中三選科— 文科

中三選科——文科 文科各科簡介及升學、就業前景 選讀文科的條件及誤解 總結

試想想 求學目的？ 求學目標﹝短期、長期﹞？ 為應付會考 為升學就業 為真正求知 掌握自己的人生

文科各科 簡介

本校文科班開設的科目 中國歷史 中國文學 地理 經濟

中國歷史 1. 課程內容簡介﹕分甲、乙兩部﹕ 甲﹕由上古至十九世紀中葉(鴉片戰爭前) 乙﹕由十九世紀中葉至二十世紀末   中國歷史  1. 課程內容簡介﹕分甲、乙兩部﹕ 甲﹕由上古至十九世紀中葉(鴉片戰爭前) 乙﹕由十九世紀中葉至二十世紀末 共八大單元，內容以探討歷朝最具特色的 課題為主。   2. 會考成績計算法：校本評核(佔20%) 公開筆試(佔80%)

3. 修讀條件﹕ 中文表達能力良好，記憶力、綜合分 析力、歸納能力和推理能力強。 4. 可選擇的出路： ‧ 一切有關行政、管理、教育、文化的 3.   修讀條件﹕ 中文表達能力良好，記憶力、綜合分 析力、歸納能力和推理能力強。 4.    可選擇的出路： ‧    一切有關行政、管理、教育、文化的 工作皆可以勝任。 ‧   大學有歷史系可供升讀與深造。

中國文學 1.課程內容簡介﹕ 中四、中五中國文學科為選修課程，希望培養 學生對中國古今文學作品之認識、理解、分析、   中國文學 1.課程內容簡介﹕ 中四、中五中國文學科為選修課程，希望培養 學生對中國古今文學作品之認識、理解、分析、 欣賞與評論的能力，並為升讀預科班修讀高級程度(AL)文學作好準備。 2.修讀條件﹕對文學作品有閱讀的興趣及習慣。

3.可選擇的出路﹕ A. 升讀本校中六而又想選修AL文學課程的同 學，必須先修讀中四、中五文學科，並參 加會考，方被接納。   3.可選擇的出路﹕ A.  升讀本校中六而又想選修AL文學課程的同 學，必須先修讀中四、中五文學科，並參 加會考，方被接納。 B.  部份大學要求新生入學時中國語文及文化 科必須合格。如果AL文學取得優良成績，中國 語文及文化科成績可得豁免。 C. 大學撥款委員會建議不會資助中國語文及 文化科不合格的大專生，而修讀文學對中國語 文及文化科的成績有一定的提升。

主旨﹕人與大自然的關係，人如何利用、適應及 改變自然。內容簡介﹕分為議題及主題兩 部分。 議題 A.氣候異常 B.糧食與饑荒 C.自然災害   地理 1.課程內容簡介: 主旨﹕人與大自然的關係，人如何利用、適應及 改變自然。內容簡介﹕分為議題及主題兩 部分。 議題 A.氣候異常 B.糧食與饑荒 C.自然災害 D.可持續城市 E.能源的抉擇 F.水的煩惱 主題 A.農業 B.城市 C.氣候 D.工業 E.地貌與內營力作用 F.地貌與外營力作用

2. 修讀條件﹕ A. 喜愛思考及頭腦靈活。 B. 語文能力及表達能力良好。 C.  喜愛大自然及戶外活動更佳。 3. 學科的特別要求﹕ A. 能力﹕具觀察力、分析及思考能力。 B. 關心社會﹕留意及關注社會的問題，如能源 、 生態、環境保護等問題。

4. 可選擇的出路： 升學： A.本校中六及大學皆有開設此科。 B.可報讀大學地理系、社會系、哲學系、法 律系等等。   就業﹕香港對具有環境知識的人才需求日益增加 ，就業層面亦很廣泛，例如政府工作、行 政、管理、環境保護、旅遊、教育…。如 有興趣，可繼續進修城市規劃碩士及環境 管理碩士等課程，日後可從事有關工作。  

經濟 1.課程內容簡介﹕ 本科主要分為兩部分—微觀經濟學及宏觀經 濟學。內容包括需求、供應、價格釐定、市  經濟 1.課程內容簡介﹕ 本科主要分為兩部分—微觀經濟學及宏觀經 濟學。內容包括需求、供應、價格釐定、市 場結構、生產、國民收入、經濟週期、物價 變動、失業及對外貿易等。 2. 修讀條件﹕數學根底良好、喜歡思考 、對研究人類行為有興趣。

3.學科的特別要求﹕ 本科着重理解及應用、絕對不是只靠死記 硬背便能應付的科目，希望學生能夠多思 考，並多觀察周圍的事物，對修讀本科有 幫助。 4. 可選擇的出路﹕ 如在大學時想主修經濟科，並無要求中學 時曾修讀經濟科。文、理、商科學生均可 修讀本科。經濟科大專畢業生可選擇銀行 業、金融業、商界等行業。

選讀文科的條件 有興趣、肯用功 （不輕言放棄） 語文水平良好、善於表達 學思並重： 持之以恆地學、記憶； 靈活地思考、分析、運用。

有關選讀文科的誤解 誤解一：理科比文科出路好？ 當然不是，一般傳統誤解，以為醫生、工程師為「天之驕子」，事實上文科出路同樣廣泛，例如行政、管理、教育、文化、宗教、表演及藝術、社工等工作等，不比理科的出路為遜色。社會上有很多成功的例子，反映出將來職業上的成就，與選修文科、理科無關，關鍵是你做事的態度。至於選擇職業，也不一定由選修科目決定，例如陳方安生出身於英文系，前警務處長李明逵讀的是歷史。

誤解二：文科比理科易？ 這想法要不得，對於一個缺乏目標、學習動機及輕言放棄的學生來說，其實文科與理科一樣難以應付。 家長和同學之所以覺得文科易，以為死記、硬背必過關，其實不然，文科的要求亦很高，需具備批判性思考能力，分析資料能力及加以靈活運用。所以，兩者都需要邏輯思考，只是理科較偏重於數學邏輯，而文科則重視語意邏輯。

總結 學習態度： 興趣 目標 毅力、永不放棄 學習能力： 良好或高的語文能力（讀、寫、聽、講） 多思考及運用、多發問(what, why, how..?)