第六章 事件的概率 6.6 简单的概率计算(2).

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因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
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3 的倍数特征 抢三十

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
小结与复习( 4 ). 1 、内容小结 互斥事件互斥事件 不对立不对立 特点特点 ⑴ A 、 B 不能同时发生, A 发生必 然 B 不发生。 ⑵事件 A+B 是随机事件 概率概率 ,又若 A 1 , A 2 , … , A n 彼此互斥,则 对立对立 特点特点 ⑴ A 、 B 不能同时发生,但必有一.
古典概型习题课. 1 .古典概型 (1) 基本事件的特点 ①任何两个基本事件是 的. ②任何事件 ( 除不可能事件 ) 都可以表示成的和. 2 .古典概型 具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型. (1) 试验中所有可能出现的基本事件 . (2) 每个基本事件出现的可能性 . 互斥.
第四 单元: 100 以内数的认识 数的顺序 初稿:汤国英 安徽省黄山市黟县碧阳小学 统稿:齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室.
第四单元 100 以内数的认识
因数与倍数 2 、 5 、 3 的倍数的特 征 新人教版五年级数学下册 执教者:佛山市高明区明城镇明城小学 谭道芬.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
第四单元 100 以内数的认识
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
北师大版七年级下册 第四章 概率 授课人:抚州市金溪一中 徐峰
北师大版七年级数学下册 第四章 概率 第二节 摸到红球的概率.
简单事件的概率 复习.
初中数学 九年级(上册) 4.2 等可能条件下的概率(一)(2).
第三章 概率 单元复习 第一课时.
6.31等可能事件和概率 6.31等可能事件的概率 七年级备课组.
古典概型习题课.
计算可能性大小 清华园学校:张伟丽.
两位数乘两位数 (进位)乘法 四 乘法(第二课时).
3.1.3 概率的基本性质.
网络面授课程 概率初步 主讲教师: 北京四中 梁威.
北师大版五年级数学上册 摸球游戏.
俄罗斯方块:注意观察游戏中用到的 数学的知识
活动课 有趣的组合.
25.2 用列举法求概率(3).
25.2 用列举法求概率(第3课时) 保靖民中:张 强.
25.2 用列举法求概率(第1课时) 曲沟镇第二初级中学:王艳利.
观察物体和可能性复习 城关镇中心小学 王浏璋.
12.1 等可能性 王林中学:娄艳秋.
概率及其计算 本课内容 4.2 ——4.2.2 用列举法求概率.
五年级上册 统计与可能性例3.
初中数学 九年级(上册) 4.3 等可能条件下的概率(二).
摸球游戏: 盒子里装有黄球和白球,我和你们依次摸球,摸到球后放回去,摇一摇,继续摸。摸到黄球老师赢,摸到白球你们赢,赢者得福娃一个。
自主训练 1、盒子中有红、黄、蓝三种颜色的球各一个,只取一次,拿到红球的可能性是多少?黄球呢?蓝球呢?
求等可能性事件的概率----列举法,用列举法求概率的基本步骤.
初中数学 九年级(上册) 4.1 等可能性.
守株待兔——概率 七年级 数学 王玉英.
等可能条件下的概率(一) 有些事件的概率,如某批足球的质量情况、某种绿豆在相同条件下的发芽情况,是通过在大量重复进行的同一试验时,事件A发生的频率 会稳定地在某一个常数附近摆动, 这个常数就是事件A发生的概率. 通过大量的重复的实验,得到某个事件发生的频率,进而估计其发生的概率。这种方法费时、费力而且结果有一定的摆动性,有些实验还具有破坏性.
可能性.
余角、补角.
七 年 级 数 学 第二学期 (苏 科 版) 复习 三角形.
直线和圆的位置关系.
3.解:连续掷同一枚硬币4次的基本事件总数为 ,
§2 求导法则 2.1 求导数的四则运算法则 下面分三部分加以证明, 并同时给出相应的推论和例题 .
第七单元 小数的初步认识 简单的小数加、减法 安徽省黄山市黟县碧阳小学 叶群芳.
习题 一、概率论 1.已知随机事件A,B,C满足 在下列三种情况下,计算 (1)A,B,C相互独立 (2)A,B独立,A,C互不相容
计算.
线段的有关计算.
第六章 概率初步 3 等可能事件的概率(第3课时).
概 率 统 计 主讲教师 叶宏 山东大学数学院.
用计算器开方.
第三单元:角的度量 线段 直线 射线 北京市东城区府学胡同小学 胡益萌.
3.1.2 空间向量的数量积运算 1.了解空间向量夹角的概念及表示方法. 2.掌握空间向量数量积的计算方法及应用.
3.16 枚举算法及其程序实现 ——数组的作用.
6/01 今天的学习目标 (Today’s Learning Objectives)
扇形的认识 人教版小学数学义务教育第十一册第四单元.
2、5、3的倍数的特征.
用列举法求概率 (第二课时).
两位数加一位数和整十数 (不进位) 翠屏小学 张兴权.
24.4弧长和扇形面积 圆锥的侧面积和全面积.
两位数加两位数(进位) 刘晓玲
位似.
北师大版三年级下册第六单元 分一分(二).
第八单元 20以内的进位加法 5、4、3、2加几 练习课 北京小学 杨 燕.
§3.1.2 两条直线平行与垂直的判定 l1 // l2 l1 ⊥ l2 k1与k2 满足什么关系?
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第六章 事件的概率 6.6 简单的概率计算(2)

复习回顾:    1、一般地,在一次实验中,如果共有有限个可能发生的结果,并且每种结果发生的可能性都相等,用m表示一个指定事件E包含的结果数,n表示实验可能出现的所有结果的总数,那么事件E发生的概率可用下面的公式计算:  

①必然事件发生的概率为1 记作P(必然事件)=1; ②不可能事件发生的概率为0 记作 P(不可能事件)=0; ③若E为随机事件 2.三种事件发生的概率及表示? ①必然事件发生的概率为1 记作P(必然事件)=1; ②不可能事件发生的概率为0 记作 P(不可能事件)=0; ③若E为随机事件 则 0<P(A)<1

教学目标: 1、学会使用概率计算公式计算简单随机事件发生的概率; 2、通过熟悉的生活问题培养学生学数学的兴趣和用数学的热情。

情境引入: 你玩过剪子、石头、布的游戏吗? 小亮和小颖玩这个游戏,游戏规则是: “剪刀”胜“布” “布” 胜“石头” “石头”胜“剪刀” “布” 胜“石头” “石头”胜“剪刀” (1)如果二人都随机出一个手势,那么在第一次“出手”时,小亮获胜的概率有多大?小颖获胜的概率呢?

(2)两人同时出手后,出现平局的概率有多大? (3)假设两人 经过n此出手,皆为平局,直到第n+1次出手实验才决出胜负,那么在第n+1次出手时,甲、乙两人获胜的概率分别为多大?

例3:某快餐店为了招揽顾客,推出一种“转盘”游戏:一个圆形转盘被分成了12个圆心角都相等的扇形,其中有2个扇形涂成红色,4个扇形涂成绿色,其余涂成黄色。顾客消费满200元后,可以自由转动一次转盘。如果转盘停止后,指针落在绿色区域获得二等奖,落在红色区域获得一等奖,凭奖券顾客下次来店就餐时,可分别享受九折、八折优惠。 (1)这个游戏一、二等奖的中奖率分别是多少? (2)这个游戏的中奖率是多少?

分析:指针落在转盘的位置实际上有无限多个等可能的结果,将转盘等分为若干扇形后,就转化为只有有限多个等可能结果的情况,从而可以利用上节课的公式来计算概率。

练习: 从正面分别写有1、2、3、4、5、6的6张卡片中,任意抽出1张,得到下列结果的概率是多少? (1)卡片上的数字是奇数; (2)卡片上的数字是偶数; (3)卡片上的数字不小于3.

例4:你知道田忌赛马的故事吗?据《史记》记载,在战国时期,齐威王和他的大臣田忌有上、中、下三匹马,在同等级的马中,齐威王的马比田忌的马跑得快,但每人较高等级的马都比对方较低等级的马跑的快。有一天齐威王要与田忌赛马,双方约定:比赛两局,每局各出一匹,每匹马只赛一次,赢得两局着为胜。齐威王的马按上、中、下顺序出阵,加入田忌的马随机出阵,田忌获胜的概率是多少?

跟踪练习: 一个不透明的口袋中装有红球6个,黄球9个,绿球3个,这些球除颜色外没有任何区别,现从中任意摸出一个球。 (1)计算摸到的是绿球的概率。 (2)如果要使摸到绿球的概率为1/4,需要 在口袋中再放入多少个绿球?

通过今天的学习,你对概率的简单计算有什么收获和新的认识?能谈谈你的想法吗? 总结反思,纳入系统   通过今天的学习,你对概率的简单计算有什么收获和新的认识?能谈谈你的想法吗?

再见!