1 (1) 禮堂聚會 (3:15-4:00) a) 講座 蘇世豪主任 b) 問題解答 簡燕玲校長 (2) 分班座談會 (4:00-5:00) 5A (603) 5B (604) 5C (605) 5D (606) 5E (701) 基慧小學 ( 馬灣 ) 小五學生家長會

2 近年中學推行的教育政策 語言微調 新高中學制 自願優化 班級結構 「 211 」減派方案

3 中學學位分配辦法 ( ) ( 二 ) 統一派位 ( 一 ) 自行分配學位 主要分為兩部份

4 升中派位流程 升中分班試 第一次報分試 （五年級考二） 非派位直資 中學申請 第二次報分試 （六年級考一） 自行分配學位 跨網申請（約每年 12 月及 3 月） 第三次報分試 （六年級考二） 統一派位 學位分配結果

5 用以計算派位組別 (1) 收集小五第二次和小六第一及二次考試的 成績 (2) 每次成績按科目比重計算出學期總分及排 名次 三次報分試

6 教育局計分方法示例 科 目校內成績比 重 乘上比重後 成績 中 文 英 文 數 學 常 識 視 藝 音 樂 總 分 400 ／ 2570

7 根據教育局計分法排名次 科目 A 學 生 B 學 生 C 學 生 校內 成績 乘 上 比重後 校內 成績 乘 上 比重後 校內 成績 乘 上 比重後 9x 中文 x 英文 x 數學 x 常識 x 視藝 x 音樂 總分 名次 132 本校亦採用 websams 內的模擬派位系統計算學生名次

8 派位組別的數目分為三個，每 個組別的大小相同。 以所屬小學在 2011/12 及 2013/14 的中一入學前學科測驗調整校內成績。 劃分派位組別

9 (1) 將學生在校內排名後，以調整辦法 計算每個學期的調整分。 (2) 將學生三個學期的調整分取平均數 後得出總調整分。 (3) 按學生總調整分由高至低排列。 派位組別計算過程

10 非派位直資中學申請

– 2010 年度三十四所非參加派位直資學校 聖保羅男 女中學 聖保祿 學校 聖士提反 書院 聖保羅 書院 港大同學 會書院 拔萃女 書院 拔萃男 書院 英華書院德望學校基督教崇 真中學 匯基書院福建中學李國寶 中學 顏寶鈴 書院 聖瑪加利 男女英文 中小學 培基書院林大輝 中學 優才（楊 殷有娣） 書院 港青基信 書院 德信中學 王錦輝 中小學 培僑書院播道書院宏信書院 香港島香港島 九龍九龍 新界新界 非派位直資中學 ( 37 所 )

12 (1) 中學自行收生最多 30% (2) 可申請 2 間中學 ( 非派位直資 及體藝例外 ) (3) 不受地區限制 ( 一 ) 自行分配學位

13 (4). 有關中學可設面試，但不准設筆 試 (5). 有關中學須制訂收生的準則及比 重，並應考慮學生各方面的表現 (6). 教育局會向中學提供 「學生成績次第名單 」。 (7). 學生須遞交自行分配學位申請表 ( 約 2016 年 1 月 ) ( 一 ) 自行分配學位

14 「學生成績次第名單 」 第一次報分試 （五年級考二） 第二次報分試 （六年級考一） 自行分配學位

15 申請日期：約 2015 年 12 月及 2016 年三月。 家 長監護人 1 申請表格 1 2 住址証明 2 3 出生証明書副本 3 4 家長委託監管信 5 監護人接受委託信 資格：凡遷離本校網者 (NT2) 申請人： A. 家長 B. 監護人 ( 非家長 ) 手續：將下列文件交班主任 申請跨網 ( 六年級 )

16 「統一派位」 ( 每年 4 月 -7 月 ) 教育局按以下準則分派中一學位 1. 學校網 ( 本校 :NT2) 2. 家長 / 學生的學校選擇 3. 派位組別 4. 隨機編號 ( 二 ) 統一派位的安排

17 ( 二 ) 統一派位的安排 1. 以所屬小學在 2011/12 及 2013/14 的中一入 學前學科測驗調整校內成績。 2. 派位組別的數目分為三個，每個組別的大小 相同。 3. 甲部 — 不受學校網限制的學位分配 ( 最多 3 所學校 ) 4. 乙部 — 按學校網的學位分配 ( 最多 30 所學校 )

18  最多可選任何三所參加統一派位的中學  每間中學會提供 10% 的學額  全港學生按已調整的校內成績分三組，決定 派位次序 甲部 — 不受限制校網的學位分配

19  最多可選三十所學生所屬學校網內的中學  同一校網內的學生按已調整的校內成績分 三組，決定派位次序 乙部 — 按學校網的學位分配

20 隨機編號是在電腦執行統一派位前產生， 用以決定同一派位組別學生獲分配學位的 先後次序。 如果某一所中學的學位求過於供，同一派位 組別內隨機編號較小的學生會先獲分配學位。 隨機編號與「學生編號」或學生的個人資料 無關。 隨機編號

21 語言微調 微調中學教學語言由 2010/11 學年起在中一開始實施 取消中中、英中的二分法 根據學校在過往兩年中一學生的派位數據，決定 學校在中一有多少班可以完全享有彈性，採用專 業校本自決教學語言安排。 學校可以考慮本身的情況、按這些班別內學生的學 習進度和需要，以及老師的能力和其他支援配套， 採用適合的模式，包括分班、分組、分科、分時段 的模式，選用合適的教學語言。

22 新高中學制 新高中學制 (334 學制改革 ) 由 2009/10 學年起實施。 新學制只有一個公開考試，即香港中學文憑考試。

23 舉例 1 ：

24 舉例 2 ：

25 (1) 在扣除重讀生及自行分配的中一學位後，可保留餘下學位的 85% (2)( 直屬 ) 或 25% ( 聯繫 ) 給予其直屬／聯繫小學的學生。 (3) 有關中學可收取直屬／聯繫小學中的第一及第二組別學生，但亦可選 擇不限組別地全收三個組別的直屬／聯繫小學學生。 直屬及聯繫學校 「一條龍」 (1) 「一條龍」內的小學學生，可以直接升讀聯繫中學。 (2) 如聯繫小學的學生不願意升讀其所屬的中學，可申請其他中學的自 行分配學位或參加統一派位 (3) 「一條龍」小學仍須像其他小學一般地報分。

26 小錦囊 1. 三次報分試 成績尤其重要，影響派位結果。 五年級考二 六年級考一 六年級考二 決定派位組別 全力以赴 ! 考取最好成績 ! 學生成績次第名單

27 爭取入讀全港心儀中學的 好機會 2. 珍惜自行分配學位 機會，加强面試能力。 非派位 直資 體藝 2 所參與 派位中學

28 3. 電子學習檔案 I-Portfolio

了解各所中學的資料。 ( 參考中學概覽 )

30 學校網頁

31 ondary2010.htm

32 問題解答 簡燕玲校長

33 分班座談會 (4:00-5:00) 5A (603) 黃靄茵老師 5B (604) 盧佩雯老師 5C (605) 羅家欣老師 5D (606) 邱春麗老師 5E (701) 周翠維老師