别不平衡人口则多达3000万人！
性别决定和伴性遗传 肖宏萍.
主讲人 杨延风律师 合同的实务操作与法律风险防范.
伴性遗传 咸林中学 王卫平.
研究方向： 多媒体环境下课堂教学模式研究.
性染色体上的基因所控制的遗传现象，性状表现与性别关联。
伴性遗传 第2章 第3节.
性别决定与伴性遗传.
檔案銷毀作業 臺南市政府.
1.1.2 四 种 命 题.
学习习近平总书记系列 重要讲话的立场观点方法.
色 弱 與 色 盲.
温泉部操作实务.
作业展示
古代诗歌鉴赏.
第 2讲 基因在染色体上、伴性遗传 1．萨顿的假说 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，
第三节 性别决定和伴性遗传  染色体组型  性别决定  伴性遗传.
宠物之家 我的宠物性别？ 雌（♀） or 雄（♂） 第一阶段：我的宠物我做主 第二阶段：宠物“相亲记” 第三阶段：家族诞生
伴性遗传.
第20章 生物的遗传和变异 第四节 性别和性别决定 淮南二十六中 鲍娟娟. 第20章 生物的遗传和变异 第四节 性别和性别决定 淮南二十六中 鲍娟娟.
拾貳、 教育行政 一、教育行政的意義 教育行政，可視為國家對教育事務的管理 ，以增進教育效果。 教育行政，乃是一利用有限資源在教育參
課程銜接 九年一貫暫行綱要( )  九年一貫課程綱要( ) 國立台南大學數學教育系 謝 堅.
2.4 二元一次方程组的应用(1).
《小企业会计准则》新 亮点解读 xx县xx局 x x.
第二章 基因与染色体的关系 第3节 伴性遗传.
第二章 基因和染色体的关系 类比推理 一、基因在染色体上 萨顿的推论
授课人：吴群花.
臺北市中山地政事務所 103年7月份志工訓練研習 中華民國103年7月4日.
啟 事.
性别决定和伴性遗传 性别决定 伴性遗传.
题目的来源（家庭、研究方向、海淘、母性的力量、咨询专业的性别环境）
性別的關鍵 區分 XY型 XO型 ZW型 單性生殖 決定因素 精子 卵 卵是否受精 ♂的染色體 XY X ZZ n ♀的染色體 XX ZW
感恩祭中天主臨在的標記 會眾(2/3人聚在一起, 我就在你們中間) 團體祈禱/唱歌時 懺悔禮(你們彼此寬恕, 耶穌就寬恕我們) 聖言中
用加減消去法解一元二次聯立方程式 台北縣立中山國中 第二團隊.