植物保护技术 项目二 农业昆虫的基本 知识

[目的要求] 了解昆虫在动物界中的分类地位及其与人类的关系；掌握昆虫的主要形态特征及其各部位附器的构造、功能与防治的关系，掌握昆虫的内部构造、生理在防治方面的应用，掌握昆虫的重要生物学特性与发生消长规律。 [重点难点] 昆虫纲的基本特征，昆虫的触角、常见口器类型、胸足、翅和体壁的基本构造与功能，幼虫、蛹和卵的形态构造及特征。温度、湿度、光照、食物和天敌等环境条件对昆生寿命、繁殖和活动的影响。

任务一：昆虫的身体构造与功能

掌握昆虫的主要形态特征及重要生物学特性；昆虫各发育阶段的特点及昆虫的主要习性，昆虫与环境的关系在害虫测报和防治中的作用； 【知识目标】 能鉴别昆虫的各部分身体结构，并说出各部分的类型。 【技能目标】

一、昆虫纲的特征 口器和一对触角、一对复眼，通常还有2~3 个单眼； 三个体节组成，有三对分节的足，大部分种类有两对翅； 头部 胸部 腹部 一般由9~11 节组成，末端有外生殖器，有的还有一对尾须；身体外层具坚韧的“外骨骼”。

二、昆虫的头部 头部是昆虫身体最前面的一个体段，分节已不明显。它的外壁结构紧密而坚硬，称为头壳。 头完内部包含着脑和消化道的前端以及头部附肢的肌肉；外部有各种感觉器官。如口器、触角、复服和单眼。因此。头部是昆虫感觉和取食的中心。

1.昆虫的头部由于取食方式的不同，分为三大类： 下口式，蝗虫、鳞翅目幼虫的口器，多见于植食性昆虫、大多为害虫； 前口式，如天牛幼虫的口器，多见于捕食性（许多天敌）和钻蛀性昆虫； 后口式，如蚜虫的口器，多见于刺吸式口器的昆虫。 问答：以下三种昆虫分别属于哪种口器？

一般为3 个，呈倒三角形，排列在额区两复眼间。单眼的有无、数目、排列和着生的位置是鉴别昆虫的重要特征。 2.昆虫的眼分为复眼和单眼。 复眼 着生在昆虫头部两侧，由许多小眼组成，昆虫复眼中小眼数目的多少与造像的清淅度成正相关，如蜻蜓的复眼有20000 多个小眼，它的视力很强。 单眼 一般为3 个，呈倒三角形，排列在额区两复眼间。单眼的有无、数目、排列和着生的位置是鉴别昆虫的重要特征。

3.昆虫的触角。 触角一般位于头部的前方，它的基部着生在膜质的触角窝内，可以自由转动。触角的基本构造分为3部分：柄节、梗节和鞭节。 昆虫触角的主要功能是嗅觉和触觉

4.昆虫的口器（和其危害方式有关） （1）咀嚼式口器 （2）刺吸式口器 （3）锉吸式口器 （4）虹吸式口器

三、昆虫的胸部 胸部是昆虫体躯的第2个体段，前面以颈膜与头部相连接、后面与腹部相接。 胸部由3个体节组成，即前胸、中胸和后胸。每个胸节有1对胸足，依次称为前足、中足和后足。 多数昆虫在中胸和后胸还各有1对翅，分别称为前翅和后翅。足和翅是昆虫的主要运动器官，所以胸部是昆虫的运动中心

.昆虫足的类型： 跳跃足 捕捉足 开掘足 游泳足 携粉足 抱握足

3.昆虫翅的类型 昆虫的翅与鸟类不同，它是由背板向两侧扩展而来。成虫期的昆虫一般有2对翅其中着生在中胸的称前翅，着生在后胸的称后翅。少数种类只有1对翅，或完全无翅。 昆虫的翅一般呈三角形，翅展开时其前面的边称为前缘，后面的边称为后缘或内缘，外面的边称为外缘。前缘与后缘间的角称为基角或肩角，前缘与外缘间的角称为顶角，外缘与后缘间的角称为臀角。由于翅的折叠可将翅面划分为臀前区（也称翅主区）和臀区，少数昆虫在臀区的后面还有一个轭区，翅的基部则称为腋区。

①膜翅 翅膜质透明，翅脉明显，如蚜虫、蜂类等； ②鳞翅 翅膜质，翅面上有一层鳞片，如蛾、蝶的翅； ③毛翅 翅膜质，翅面密生细毛 昆虫翅的类型 ①膜翅 翅膜质透明，翅脉明显，如蚜虫、蜂类等； ②鳞翅 翅膜质，翅面上有一层鳞片，如蛾、蝶的翅； ③毛翅 翅膜质，翅面密生细毛 ④缨翅 翅边缘着生很多细长的缨毛； ⑤覆翅 翅质加厚成革质，半透明，仍然保留翅脉 ⑥鞘翅 翅角质坚硬，翅脉消失，仅有保护身体的； ⑦半鞘翅 翅的基半部为革质，端半部为膜质； ⑧平衡棒 翅退化成很小的棍棒状，飞翔时用以平衡身体。

四、昆虫的腹部 腹部是昆虫的第3个体段，前面与胸部紧密相连，末端有尾须及外生殖器，两侧有气门。内脏器官大部分位于腹腔内，腹部是新陈代谢和生殖的中心。 昆虫的腹部一般有9~11节，最多12节，最少只有3~5节。每个体节只有背板和腹板，而没有侧板。背板和服板之间是柔软的薄膜。节与节之间也是由薄膜相连，称为节间膜。 腹部1~8节两侧各有1对气门，用于呼吸。腹部第8节（雌性）或第9节（雄性）因为着生有产卵器或交配器，构造有些不同，称为生殖节。

五、昆虫的体壁 体壁是昆虫体躯的员外层组织，具有支撑身体、保护内脏、感触外界等作用，与高等动物的骨的和皮肤的功能相当、因而有外骨之称。体壁内的各种皮细胞还起着特殊的分泌作用。有些昆虫的体壁上还有着不同形状的毛刺、角、脊以及各种形状的鳞片，这些统称为体壁的衍生物。

六、昆虫的内部器官 1.昆虫的消化系统。 2.昆虫的呼吸系统。 3.昆虫的生殖系统。

昆虫的消化系统由消化管和消化腺组成，具有消化食物和吸收营养的功能。 消化系统和杀虫剂的关系。 昆虫的消化系统由消化管和消化腺组成，具有消化食物和吸收营养的功能。 昆虫消化食物主要依赖消化液中各种消化酶的作用，将核、脂肪、蛋白质等水解为适当的分子后，才能被肠壁吸收。这种分解消化作用，必须在稳定的酸碱度下才能进行。 肠道中的pH值影响胃毒剂在肠内的溶解和吸收，直接关系到这些胃毒剂对不同昆虫的杀虫效果。肠液碱性的昆虫，酸性胃毒剂易溶解，杀虫效果好，肠液呈酸性的昆虫，碱性胃毒剂易镕解，杀虫效果好。

呼吸系统和熏蒸杀虫剂的关系。 昆虫的呼吸系统由许多富有弹性和一定排列方式的气管组成，气管在体壁上有两条。昆 虫呼吸作用主要靠空气的扩散作用和虫体运动的鼓风作用。当空气中含有一定来的毒气时，毒气随着气体扩散进入虫体

生殖系统和害虫防治的关系。 抑制害虫的繁殖，使其不育是害虫防治的新技术，如利用射线处理雄虫，使其性腺破坏而绝育；或利用遗传工程培育一些杂交不育后代释放到田间，使其与正常的防治对象交配，可造成害虫种群的自然灭亡。 还可以使用化学不育剂，影响昆虫发育以及精子、卵子的活力，造成昆虫绝育。

小结和工作任务 学习任务小结、讨论 工作任务： 昆虫的身体构造由头、胸、腹 三部分构成，和植保工作紧密 相关的是昆虫的口器类型、足 部类型以及昆虫体表的构造， 帮助我们识别害虫的类型并进 行有效的防治。这三个部分的 内容需要重点记忆。 任务1.请列表表述各组的昆虫 样本身体各部位属于哪一类型， 如口器、足部、翅等。

思考题： 1.详述你所见过鳞翅目的生活史。 2.昆虫的口器有哪些类型，和危害方式有何关系？ 3.昆虫的体壁和害虫防治方法有什么联系？

任务二：昆虫的繁殖发育与特性

【知识目标】 掌握昆虫的生长史；昆虫各时期的特点；昆虫的主要习性；了解昆虫生活史对虫害防治的意义；昆虫的主要生殖方式、发育阶段、变态的特点。 【技能目标】 能各虫期的生命活动特点预测虫情。

一、昆虫的繁殖方式。 雌性生殖器官由一对卵巢、一对输卵管、藏精囊、生殖腔和附腺等组成。 卵巢是产生卵子的地方，输卵管是卵子排出的通道，藏精囊与生殖腔相连，可把一次交配获得的精子保存起来，使以后产的卵都能受精。 生殖腔上的附腺可产生分泌物，其作用是把产出的卵粘在物体上，或把许多卵粘在一起形成卵块、卵鞘或卵囊。

左边：雌性生殖系统 1．系带 2．卵巢 3．卵巢管 4．藏精囊腺 5．藏精囊 6．生殖附腺 7．生殖腔 8．生殖孔 9．中输卵管 10．侧输卵管 右边：雄性生殖系统 1．睪丸 2．输精管 3．储精囊 4．射精管 5．阳茎 6．生殖孔 7．附腺

昆虫生殖方式 1. 两性生殖。两性生殖是昆虫中最普遍的生殖方式，即雌雄两性交配后，精子与卵子结合成受精卵，这种繁殖方式称为两性生殖。 2. 孤雌生殖。也称单性生殖，是指卵不经过受精就能发育成新个体的现象。 3. 卵胎生。有些昆虫的胚胎发育实在母体内完成的，所产下的新个体不是卵而是幼虫。如蚜虫。 4. 多胚生殖。由一个卵发育成两个或者更多个胚胎，最后每个胚胎都发育成一个新个体的现象。这种现象多见于寄生蜂类。

二、昆虫的变态及其类型 （1）不完全变态。 （2）完全变态。

（1）不完全变态。 又叫渐变态。不完全变态的昆虫，在个体发育过程中，只经过卵、若虫和成虫三个阶段。成虫特征随若虫生长发育而逐渐显现，因此成虫和若虫的形态差异不大，只是翅和性器官发育程度有差别，翅以翅芽的形式在体外发育。昆虫中的直翅目、同翅目、半翅目属于不完全变态类，如蝗虫、叶蝉、蚜虫、蝽类等，

（2）完全变态。 完全变态的昆虫，在其个体发育过程中，要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。昆虫中的鳞翅目、鞘翅目、膜翅目、双翅目、脉翅目等属于完全变态，如蝶蛾类、甲虫类、蜂类、蚊蝇类、草蛉类等

三、昆虫各发育阶段的特点 1.卵期 卵期个体发育的第一个阶段。 2.幼虫期 此阶段是昆虫一生中的主要趋势危害阶段，也是防治的关键时期。 3.蛹期 蛹期是全变态昆虫所具有的发育阶段，也是幼虫转变为成虫的过渡阶段。 4.成虫 成虫是昆虫生命活动的最后一个阶段，主要行为是交配和产卵，是昆虫繁殖的时期

四、昆虫的季节发育 1.昆虫的世代和年生活史 2.昆虫的休眠和滞育

1.昆虫的世代和年生活史 昆虫自卵或幼体产下（离开母体）发育到成虫性成熟产生后代为止的个体发育周期，称为世代。在一年内只完成一个世代的，称一代性或一化性昆虫，另外一些昆虫、完成一个世代需要一年以上时间，称为多年生昆虫，如金龟甲、华北缀姑、十七年蝉等。 昆虫在一年内发生的世代数及其生长发育的过程，或从当年越冬期开始活动到第2年越冬结束为止的发育史，称为生活年史（或年生活史）。

2.昆虫的休眠和滞育 昆虫在一年的生长发育过程中，常出现暂时停止发育的现象，这种现象分为两大类，即休眠与滞育。 休眠是指由不良的环境条件直接引起的生长发育暂时停止现象，当不良环境消除时即可恢复生长发育。在温带及寒带地区，每年冬季严寒来临之前，随着气温下降，食物减少，各种昆虫都找寻适宜场所进行休眠，等到来年春天气候温暖，又开始活动。

五、昆虫的主要习性 1.假死性。 2.趋性。趋性是指昆虫对外界刺激产生的一种强迫性的定向运动。向着刺激方向移动的称为正趋性。趋性刺激源有温、湿、光、化学物质等。 3.群居性。即同种昆虫的个体，高密度集中的特性。例如豆蚜常集中在豆类作物的嫩芽上，粉虱则喜集居于莱叶背上。群集有利于昆虫渡过不良环境，同时也为集中防治提供了良机。 4.迁移性。某些昆虫在成虫期成群地从一个发生地长距离地迁飞到另一个发生地的特性

思考题： 1.有哪些昆虫有迁飞习性，何种环境导致昆虫迁飞？ 2.昆虫的蛹有哪些类型？你了解的蛹期最长的昆虫是哪种？ 3.请详述昆虫的世代和年生活史。

学习任务小结、讨论 了解、掌握昆虫的生长习性是植物保护工作的基础， 只有掌握害虫的世代交替规律和其生长习性，才能抓 住时机，做好虫情预报，采取相应的防治措施，将经 济损失和环境污染降到最低。 小组讨论： 讨论1.有哪些昆虫有迁飞习性，何种环境导致昆虫迁 飞？ 讨论2.昆虫的蛹有哪些类型？你了解的蛹期最长的昆 虫是哪种？ 工作任务： 任务1.收集上述几种繁殖类型的昆虫，并在显微镜下 观察、拍照、记录，进行图解。

任务三：农业昆虫的重要目、科识别

【知识目标】 掌握昆虫的分类方法；常见害虫的所属的类别；昆虫分类的依据；理解各类昆虫的主要特点和习性；了解鳞翅目昆虫的特点和生活史。 【技能目标】 能鉴别田间常见害虫。

昆虫分类顺序：界门。纲、目、（亚目）、科、属、种、（亚种）。 现代根据多数分类学家的意见，把昆虫纲分为34个目，其中以直翅目、同翅目、半翅目、缨翅目、鞘翅目、脉翅目、蚂翅目、膜扭目、双翅目等9个目与农业生产关系紧密。

直翅目 半翅目

双翅目 鞘翅目

鳞翅目 蓟马

一、直翅目 本目昆虫的体型多数为中至大型。口器为标准的咀嚼式，头下口式，触角线状 二、半翅目 通常称“蝽”，体型小至略扁平。口器刺吸式。自头前方深处，不用时贴在头胸的腹面 三、同翅目 体型小至大型，口器刺吸式，自头后方深处 四、双翅目 体型中小型，成虫只有一对膜质的前翅，后翅特化成平衡棍 五、鞘翅目 本目是昆虫纲中最大的一个目，统称“甲虫”。身体小至大型，体壁坚硬。前翅加厚角质

六、鳞翅目 包括蝶和蛾。体翅上密杖扁平细微的鳞片，组成不同颧色的斑纹 七、膜翅目 本目包括蜂和蚂蚁。复眼大，触角线状、锤状或膝状，口器咀嚼式或舔吸式。 八、缨翅目 本目昆虫通称蓟马，体微小，细长，多为黑包或褐色，口器挫吸式， 九、脉翅目 体小型至大型。前后翅大小形状相似，翅脉多呈网状，边缘两分叉。 十、螨类 蛛形纲，蜱螨目。体小型或微型，圆形或卵圆形

学习任务小结、讨论 昆虫分类是害虫识别和防治的基础，同类昆虫具 有相似的生活习性，防治方法和技术相类似，因 此需要同学们背诵记忆害虫重点类别的特点和其 主要危害农作物。 工作任务： 任务1.各组进行昆虫分类PPT演示。 任务2.小组互评。

思考题 1.鳞翅目昆虫的特点是什么？有趋性和假死性吗？你见过的鳞翅目昆虫都有哪些？ 2.蓟马的生活习性是什么？哪种植物常常受到蓟马的危害？ 3.潜叶蝇的危害特点是什么？ 4.螨类体型有哪些不同于昆虫纲的特征？

任务四：昆虫与环境的关系

【知识目标】 掌握：昆虫种群特征和数量变动特点；气候对昆虫活动的影响；生物因素对昆虫活动的影响；了解农业生产和昆虫活动的关系，昆虫生态学、种群、生物群落、 农田生态系统的概念，昆虫生态因子（气候、土壤、天敌等）及人类农业生产活动对昆虫消长的影响。 【技能目标】 能计算害虫的有效积温，预测虫情。

一、昆虫种群与群落生态 种群是指在一定的时间和空间内，生活着彼此联系的同种昆虫个体的集合 分布区是指在这些区域可以见到某个种 1.昆虫分布区与危害区 分布区是指在这些区域可以见到某个种 危害区是指某种昆虫在这些地区内有较多的数量，因而能造成一定的危害，已成为害虫。 2.昆虫种群特征及数量变动 种群是指在一定的时间和空间内，生活着彼此联系的同种昆虫个体的集合 昆虫种群的数量受种群基数、种群繁殖速率、种群生产率或死亡率、种群的迁移等因素制约。

二、环境因素对昆虫的影响 1.温度。 2.湿度 3.温湿度的综合作用 4.光 5.风

1.温度。 有效积温法则是指昆虫为了完成一定的发育阶段（一个虫期或一个世代）需要一定的热量累积，并且完成这个阶段所需的温度累积值是一个常数。对昆虫发育起作用的温度是发育起点以上的温度，称有效温度，有效温度的累积值为有效温度。 有效积温对昆虫的新陈代谢和发育速度影响很大，在有效温区范围内，发育速度和温度成正相关，即温度越高，发育速度越快，发育所需天数越少。

K＝NT（K为积温常数，N为发育天数，T为温度） 但是昆虫必须在发育起点温度以上才能开始发育，因此，式中的温度（T应减去发育起点温度C，故K＝N（T一C）。 这种反应温度发育速度间相互关系的法则，称为有效积温法则，积温的单位以“日度”表示。

（1）推算某种昆虫在不同地区可能发生的世代数。 世代数＝某地全年有效积温/某虫完成一代的有效积温 例如，小地老虎完成一个世代的有效积温为504.47℃，某地常年有效总积温为2220.9℃，则某地区一年可能发生的世代数为： N＝K1/K＝2220.9/504.47＝4（代）

（2）预测害虫发生期。已知昆虫某一虫态或虫期的发育起点和有效积温，利用环境温度可预测发生期。 例如，梨小食心虫的发育起点温度为5.5℃，有效积温为74d·℃，卵产下当时的平均气温为20℃，可预测出5 天就可孵化出幼虫。 N＝k/(T－C) ＝74/(20－5.5)＝7.4/14.5＝5（d）

2.湿度 昆虫获得水分的方式，一是从食物中获得水分，二是直接饮水，三是靠体内贮藏物的代谢产生，四是通过表皮吸水。昆虫失水的途径，一是通过排泄失水，还可通过体壁和气门蒸腾失水，另外昆虫在孵化、化蛹、羽化时也大量失水。

昆虫对湿度的反应和温度一样多数在相对湿度70—90%之间。 一般在湿度范围内，湿度大，成虫产卵量较高，卵的成活串和孵化率也高。 苹果的食心虫卵在29℃以下，相对湿度75％时，孵化串为75.4％，在相对湿度95％时，孵化牢98.2％。 有些刺吸式口器的昆虫，如蚜虫等，一般在天气干旱时发生量大。

降雨可直接影响害虫数量的变化，但需视降水量 的时间、次数、雨量而异。 降雨还影响环境的湿度，植物的含水量、温度以 及通过对昆虫天敌的影响而影响到害虫。 暴雨对弱小昆虫如蚜虫直接的冲刷杀伤作用。

自然界温湿度总是并存的，相互影响，综合作用。对一种昆虫来说，适宜的温度范围因湿度条件而转移，相反，适宜湿度范围，又因温度的变动而转移。因此要将温湿度联系起来综合考虑对昆虫的影响。 3.温湿度的综合作用

大多数昆虫可以见到人眼不能看见的紫外光，而不能看到红光，这就是利用黑光灯诱虫效果好的道理。此外，昆虫对于不同的光色，具有选择分辨能力，蜜蜂能区别红、黄、绿、紫4色光，蚜虫对黄色光波有趋光性，对银色光波有背光性，可以利用黄色诱朗，利用银光来驱蚜 4.光

有些则昼夜都可活动，如天蛾、天蚕蛾、蚂蚁等。 光对昆虫活动的影响 如蜂、蝇、蝶等喜欢在白昼活动； 夜蛾、蚊、金龟甲等喜欢在夜间活动； 蛾类喜欢在傍晚活动； 有些则昼夜都可活动，如天蛾、天蚕蛾、蚂蚁等。

许多昆虫可随风的水平作用进行远距离的传播扩散， 如蚜虫可被风收到1200 km以外，上升气流可把小昆虫送到高空，如有人在l000m高空采到蚜虫、木虱。 风速过大常阻止昆虫交配和产卵，多数昆虫在无风或微风晴朗之时飞行活动，当风速超过每小时15km时，所有昆虫都停止自发飞行。 暴风雨不但影响昆虫的活动，还造成种群大量死亡。 5.风

生物因素是指环境中一切有生命活动的生物，它们之间存在着相互制约的关系。 昆虫本身是环境中生物因素的组成部分，又和其他生物有着密切联系。 生物因素既影响昆虫的生长发育、繁殖和分布，又影响昆虫的种群数量变化。 三、生物因素对昆虫的影响

生物因素对昆虫的影响 1.植物的抗虫性。 2.食物链与食物网。 3.天敌对昆虫的影响

害虫的生物性敌害，通称为害虫天敌 天敌 （1）捕食性天敌。 （2）寄生性天敌。 （3）致病微生物。

寄生性天敌种类 主要是寄生性膜翅目和双翅目昆虫，如姬蜂、茧 蜂、赤眼蜂、寄蝇等。

捕食性天敌 包括捕食性昆虫、食虫鸟类、两栖类和蜘蛛等， 其中种类最多，数量最大的是捕食性昆虫。如瓢 虫、草蛉、食蚜蝇、步甲、虎甲等。 许多捕食性昆虫已被生产上大面积用于防治害虫。 如利用澳洲瓢虫防治橘桔吹绵介壳虫。

致病微生物 ① 昆虫病原真菌。全世界已发现530 多种，昆虫 病原真菌靠产生大量孢子扩散流行，从昆虫体壁 侵入体内 ② 昆虫病原细菌。 白僵菌、绿僵菌、虫霉菌 ② 昆虫病原细菌。 芽孢杆菌，其中苏云金杆菌 ③ 昆虫的病毒病 核多角体病毒、质多角体病毒、颗粒体病毒、多形体病 毒等

土壤是昆虫的特殊生态环境，许多昆虫一生或某一发育阶段直接生活于土壤中。土壤温度、湿度及理化性状等会对昆虫生长产生影响。 四、土壤因素

学习任务小结、讨论 环境因素影响昆虫的生长发育和世代交替，掌握 环境和昆虫之间的关系有利于我们采取有效措施 避开害虫，或减少危害，了解气候变化对昆虫的 生长影响是植保工作的基础，可以帮助我们预测 虫情，有效防止害虫。 工作任务： 讨论1.分组收集一生都生活在土壤中的和幼虫阶 段生活在土壤中的害虫资料，包括文字、图片、 视频，制作成精美的PPT。

思考题 1.影响昆虫生长发育的环境因子有哪些？ 2.温度、温度对昆虫各有什么影响？ 3.学习有效积温法则的目的是什么？举例说明。

谢谢~