第四节 词义的聚合——语义场 一、语义场 1.语义场——通过不同词之间的对比，根据它们词义的共 同特点或关系划分出来的类。 卡车 ［+交通工具］［+陆路］［+机动］［-载人］［+燃油］ 公共汽车 + + + + + 电车 + + + + - 自行车 + + - + - 飞机 + - + + + 轮船 + + + + + ＊同一语义场的词一定要有共同的义素，也要有不同义素。

＊多义词含有几个义项，可以与不同的词构成不同的语 义场。 ——少（老少皆宜） ［+年纪大］ ——新（房子，同学）［+时间长］ ——嫩（黄瓜，菠菜）［+过了适口期］ ——大（儿子，闺女）［+排行在末的］ 老 开——关 ［+打开］ 开——谢 ［+展开］ 开 地方——军队［+军队以外的各行各业］ 地方——中央［+中央以下各级行政区域］ 地方

2.语义场的层次 自行车 大车 汽车 火车 电车 卡车 轿车 吉普车 面包车 船 车 飞机 交通工具 上一层次中某个词的义素必然为下一层次的各词所具有，下一层次又必然有自己一些特殊的义素。 上位词——下位词

3.语义场的种类 1）类属义场——场内成员含有共同类属的义素，即同 属于一个较大的类。 车、船、飞机——交通工具 金、银、铜、铁、锡——金属 笔、墨、纸、砚——文具 红黄蓝白黑——颜色 2）顺序义场——场内各成员之间有数量、等级等方面 的顺序。 优秀、良好、中等、及格、不及格 助教、讲师、副教授、教授 ＊有些顺序异常可以周而复始，叫循环义场：春夏秋冬

3）关系义场 一般由两个成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立，互相依存。 丈夫——妻子 父亲——儿子 买——卖 输——赢 东——西

二、同义义场和同义词 1.同义义场——意义相同或相近的词组成的语义场。 同义词——同义义场中的各个词叫做同义词。 觉察——察觉 剪子——剪刀 日光灯——荧光灯 太阳——日投 母音——元音 连衣裙——布拉吉 希望——盼望 请率——草率 支援——声援 漂亮——美丽 书籍——书 激励——鼓励 ＊处于同义义场中的词可不只两个： 玉米——苞米——包谷——棒子——玉茭 ＊多数词是多义的，它们的同义词只是在某一个义项上 相同，在其他义项上并不相同。 老——长（者） 老——旧（房子） 老——小（儿子）

2.同义词的差别 1）理性意义方面的差别 ①意义的轻重不同 优良—优秀—优异 铲除—拔除—根除 ②范围的大小不同 战斗—战役—战争 边界—边境—边疆 ③个体与集体的不同 书—书籍 树—树木 信—信件 ④搭配对象不同 改进——（工作、方法、技术……） 改善——（生活、条件、关系……）

2）色彩方面的差别 ①感情色彩不同 团结（褒）——勾结（贬）——结合（中） 成果（褒）——结果（中）——后果（贬） 称赞（褒）——奉承（贬） 荣誉（褒）——名誉（中） 奴隶（中）——奴才（贬） 推翻（中）——颠覆（贬） ＊感情色彩的差异不只表现在褒贬上，有时还可有一些 细微的差异： 吩咐——嘱咐 小丫头儿——小丫头子 玉米——棒子

②语体色彩不同（主要指口语和书面语） 同义词语中有的适用于庄重的场合，有的适用于一般 场合。有的适用于日常口语，有的适用于专门行业。 愤懑——生气 颤栗——哆嗦 头——脑袋 匍匐——爬 氯化钠——盐 去世——死 ③地域色彩不同 婆姨——妻子 仔 娃——孩子 妹子——小姑娘

3.词性方面的差异 词性不同的词能否构成同义词，对此学术界看法并不一致。教材说得很含糊（P290） 我们认为，词性不同的词，无法形成同义词。 聪明——智慧 突然——猛然

三、辨析同义词的方法 1.从词的结构上辨析 一组同义词之间往往有一个相同的语素，辨析时，要 抓住不同的语素去辨析。 铲除——拔除——根除 辩论——争论 隐藏——隐蔽——隐瞒 2.从词的语境中去辨析 话很含糊 含糊其辞 做事不能含糊 比！我决不含糊 不清晰 不明确 字迹模糊 视线模糊 神智模糊 模糊了敌我界限 不清楚 不分明 马虎 混淆 示弱

四、同义词的作用 1.能使语言表达得精细、确切 哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。 ——方志敏《清贫》 我们认为支援亚非各国发展民族经济是我们应尽的国际主义义务。但是，由于我们是一个发展中的国家，我们的援助还是有限的……尼泊尔王国一贯支持恢复我国在联合国的合法权利…… 支援:用人力物力财力或其他实际行动去支持和援助 援助:支援，帮助 支持:给以鼓励或赞助

2.能使语言活泼，避免单调和重复 我吸川上流，君喝川下水，川流永不息，彼此共甘美。 ——陈毅《赠缅甸友人》 不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳，四季常青的松 柏，庄严屹立的山峰，澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些 人在赞美挺拔的白杨，明亮的灯火，奔驰的列车，崭新 的日历吗？ ——秦牧《土地》 3.能使语言表达委婉 死——去世、老 ——这是给谁戴孝？ ——我母亲。 ——呀！老人去世了？ ——呀！你妈死了？

4.能使语体风格鲜明 她唱得响亮而圆转；当他的船箭一般驶过去时，余音还袅袅地在我们耳际，使我们倾听而向往。 （文艺语体） 她唱得声儿很大，嗓音很圆，……余音还没完没了地在我们耳边响，使我们注意听着，想着。 （口语语体） 5.同义词连用，可以加强语势，使语义完满 我全军将士必须……坚决、彻底、干净、全部地歼灭一切敌人。

五、反义义场和反义词 1.两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个 词互为反义词。 上——下 正确——错误 团结——分裂 拥护——反对 客观——主观 胜利——失败 反义词所表现出来的意义上的矛盾对立，往往就是客观事物矛盾对立的反映。 但有的反义词所反映的事物本身并不互相矛盾对立，它们的构成反义关系，主要是社会习惯决定的。 红——白 红——黑 春——秋 构成反义的一组词必须是同一意义范畴的。 上——下 快——慢 早——晚 大——小

2.反义义场的类型 1）互补反义义场 反义义场中的两个词没有中间概念，在内容上是完全相互排斥的。 肯定甲，必然否定乙；肯定乙，必然否定甲。 死——活 曲——直 真——假 男——女 有限——无限 完整——残缺 正确——错误 2）极性反义义场 反义义场中的两个词有中间概念存在，在内容上不 完全相互排斥。 肯定甲或乙一方，就否定了另一方；否定一方，不一定就肯定了对方。 大——小 黑——白 高——低

＊有些反义义场可能分属两类反义义场。 东——（中间）——西 左——（中间）——右 ＊多义词可能有几个反义词，因此可能有几个反义义场。 关（开门、关门） 闭（开幕、闭幕） 合（开口、合口） 封（开河、封河） 盖（开盖儿、盖盖儿） 谢（花开、花谢） 开

＊一个多义词可能只在某一个义项上和其他词构成反 义词。 卖——买 以物换钱（卖白菜） 背叛（卖国） 尽量使出来（卖力气） 买 卖

3.反义词的不平衡现象 反义义场中的词总是成对的，但是两个词之间的语义范围、使用频率并不相等，这就形成反义词的不平衡现象。 重不重？ （轻不轻？） 有多重？ （有多轻？） 不重。 （不轻。） 很重。 （很不轻。） 才20斤重。（才20斤轻。） 重20斤。 （轻20斤。） 重——轻 一般说来，程度重的、大的、长的、厚的、深的、远的……用的多。