安静的世界 陶哲俊小组. 目录 1. 选题理由 2. 各式各样的世界 3. 总结 4 分工 5 尾页.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第六章 人事行政 一、教案释疑 政府系统内非经选举或政治任命产生 的常任文官 —— 这样的公务员是何种公务员 ?
Advertisements

〈媽媽的手〉 國二甲 蔡于均. 一.題旨 作者寫本文時,已身為人母,深深體會 到一個母親持家的辛勞,自然想起 了母親,以「媽媽的手」為題,歌 頌中國傳統婦女堅忍耐勞的美德, 並表達對母親的懷念。
组长:陈俊帆  组员:秦宗浩 何美林 白珊珊 蒋壮壮 黄 兰森 任雨之  班级:高 2014 级 2 班  指导老师:刘芬.
撒哈拉以南的非 洲. 学习目标(一) 1. 了解撒哈拉以南的非 洲的自然环境特点。 2. 记住撒哈拉以南的非 洲独特的人文特点。
目录 古诗 现代诗 春夏秋冬 返回 咏柳 (贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
教學單元:嬉遊記 活動主題:西遊記 - 三借芭蕉扇 低年級語文領域成員: 蔡妮君、劉盈秀、林嘉璇、郭惠玟、施乃菁、廖丸毅、李思韻.
建设党员标兵制 ——“ 选树 ” 学生党员标兵的探索与经验 传媒学院学生党支部 曲阜师范大学 2015 年度党支部创新活动方案验收汇报 2016 年 5 月 20 日.
组长:肖志远 组员:王嘉乐 翁家程 冯乐微 陶天皓 赵泽昊 “读书有味”主题阅读 阅读书目: 《西游记》 研究主题: 孙悟空的性格特点.
关于 “ 上海的新移民与传播 ” 研究调查报告.  小组成员:(周五上午班级)  董正椽: 研究设计及书面报 告  邵必为: ppt 制作、调查  曹本沛: 调查  江智东 调查  夏昊:
团队指导老师:李春虎 团队核心:黄跃民 团队成员:廖育人 朱蒙 郁倩.  姓名:黄跃民  专业:印度尼西亚语  学历:研究生  学位:博士  主要承担课程:高级印 尼语,印尼语泛读,印 尼文化  姓名:郁倩  专业:印度尼西亚语  学历:本科  学位:学士  主要承担课程:基础印.
耐心陪孩子玩,即使你真的认为他的游戏内容很无聊。. 请蹲下来和孩子说话。 一开始别太在乎孩子成绩,要关心他是否喜欢学校。
29 手捧空花盆的孩子. 盆 位 分 芽 煮 并 宣 盛 选 规 丝 表 要 没 孩 挑 选挑 选.
19 世纪不同国家的文学 作品所反映的社会现实. 法国:《我的叔叔于勒》 —— 莫泊桑 俄罗斯:《胖子与瘦子》 —— 契科夫 美国:《麦琪的礼物》 —— 欧亨利 选取的作品.
第三單元 我的世界宇宙大 教學設計:黃筱晶. 一、使用說明 (一) 本教學設計核心概念為「生涯發展」,共 四節課, 160 分鐘。 (二) 為了讓小學教學現場更加適用,教師可選 擇連續實施四節課,或彈性選擇其中一節 課或二節或三節課實施。 (三)四節課都進行是最完整的,但若因時間不允 許只進行其中一節課或二節或三節課實施,
上海市职业能力考试院 职称外语考试网上报名指导 (仅供参考). 考试报名 注意事项: 1 、本 PPT 旨在帮助考生熟悉上海市职业 能力考试院网上考试报名,仅供参考。 2 、每次考试报名细节处可能会有不同, 请具体关注考试院网上具体信息。
第二組 資料蒐集: 楊淳雅 陳佑安 PPT 製作: 陳薇如 口頭報告: 凃偌雯 葉于禎.
一、教学目标: 1 、阅读文章感悟作者的评论观点。 2 、阅读《百合花》,简述故事的情节。 3 、掌握小说阅读的基本方法。 4 、结合作者的观点和自己的体会,选取 一个角度赏析作品,谈出自己的独特见 解和感受。 二、教学重点、难点: 同目标 3 、 4.
关于网络对中学生的影响.
頭皮處理 和 頭髮保養.
鎮東國小附幼 102學年度下學期 備課報告 彭淑宜 蕭秀蘭 沈旻慧 陳玉玲 張瓊貞.
荒岛求生 ——浅谈鲁滨逊的生存智慧.
【我真歡喜來讚美你】 1.睜開眼睛 感覺好熟悉 在你面前 一切都不會在意.
我見我思我實踐 品德教育實踐分享.
讲解:赵玲 PPT制作:祝菁菁 材料搜集:石岩 田甜
2015年工作情况汇报 部门:轿车公司团委 时间:2015年11月.
第四节 品析艺术技巧 唐玄宗送张九龄白羽扇 张九龄是唐代开元年间的著名宰相,他为相贤明,敢于直谏,常惹得玄宗不高兴。开元二十四年,李林甫在玄宗面前举荐牛仙客为尚 书。张九龄强烈反对,但玄宗还是重用了牛仙客。接着,玄宗又欲以李林甫为相,张九龄以社稷为重,再次向玄宗劝阻,玄宗很不高兴。李林甫为篡夺相位,乘机私进谗言,诬告张九龄常怀诽谤之心。于是玄宗换相之意已决,他命高力士于秋风萧飒之时赐给张九龄白羽扇。
頑皮公主不出嫁 文.圖/巴貝柯爾 譯/吳燕凰 ppt製作/鄭仁偉. 頑皮公主不出嫁 文.圖/巴貝柯爾 譯/吳燕凰 ppt製作/鄭仁偉.
十二年國民基本教育 課程綱要總綱 導讀 報告者 林秋玲
“状元府大讲坛”之普通高中课程创新基地建设项目报告会
鲁滨逊漂流至荒岛后的心理变化 刘箫仪小组.
第一单元 小说阅读 补 上 一 课尺幅千里说生活,百态人物道世相   ——小说整体阅读.
引 言 亚里士多德 法治应该包含两种意义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。
經文:林前4:1-2,林後5:17-21, 馬太28:19-20,徒1:8,提後4:1-6 陳相瑋傳道
课程名称 《性别决定的方式》 生物学 学 科 年 级 八年级 学校名称 辽中县冷子堡九年一贯制学校 姓 名 张贵武.
党支部工作基础知识 二○一○年一月.
12/06 主日證道: 『有使命的人生、 有使命的教會』
可怜的孙悟空~~~ 唐僧念紧箍咒的次数与意义.
如何参与股指期货交易.
射雕英雄传 ——作者设计人物的用意.
信息技术学院2010级本科第四学年安排 解 读 信息技术学院 徐方勤 2013年8月29日.
关于实行党员分类管理、积分考核工作的意见
精心设计学法,创造富有生机与活力的“学讲”有序课堂
培训师——薛老师.
情歌分享: 聽見下雨的聲音 組名: 文苑采風 組員: 嚴珮綺 、雷欣蓓 、陳筱晴 、
组长:蒋琪炎 PPT制作:蒋琪炎 发言人:刘熠星 组员:邱丽芸、陈越 张园园
第九組 組長:郭雅涵(4A180029) 組員:陳家欣(4A180032) 吳怡蒨(4A180146) 龍珮瑩(4A180123) 王婕柔(4A180018)
课程指向:学生的核心素养(学会学习、关系构建) 2016年5月 学校课程顶层设计与实施
贡献 参与 分享 青少年创新发明公益平台介绍
班级: 组长: 组员:.
鄭愁予 詩歌賞析.
全体党员开展“两学一做”学习教育 专题动态PPT模板.
会 计 学 主讲:吴 健 上海商学院.
管理後半生 活得更快樂 〔做個樂活的銀髮族〕
虛竹之品 德修五寮 台北縣五寮國小 林義祥校長.
幼兒教材教法期末報告 組別:第四組 繪本名稱:獅 子 大 開 口 組員: 張惠雯 王靖雯
外国短篇小说——契科夫笔下的女性形象分析
情人节快乐 返 回 目 录 上一页 下一页.
关于绘本 深圳市第十二幼儿园 ——何雅秋.
提升“三率”争做“五活” PPT交流 ——上余镇残联 徐俊俊.
财务报表分析案例 ——波导股份2006 第二小组 资料搜集:李易宙 邓世洋 凌云 司坤 卢珈志 黄浩填 王飞 吴浩杰 林思彤 陈阳阳 张亚雯 张博 刘晓静 黄小芳 张宪 杜语轩 PPT制作:吉喆,莫嘉浩 演讲:吉喆,莫嘉浩.
世界各国的经济支柱产业 09工商一班 收集资料:盛秀秀 09B 李艳君 09B
背影 朱自清.
《三国演义》 之司马懿和诸葛亮的性格差异.
台展三少年-郭雪湖 學生:林雨錞 老師:袁淑芬.
台展三少年-郭雪湖 學生:林雨錞 老師:袁淑芬.
Cool Panda STORY Cool Panda的故事 ˇ.
学做统一 清香四溢 两学一做学习教育总结汇报 ——第七党总支 刘红平.
音乐学科简报 第二期 编辑:范正明 杨芳 安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目 延时符.
我爱我家 初一·1班 刘意.
生如夏花 适用于艺术类、家庭类用途.
Presentation transcript:

安静的世界 陶哲俊小组

目录 1. 选题理由 2. 各式各样的世界 3. 总结 4 分工 5 尾页

1. 选题理由 我们想通过朱自清悲伤的一部分文章了解朱自 清眼中的世界。

世界( 1 ) 上月我走过北火车前站附近。马路上横躺着一个人: 微侧着拳曲的身子。脸被一破芦苇遮了,不曾看见; 穿着黑布夹袄,垢腻的淡青的衬里,从一处处不规则 地显露,白斜纹的单袴,受了尘秽底沾染,早已变成 灰色;双足是赤着,脚底满涂着泥土,脚面满积着尘 垢,皮上却绉着网一般的细纹,映在太阳里,闪闪有 光。这显然是一个劳动者底尸体了。一个不相干的人 死了,原是极平凡的事;况是一个不相干又不相干的 劳动者呢?所以围着看的虽有十余人,却都好奇地睁 着眼,脸上的筋肉也都冷静而弛缓。我给周遭的冷淡 噤住了;但因为我的老脾气,终于茫漠地想着:他的 一生是完了;但于他曾有什么价值呢?他的死,自然, 不自然呢?上海像他这样人,知道有多少?

像他这样死的,知道一日里又有多少?再推到全世界呢? …… 这不免引起我对于人类运命的一种杞忧了!但是思 想忽然转向,何以那些看闲的,于这一个同伴底死如此 冷淡呢?倘然死的是他们的兄弟,朋友,或相识者,他 们将必哀哭切齿,至少也必惊惶;这个不识者,在他们 却是无关得失的,所以便漠然了?但是,果然无关得失 么? “ 叫天子一声叫 ” ,尚能 “ 撕去我一缕神经 ” ,一个同 伴悲惨的死,果然无关得失么?一人生在世,倘只有极 少极少的所谓得失相关者顾念着,岂不是太孤寂又太狭 隘了么?狭隘,孤寂的人间,哪里有善良的生活!唉! 我不愿再往下想了! 选自《憎》

世界( 1 )的特征 在这篇文章中,朱自清为我们展现出的世界是 冷漠的,所有的人都对身边的事物抱有敌视的 态度,对所有的人都不放心,认为每一个人都 不会对自己有好处。

世界( 2 ) 他几乎终日在实验室里;他解剖过许多老鼠, 研究它们的行为。 P 说自己本来也愿意学心理学 的;但看了老鼠临终的颤动,他执刀的手便战战 的放不下去了。因此只好改行。而 W 是 “ 奏刀奏 然 ” , “ 踌躇满志 ” , P 觉得那是不可及的。 P 又说 W 研究动物行为既久,看明它们所有的生活,只 是那几种生理的欲望,如食欲,性欲,所玩的把 戏,毫无什么大道理存乎其间。 他几乎终日在实验室里;他解剖过许多老鼠, 研究它们的行为。 P 说自己本来也愿意学心理学 的;但看了老鼠临终的颤动,他执刀的手便战战 的放不下去了。因此只好改行。而 W 是 “ 奏刀 然 ” , “ 踌躇满志 ” , P 觉得那是不可及的。 P 又说 W 研究动物行为既久,看明它们所有的生活,只 是那几种生理的欲望,如食欲,性欲,所玩的把 戏,毫无什么大道理存乎其间。 选自《飘零》

世界( 2 )的特征 朱自清在这篇文章中塑造出了一个拼命在实验 室中进行研究,而在生活中却十分正常的年轻 人,写了这样一个年轻人却被埋没在了历史之 中。这是一个凄凉的世界。

世界( 3 ) 近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中 光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独力 支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐! 他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自 然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他 待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终 于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的 儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道, “ 我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸 多不便,大约大去之期不远矣。 ” 我读到此处, 在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍, 黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相 见!

世界( 3 )的特征 我们已经学过了朱自清的《背影》,朱自清父 亲对孩子的疼爱我们也已经深深了解对父亲的 心疼,这篇文章为我们展现了的是一个哀伤的 世界。

总结 在这些文章中,我们发现,朱自清的悲伤的文 章都含有类似于凄凉、哀伤和冷漠等感情的存 在

分工 陶哲俊: PPT1 稿 王立成: PPT2 稿, 演讲 张鸿昊: PPT3 稿 王怡雯:演讲 金高翊:演讲

谢谢观赏 Thanks for watching